2017大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策論文2篇
當(dāng)前社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,導(dǎo)致現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)越趨困難,甚至出現(xiàn)很多沒(méi)上崗就下崗的現(xiàn)象，如何分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)。小編給大家整理了關(guān)于2017大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策論文，希望你們喜歡!
2017大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策論文篇1
隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2016年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)格外關(guān)注，根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，2016年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到765萬(wàn)超越2015年的749萬(wàn)，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱史上更難就業(yè)季。又是“最難就業(yè)季”，765萬(wàn)高校畢業(yè)生就業(yè)有多難?
根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和15年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬(wàn)。
今年考研報(bào)考人數(shù)達(dá)到177萬(wàn)，以7%增長(zhǎng)終結(jié)持續(xù)兩年的報(bào)考頹勢(shì)。最近的一份調(diào)查顯示，考研人群中56%的出發(fā)點(diǎn)是為了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大軍中往屆畢業(yè)生占了足足四成。經(jīng)濟(jì)下行背景下，壓力正逐步向考研和就業(yè)傳導(dǎo)。
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就業(yè)城市選擇取向調(diào)查：省會(huì)城市和二線城市變熱門(mén)
長(zhǎng)期以來(lái)，畢業(yè)后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的夢(mèng)想，這些城市因政治、經(jīng)濟(jì)等因素形成罕有的頂端優(yōu)勢(shì)資源，且足以讓父母親屬們倍覺(jué)臉上有光。然而，隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規(guī)模等政策，畢業(yè)后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來(lái)越難。
國(guó)務(wù)院主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議確定，全面放開(kāi)高校畢業(yè)生、技術(shù)工人、留學(xué)歸國(guó)人員等落戶限制，提前是“除極少數(shù)超大城市外”。
就業(yè)難緩解渠道：應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)成為一種解決就業(yè)的迂回道路
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻的情況下，越來(lái)越多高校學(xué)子選擇了創(chuàng)業(yè)這條路。據(jù)麥可思研究院數(shù)據(jù)：2007年這一數(shù)值為1.2%，至2014年，該數(shù)值已翻倍增長(zhǎng)至2.9%。其中，餐飲行業(yè)、零售、個(gè)體服務(wù)業(yè)等行業(yè)已經(jīng)成為應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)，甚至超過(guò)了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)所占的比例。報(bào)告認(rèn)為，“成本低是重要原因，互聯(lián)網(wǎng)背景下很多傳統(tǒng)行業(yè)也都借助了互聯(lián)網(wǎng)的因素”。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越被視為一種解決就業(yè)的迂回道路，各級(jí)政府出臺(tái)了一系列相關(guān)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力圖通過(guò)高校、政府、社會(huì)三方建立有效機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
就業(yè)難根源：經(jīng)濟(jì)下行的壓力，集中在傳統(tǒng)和能源行業(yè)
作為就業(yè)率的一個(gè)主要指標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)率也直接反映出當(dāng)下宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。恰逢史上數(shù)量最龐大的高校應(yīng)屆畢業(yè)生的這一就業(yè)季，去年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)增長(zhǎng)6.9%，創(chuàng)下1990年以來(lái)的25年新低。最新的數(shù)據(jù)顯示，2016年第一季度中國(guó)GDP同比增長(zhǎng)6.7%，GDP增速創(chuàng)下了2009年以來(lái)28個(gè)季度的新低。
整體的經(jīng)濟(jì)下行首先會(huì)抑制市場(chǎng)對(duì)人才的需求，另一方面人才供給卻是線性增長(zhǎng)。這樣的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)下，也會(huì)深入推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，這也會(huì)影響就業(yè)市場(chǎng)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障研究中心副主任張冀說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候再遇上765萬(wàn)應(yīng)屆高校畢業(yè)生，總計(jì)1500萬(wàn)的青年就業(yè)人員，肯定是最難就業(yè)季。”
關(guān)于高就業(yè)率：水分很大
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障研究中心副主任張冀認(rèn)為，高就業(yè)率本身值得揣度。他說(shuō)：“一部分就業(yè)率通過(guò)研究生考試來(lái)解決，還有一部分是虛假就業(yè)證明，有些學(xué)校強(qiáng)行要求學(xué)生簽三方協(xié)議，這種水分是存在的。再一個(gè)，畢業(yè)半年就業(yè)率能到90%以上，多是趕上了下一屆學(xué)生的就業(yè)季。”
即使畢業(yè)生的就業(yè)率如各方數(shù)據(jù)展現(xiàn)的那么高，市場(chǎng)提供的工作也通常遠(yuǎn)不能滿足這些意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生們的欲望。在張冀看來(lái)，單一的就業(yè)率無(wú)法還原就業(yè)情況。他進(jìn)一步解釋說(shuō)：“工作肯定能找著，關(guān)鍵在工作是否與畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和能力相匹配。就業(yè)好壞是個(gè)綜合復(fù)雜的問(wèn)題，不能單看就業(yè)率，還要看就業(yè)半年一年后的離職率、專(zhuān)業(yè)相關(guān)性等等。”
國(guó)家很關(guān)注：大學(xué)生就業(yè)難
勉勵(lì)大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。同志在天津考察時(shí)，他勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。，同時(shí)要求加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。
