班長該怎么管理班級的紀律問題
班長該怎么管理班級的紀律問題
我是本市一個較差勁的大學的一個班長 學生的學風和班級紀律感都很糟糕 想請問下怎么整頓或治理才能讓其改變?，F(xiàn)在就跟著學習啦小編一起來看一看班長管理班級的紀律的方法，資料僅供參考。
班長管理班級的紀律的方法
1.擁有很強的交流技巧。
我個人認為，一個好的交流技巧對于管理班級來說十分重要。例如，她就說話圓潤、幽默又不啰嗦乏味，這有助于拉近同學之間的關系。還需要適當的聆聽和發(fā)言，不說一些不合時宜或戳人家傷口的話，港真，她真的太懂得在什么場合說什么樣的話了，導致所有人對她有一定的距離感，但是又覺得她倍兒親切友好。
2.冷靜、顧大局、樂于助人。
我發(fā)現(xiàn)一個非常有意思的現(xiàn)象，那就是所有人在遇到困境猶豫不決，但又不能與父母老師交流獲取幫助的時候，往往尋求她的幫助，包括我也是如此。最重要的是，她了解了對方的困境后會很認真的思考并且給出很棒的解決方法，而且思慮得比較周全啊，還喜歡把責任往自己身上攬，敢于吃虧，利益損害往往是她多，反而遇到麻煩的那個人沒啥損失。
譬如我在小學的時候，說話不當跟別人結了梁子，然后作業(yè)就被偷了，發(fā)現(xiàn)后馬上找她幫忙，她二話不說直接答應，挑了幾個人問問，才一個大課間的功夫她就把小偷給我找出來了，還告訴我別聲張，她引開偷我本子的那個人，讓我拿回來就行了。后來去那人抽屜一翻，真的有我的作業(yè)...我當時憤怒值爆滿，嚷嚷著要告老師，她就耐心的勸我別告訴老師，作業(yè)得了就可以了。我不知道咋地就真的沒告訴老師了，當時我可是個不折不扣的暴脾氣啊。
后來這事不了了之了，偷我作業(yè)的人還哭了(不知道是愧疚、難堪還是咋地)，后來關系也還行，還一起結伴回過家。要是我當時真告訴老師了，估計這朋友也就沒得做了。
還有很多次，班里的惹事大王事情暴露，老師來算賬。她基本不會把人家供出來，都把責任往自己身上攬。這樣的事情數不勝數，我就不過多舉例子了。
3.讓班里的人對你有一定的距離感，讓老師信任你。
上面說了很多人對她信任，并且樂于和她交往，但還是對她有一定距離感的。但因為我跟她啥都做了(?)，所以沒有這個體驗，不太好敘述，只是了解到有這么一個情況而已，所以重點說老師的信任。
我們班班主任很少管班里的事，屬于那種賊懶的人，連考試了時間都不說一下的那種。基本這些事都是她跟班長來做~而且老師相當信任她倆，言語間也是充滿認可的。首先肯定要保證完成老師交代的任務，但如果是一些比較容易得罪人的事，還要注意協(xié)調與同學之間的關系。為班級貢獻得多了，自然同學心里明白，老師就會知道啦。
拿我們班的事情來具體舉例的話，我們班是積分制的，以六人為一小組，以課堂的表現(xiàn)來決定掃地的是哪些組，每周就需要統(tǒng)計分數、公布分數，自打我進入我們班，每周以來都是她來公布分數，老師從來沒有管過，但這個制度進行的還是非常成功。
管理好班級容易出現(xiàn)的問題
通知不到位
不夠團結 活動搞不起來
無聊的活動少點，班費就可以少點，沒有意義的事少做
班委的工作效率有待提高
班級像潭死水，夠死的
大家太散漫，沒有一點生氣，不夠積極
班級不夠團結，上課紀律散漫
不是每個干部都盡責了，如果大家能夠團結一些就好了
不要搞沒有意義的活動
虛偽，沒有誠意的集體
班委工作不得我心
管理好一個班組的方法
一、要起模范帶頭作用
班組長作為班組的領頭人，自身必須具備思想好、作風正、責任感強、技術精、懂業(yè)務、辦事公等個性，才能贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力，帶領班組成員完成各項生產任務。在工作上必須處處以身作則，要發(fā)揮好各項工作的帶頭作用，在執(zhí)行制度上要率先垂范;在管理上要寬嚴相濟，既堅持原則，又不“和稀泥”，使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團隊。
二、工作思路要清晰
思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態(tài)，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰、科學、明了的工作思路是班組做好每項工作的保證，班組長就是磁鐵緊緊團結班組中的每個人，形成一股繩、扭成一股力，把班組往好的方向帶。班組長首先要認清當前企業(yè)形勢 ，明確企業(yè)生產的方針政策和班組管理的內容和任務，再傳達給班組的每一名組員，都全身心的投入到工作中。其次，班組長要查找存在的問題，本班組同先進單位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比學趕幫超”氛圍，提高班組的管理水平。最后班組長要有明確工作計劃，制定合理的工作目標和切實有效可行的措施來完成全年的工作任務。
三、安全生產管理要嚴格
在生產管理中，班組長要樹立嚴格遵守制度的理念，要用制度來約束班組每個組員的意志和行動，這是生產工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證;在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作后，要讓每個組員總結“我今天安全了嗎”的安全小結，切實要把安全貫徹到每一個組員心中。
四、考核獎勵要到位
考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機制，要充分體現(xiàn)多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，增強班組工資獎金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積性、主動性。要讓工資表，考勤表，獎金表公開、透明，讓每個組員互相監(jiān)督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵兌現(xiàn)，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。
五、思想工作要用心
在班組思想工作管理中，班組長做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，多考慮別人，少考慮自己，維護班組成員利益。班組長首先要做到一個“ 公” 字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想;其次做到一個“暖”字，在班組管理中，要尊重人、關心人、理解人，要用溫暖的話語，誠摯的感情，用自己的真誠去感染員工、尊重員工，把員工當作朋友。在班組中，要力求消除隔閡，要積極與員工交流、溝通，盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難，并盡量給予他們幫助。
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