高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本
高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本
為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本，希望你喜歡。
高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本一
一、學(xué)習(xí)小組的建立原則
1、差異性原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3.學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣同步考核原則
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，衛(wèi)生習(xí)慣是生活的重要部分。在對小組考核時，應(yīng)考慮多方面的綜合。
二、學(xué)習(xí)小組的構(gòu)成
(一)小組的編制
在尊重學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)(與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào))等為依據(jù)，每組6人左右。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗口號。
(二)建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
(三)組成人員
1.組長(一個月?lián)Q一次，由小組成員推薦或班主任指定。最好是不擔(dān)任班干部，年級干部的同學(xué))
組長職責(zé)
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
(1)組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
(2)組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
(3)分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，使每個組員得到鍛煉。
(4)組織小組合作學(xué)習(xí)活動的快速、有序開展。
(5)小組長遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀評價(jià)并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。
2.副組長(最好是由男女同學(xué)分別擔(dān)任組長、副組長)副組長職責(zé)
(1)負(fù)責(zé)小組內(nèi)紀(jì)律的監(jiān)督
(2)負(fù)責(zé)組織衛(wèi)生勞動或老師臨時安排的其他事物。
(3)配合組長的工作，組長有事情時代替組長組織各項(xiàng)活動。
3.組員
4.基本準(zhǔn)備
(1)每個組準(zhǔn)備9本記錄本，作為每科加減分?jǐn)?shù)和疑難問題的記錄本。
(2)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：預(yù)習(xí)完成情況、課堂表現(xiàn)情況(①課堂發(fā)言②課堂展示③組內(nèi)討論④完成任務(wù))、作業(yè)完成情況和紀(jì)律情況四個方面
三、合作學(xué)習(xí)要求
各小組長應(yīng)本著對每個組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲。
高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本二
一、建立的原則和目的
1、原則：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、差異、習(xí)慣等將本班學(xué)生分成10個小組，尾組人數(shù)可多可少。
2、目的：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，力爭每個學(xué)生都可享受到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活，為每個學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)小組規(guī)范
(一)組長職責(zé)
1、組長是學(xué)習(xí)小組的靈魂，每組設(shè)組長兩名負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)督促本組同學(xué)搞好衛(wèi)生、課操、學(xué)習(xí)、集會等各項(xiàng)活動。
2、由組長組織本組同學(xué)展開自主學(xué)習(xí)和交流，組織檢查組員作業(yè)完成情況，落實(shí)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并負(fù)責(zé)做好記錄。
3、由組長對組員進(jìn)行分工，以便更好地完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，讓每個同學(xué)都能夠得到鍛煉。
4、組長對組員及時評價(jià)、糾正，并將結(jié)果告知班主任和班委會成員。
(二)學(xué)習(xí)要求
1、組長應(yīng)公平、公正，不講人情、面子，只講學(xué)習(xí)效果。
2、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)和班務(wù)工作應(yīng)該做到分工明確，責(zé)任到人。
3、遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)做到“手中有筆，桌上有本，眼中有老師”，杜絕趴伏、睡覺、玩手機(jī)聽音樂等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。
4、積極參與課堂討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，充分發(fā)揮主觀能動性和學(xué)習(xí)的自主自覺性。
5、組員應(yīng)及時完成并上交老師布置的作業(yè)，不找任何理由，不打任何折扣。
6、組內(nèi)同學(xué)應(yīng)互相幫助、鼓勵、督促，堅(jiān)決杜絕耍橫、耍賴、撒潑等現(xiàn)象的發(fā)生，如有違反，應(yīng)及時改正，并向組內(nèi)同學(xué)道歉，并處以“評價(jià)與保障”條款的相應(yīng)扣分和處罰。
三、評價(jià)與保障
實(shí)行他律與自律相結(jié)合的評價(jià)與保障制度。
1、組長根據(jù)組員在校的表現(xiàn)予以賦分，每天6分，每周按30分計(jì)算。
2、及時完成衛(wèi)生打掃、廣播體操、大型集會的各項(xiàng)工作，如有違反，每次扣除積分當(dāng)中1分。