要求做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。國(guó)務(wù)院主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。實(shí)、 作
2017大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策論文篇2
《大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)淺談》
摘要：目前，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不同地區(qū)、不同院校、不同專(zhuān)業(yè)和不同性質(zhì)單位之間存在著嚴(yán)重的需求不平衡現(xiàn)象。本文討論了高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)、全國(guó)人口的就業(yè)趨勢(shì)及畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的解決辦法。
關(guān)鍵詞：就業(yè);失業(yè);畢業(yè)生;消費(fèi)需求
目前，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求總體上仍屬供不應(yīng)求。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，將引起我國(guó)社會(huì)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求量的不同變化，電子商務(wù)類(lèi)、金融類(lèi)、商貿(mào)類(lèi)、旅游類(lèi)以及經(jīng)濟(jì)管理等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求形勢(shì)會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)型的調(diào)整。隨著高新技術(shù)企業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)高新技術(shù)人才特別是電子商務(wù)人才的需求量將呈現(xiàn)巨大增長(zhǎng)。
一、畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)問(wèn)題分析
1、人事管理制度和企事業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)處于改革調(diào)整期
目前高校積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)改革步伐，但由于各種客觀因素的制約而舉步維艱，這與我國(guó)人事制度改革相對(duì)滯后有關(guān)?，F(xiàn)在人事管理制度中的戶籍、編制、各種指標(biāo)和檔案管理等，都沒(méi)有進(jìn)行根本性的改革，畢業(yè)生就業(yè)的申請(qǐng)報(bào)批手續(xù)過(guò)于繁雜。國(guó)家機(jī)關(guān)繼續(xù)推行機(jī)構(gòu)改革，國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革結(jié)束后，省市機(jī)構(gòu)改革馬上全面推開(kāi)。畢業(yè)生到各部委系統(tǒng)和各級(jí)黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的人數(shù)會(huì)相對(duì)減少。國(guó)有企事業(yè)目前依然處于轉(zhuǎn)軌改制、生產(chǎn)企業(yè)結(jié)構(gòu)型的調(diào)整期，使很多傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道的吸納能力下降。
2、市場(chǎng)需求、供給、專(zhuān)業(yè)與地區(qū)之間等存在著諸多不平衡問(wèn)題
社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來(lái)越高。目前我國(guó)社會(huì)中高層次的人才嚴(yán)重短缺，對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開(kāi)拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢(shì)。同時(shí)，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距。現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，重在人品和能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)反而相對(duì)看得淡一些。且畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下的問(wèn)題，仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。有些畢業(yè)生感到“找不到理想的單位”，但同時(shí)又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，特別是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)難以對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)較為普遍。
在供需形勢(shì)總體平衡的前提下，存在著諸多的不平衡現(xiàn)象。不同專(zhuān)業(yè)之間的需求冷熱差距相當(dāng)明顯。短線專(zhuān)業(yè)的供需比可達(dá)1∶30，而有些長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)的需求則幾乎為零。高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的滯后也影響大學(xué)生的就業(yè)。高校畢業(yè)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化，但大學(xué)的教育體制改革較緩慢，表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整后，畢業(yè)生所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位，這是制約高校畢業(yè)生就業(yè)最突出的原因。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置缺乏科學(xué)的需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃，有較大的盲目性，專(zhuān)業(yè)人才的產(chǎn)出與崗位需求不成比例，供給嚴(yán)重大于需求。
不同地區(qū)之間的需求反差現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、知識(shí)人才密集的地區(qū)，對(duì)于高校畢業(yè)生的需求越急迫，接收畢業(yè)生的量越大;而一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、人才稀少的地區(qū)，反而越不好安排畢業(yè)生。同時(shí)這些邊遠(yuǎn)地區(qū)或內(nèi)地不發(fā)達(dá)地區(qū)，仍然實(shí)行計(jì)劃分配的做法，不利于畢業(yè)生求職就業(yè);有些地區(qū)實(shí)行地方保護(hù)政策，收城市增容費(fèi)，辦理畢業(yè)生接收手續(xù)復(fù)雜，戶口指標(biāo)審批難。
3、男女生就業(yè)機(jī)會(huì)不均等
女生求職難，但是并沒(méi)有發(fā)生女生最后分配不出去的問(wèn)題。目前女研究生就業(yè)難已經(jīng)形成了一個(gè)怪圈：本科時(shí)就業(yè)難就考研;碩士畢業(yè)就業(yè)難就考博，學(xué)歷層次越高，女生比例越大，就業(yè)越困難。高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀現(xiàn)象，也是我國(guó)教育現(xiàn)狀所致。我國(guó)既面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，也面臨轉(zhuǎn)軌過(guò)程中體制磨擦的問(wèn)題。
二、全國(guó)人口就業(yè)總趨勢(shì)
1、勞動(dòng)力供給壓力空前加大
