創(chuàng)業(yè)基本知識及相關政策法規(guī)
創(chuàng)業(yè)是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要選擇。 創(chuàng)業(yè)既面臨機遇也有挑戰(zhàn)。下面是學習啦小編給你整理的創(chuàng)業(yè)基本知識及相關政策法規(guī)，希望對你有所幫助。
一、 創(chuàng)業(yè)教育簡述
創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
創(chuàng)業(yè)教育是聯(lián)合國教科文組織在研討面向21世紀 國際教育發(fā)展趨勢時提出的一個全新的教育概念。 聯(lián)合國教科文組織是這樣定義的：“創(chuàng)業(yè)教育， 從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，它對 于拿薪水的人同樣重要，因為用人機構或個人除 了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，正在越來越 重視受雇者的首創(chuàng)、冒險精神，創(chuàng)業(yè)和獨立工作 能力以及技術、社交、管理技能”。
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我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的特點
• 1.創(chuàng)業(yè)教育認識遲 • 2.起步晚但已受到重視 • 3.政策法規(guī)建設 有待進一步規(guī)范和完善
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中國的創(chuàng)業(yè)教育
• 創(chuàng)業(yè)教育的研究與最早出現(xiàn)在20世紀60年代末，比 較成體系的創(chuàng)業(yè)教育還是起始于20世紀90年代末。
• 進入2002，在新的創(chuàng)業(yè)大潮的影響下，大學的創(chuàng)業(yè) 教育獲得了快速的發(fā)展。
• 2015年，《教育部關于做好2015年全國普通高等學 校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中強調(diào)，高校畢業(yè) 生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是教育領域重要的民生工程，黨中 央、國務院高度重視，明確要求強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務 體系建設,提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例。
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大學生創(chuàng)業(yè)教育的必要性和緊迫性
• • • • 1. 適應知識 經(jīng)濟時代的要求 2. 適應 現(xiàn)階段大學生就業(yè)形勢的需求 3. 適應知識經(jīng)濟時代教育目標的要求 4. 大學生創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型 人才的有 效方法
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二、 創(chuàng)業(yè)的概念
(一)創(chuàng)業(yè)的概念：
創(chuàng)業(yè)有廣義與狹義之分。廣義的創(chuàng)業(yè)是指所有具有開拓 性和創(chuàng)新性特征的、能夠增進經(jīng)濟價值或社會價值的活動;
狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)商機,并通過建立企業(yè)整合資源以
持續(xù)實現(xiàn)機會潛在商業(yè)價值的過程.
(二)廣義的創(chuàng)業(yè)概念特征：
創(chuàng)業(yè)主體的自主性 創(chuàng)業(yè)領域的廣泛性 創(chuàng)業(yè)途徑的多樣性 創(chuàng)業(yè)手段的靈活性 創(chuàng)業(yè)成果的可測性
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(三)狹義創(chuàng)業(yè)與廣義創(chuàng)業(yè)的區(qū)別
• 領域不同 • 目的不同
廣義創(chuàng)業(yè) 狹義創(chuàng)業(yè)
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【引導案例1】 ：李紅莉開舊書店
李紅莉，大學畢業(yè)后進一家工廠上班，工作沒到一年就被炒魷魚。一氣 之下，她索性做起舊書生意。
讀大學時，李紅莉就發(fā)現(xiàn)許多二手書店通常是將人家賣不出去的書籍抱到店里來 銷售，卻忽視了顧客究竟要什么讀物。而隨著圖書市場格局的變化，現(xiàn)存的正規(guī)舊書 店已為數(shù)不多，無形中導致舊書業(yè)的現(xiàn)狀已無法滿足市場和讀者的實際需求。加上近 年來紙張飛漲，包裝精美的新書更是價格不菲，這無疑給二手書市場留下了巨大的交 易空間。 李紅莉認為做舊書生意的定位就在于——業(yè)精于專。根據(jù)現(xiàn)實情況，她打算主營 社會、科學、“”類書籍，從而形成自己的特色。她首先看書的內(nèi)容，其次是出版社。 她收購到一百多本財富類書籍，沒想到新學期開學沒幾天，就被大學生搶購一空。 書店開張沒多久，為增加有效的交易渠道，李紅莉還開設了網(wǎng)上交易(主要是學術 類著作)，意在便于與同行交流?，F(xiàn)在，網(wǎng)上交易量已占到書店業(yè)務總量的15%。 增設“寄設”業(yè)務，是李紅莉的新招。
現(xiàn)在李紅莉的書店每月有3000元的純利。
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(四)為什么要創(chuàng)業(yè)
• • • • • • • • 1.做自己喜歡的事情 2.做自己能夠做的事情 3.發(fā)現(xiàn)了一個好的機會 4.為了家庭與個人經(jīng)濟狀況的改變 5.謀生 6.實現(xiàn)自我價值 7.獲得最大的經(jīng)濟利益 8.實現(xiàn)自己的社會理想
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•
創(chuàng)業(yè)就是依靠自己的能力、財力、社會關系、社 會經(jīng)驗而進行的合法經(jīng)營活動。其特點有四：
• 1.謀利 • 2.自主決策與管理
• 3.從無到有，白手起家
• 4.合法經(jīng)營
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(五)創(chuàng)業(yè)核心要素：
• 創(chuàng)業(yè)者(源于法語，有中介人的意思 ，英語中包含創(chuàng)業(yè)家，企 業(yè)家，創(chuàng)業(yè)等) 廣義：各種不同的領域或行業(yè)內(nèi)創(chuàng)造性工作并取得業(yè)績的人. 狹義: 創(chuàng)辦新新企業(yè)或者剛剛創(chuàng)辦新企業(yè)的領導人。 技術 將知識運用到實踐中的手段、途徑、工具或方法。 人脈關系 創(chuàng)業(yè)成功=30%技術+70%人脈 資本 創(chuàng)業(yè)資本是創(chuàng)業(yè)的關鍵 市場 企業(yè)的存在是因為能夠滿足市場的要求，如果沒有市場需求， 那么新創(chuàng)企業(yè)就沒有生存的價值。 14
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三
誰在創(chuàng)業(yè)?
創(chuàng)業(yè)的類型
在哪里創(chuàng)業(yè)? 創(chuàng)業(yè)效果? 創(chuàng)新性 如模仿、復制、 創(chuàng)造等 價值與財富創(chuàng)造 個人、組織、社 會
個體 自 身 條 件 。 性 別 、 邊緣群體等 創(chuàng)業(yè)動機 是否在職工作 團隊
獨立創(chuàng)業(yè)
在組織或公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)
網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)
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