3、課堂上不能有隨便說話、睡覺、玩手機(jī)、遲到、曠課等于學(xué)習(xí)無關(guān)的行為，如有違反每次扣除1分。
4、認(rèn)真完成作業(yè)，每缺一次扣1分，遲交一次扣0.5分。
5、組內(nèi)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作交流，課堂上不參加學(xué)習(xí)活動游離于學(xué)習(xí)之外的每天扣1分。課堂上積極回答問題，對于回答正確的同學(xué)實(shí)行獎勵政策：1號同學(xué)答對加一分，2號同學(xué)答對加兩分，類推之，計(jì)入總分。
6、小組長每周公示一次成員得分情況，組內(nèi)成員的總得分即小組得分，對于得分前兩名的小組實(shí)行獎勵(物質(zhì)和精神，側(cè)重精神);在期末匯總中積分前三名的小組及成員(表現(xiàn)極差的除外)自動獲得評優(yōu)先的榮譽(yù)，其他小組中得分靠前的個人亦可獲得。
7、課代表在當(dāng)堂課結(jié)束以后應(yīng)及時向任課老師詢問同學(xué)們的課堂表現(xiàn)，每生被點(diǎn)名批評一次扣0.5分，成績計(jì)入總分。
8、班主任采取“自省”的懲戒措施，對于遲到、曠課等違紀(jì)的同學(xué)，由其在“自省記錄本”上寫上違紀(jì)的種類及違紀(jì)時間，并予以以上條款扣分的懲戒，同時在自省記錄上做好標(biāo)記，每天對自己進(jìn)行自我評價(jià)，優(yōu)秀劃“√”，一般劃“∠”，較差劃“×”。
9、對于拒絕合作，屢次違反班規(guī)校紀(jì)拒不悔改的同學(xué)將交與年級和學(xué)校統(tǒng)一處理。
10、關(guān)于調(diào)位，第一次調(diào)位實(shí)行抓鬮原則，以后調(diào)位按小組積分多少，前三名的小組有權(quán)自由選擇位置，后七名的小組抓鬮決定。
上述規(guī)定于學(xué)習(xí)小組建立起即刻生效，如有補(bǔ)充和修訂另附說明。
高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本三
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)(與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào))等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個組，每組5---8人(特殊情況可減少)。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
(一)組長職責(zé)
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，是每個組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動的快速、有序開展。
5、小組長遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀評價(jià)并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。
(二)合作學(xué)習(xí)要求
各小組長應(yīng)本著對每個組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個組員都要有公平的鍛煉機(jī)會，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補(bǔ)充;如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會。
6、在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行通過交流取長補(bǔ)短，共同受益。
(三)小組評價(jià)
1、加分獎勵機(jī)制：
考核主要從預(yù)習(xí)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個方面進(jìn)行，預(yù)習(xí)完成情況以組員實(shí)際完成的預(yù)習(xí)任務(wù)情況為依據(jù)，將組員劃分三個等級(ABC)依次計(jì)3、2、1分;課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學(xué)生參與課堂的實(shí)際情況按三個等級(ABC)依次計(jì)3、2、1分;作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個等級(ABC)依次計(jì)3、2、1分。
2、在全班評選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組
1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮，展示準(zhǔn)確，表情大方，文明守紀(jì)
2、月考中，幾次考試平均分加上組內(nèi)學(xué)生在年級進(jìn)步分，分?jǐn)?shù)最高的小組是本學(xué)期優(yōu)秀小組，小組組長為優(yōu)秀組長。(每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分)
3、扣分懲罰機(jī)制：
?、偌o(jì)律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況，積極參加班級和組上組織的各項(xiàng)活動，不推諉，不缺席。組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
?、谧灾鲗W(xué)習(xí)：要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測任務(wù)，組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣;按照考試要求完成各科目的平時檢測。凡未完成預(yù)習(xí)等任務(wù)的一次扣1分;缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
?、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動;
在課堂合作學(xué)習(xí)中，一天內(nèi)不參與課堂討論合作學(xué)習(xí)，扣1分;一天內(nèi)不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣1分。
4、評價(jià)結(jié)果
每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸0，從新計(jì)算。學(xué)校每一個教學(xué)月匯總一次。下個教學(xué)月歸0,從新計(jì)算。每個教學(xué)月學(xué)校將評出優(yōu)秀小組長，并給予適當(dāng)獎勵。學(xué)期末學(xué)校將評出年度優(yōu)秀小組長、并給予適當(dāng)獎勵。
看過高中學(xué)習(xí)小組管理制度范本的人還會看：
3.高中班級管理制度