自2010年以來(lái)，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)總體的求人倍率均大于1，其中2014年前三季度的求人倍率分別為1.11、1.11和1.09，分別比上年同期提高了0.01、0.04和0.01。這說(shuō)明目前我國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)總體上是求大于供，2015年將延續(xù)這一趨勢(shì)。這主要有兩方面的原因：一是我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的不斷增加將創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位和機(jī)會(huì);二是適齡勞動(dòng)人口比例的降低使得勞動(dòng)力的供需狀況得到進(jìn)一步改善。從需求情況看，如果經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)彈性保持近年水平，預(yù)計(jì)今年城鎮(zhèn)可安排就業(yè)約1100萬(wàn)人(包括補(bǔ)充自然減員)。因此，如何應(yīng)對(duì)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形式下就業(yè)壓力就顯得更為突出。
2、高校畢業(yè)生就業(yè)總量大，結(jié)構(gòu)性矛盾突出
目前雖說(shuō)多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次、薪酬和福利預(yù)期趨于下降。但是，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的形成和實(shí)施，中西部地區(qū)迎來(lái)了發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，東部地區(qū)受人口結(jié)構(gòu)等因素影響，特別是上海自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，人才的需求也出現(xiàn)了調(diào)整型的緩慢增長(zhǎng)。上述兩個(gè)原因雖然在客觀上為大學(xué)生的就業(yè)提供了一定機(jī)遇，但是2014年和2015年兩年的畢業(yè)生總量達(dá)到約1500萬(wàn)人，就業(yè)壓力仍然很艱巨。
3、再就業(yè)工作面臨新的任務(wù)
下崗失業(yè)人員上升到較大規(guī)模。對(duì)產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，特別是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變要求整頓甚至關(guān)閉一些高耗能、高污染企業(yè)，大�咳嗽鋇姆至靼倉(cāng)夢(mèng)侍獠蝗鶯鍪印A磽猓?騁啄Σ良泳繅捕躍鴕擋??洗蟮母好嬗跋臁�
三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題解決方案
1、研究落實(shí)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策
解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，要政策先行。政府部門(mén)尤其要加強(qiáng)研究制定提高畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，從政策落實(shí)上解決存在的問(wèn)題，提高政策效應(yīng)的含金量，把各項(xiàng)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的扶持政策，通過(guò)具體有效的工作，真正落到實(shí)處，落實(shí)到人頭。例如抓緊落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)資金扶持的優(yōu)惠政策，對(duì)民營(yíng)企業(yè)給予一定形式的稅收減免，從而鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)吸引更多大學(xué)生來(lái)企業(yè)就業(yè)以及擴(kuò)大公共部門(mén)對(duì)大學(xué)生的需求等。需要指出的是雖然近幾年，政府在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上出臺(tái)了很多相關(guān)政策，但是其中一些政策只是方向上的指導(dǎo)、操作性較差。其中一些政策在執(zhí)行中缺乏執(zhí)行力，部門(mén)與部門(mén)之間協(xié)調(diào)不夠。因此，政府在制定政策的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督力度，切實(shí)落實(shí)好政府作為“監(jiān)督者”的責(zé)任，努力為大學(xué)生創(chuàng)造健康自由的擇業(yè)環(huán)境。 2、形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加就業(yè)籌碼
隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益加劇，就業(yè)的“門(mén)檻”越來(lái)越高，“知識(shí)不夠用”和“能力不足”是導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。面對(duì)這種形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以增加自己在就業(yè)時(shí)的籌碼。知識(shí)結(jié)構(gòu)是指一個(gè)人知識(shí)體系的構(gòu)成情況與組合方式。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要有以下三種模式：
(1)寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的寬厚扎實(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精深，比較容易把所具備的所有知識(shí)集中于寶塔頂部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，并且同擇業(yè)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。
(2)網(wǎng)絡(luò)型知識(shí)結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)能使專(zhuān)業(yè)知識(shí)處于網(wǎng)絡(luò)中心，并重視與專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)知識(shí)的輔助作用。畢業(yè)生具有這種知識(shí)結(jié)構(gòu)，能增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的彈性和應(yīng)變能力，在就業(yè)市場(chǎng)上往往會(huì)受到青睞。
(3)帷幕型知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的具體涵義是一個(gè)具體的社會(huì)組織對(duì)其成員在知識(shí)結(jié)構(gòu)上有一個(gè)總體的要求，而作為該組織的個(gè)體成員由于所處的層次不同，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上又存在著一些差異。對(duì)畢業(yè)生的啟迪是：在尋找職業(yè)的過(guò)程中，不但要注意在整體上對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，同時(shí)還要了解所選職業(yè)在企業(yè)中的位置及層次，以此來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)擇業(yè)時(shí)的適應(yīng)能力。
目前，我國(guó)創(chuàng)業(yè)狀況的一個(gè)基本特點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多，而人們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)弱，這與長(zhǎng)期缺乏創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)。在新的時(shí)代，國(guó)家、高校、大學(xué)生個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)人格，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，高質(zhì)量地解決就業(yè)問(wèn)題。但就業(yè)并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。不是每個(gè)人一開(kāi)始就可以選好自己的職業(yè)，職業(yè)之路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己發(fā)展的道路，走先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的途徑是必然的選擇。
面對(duì)需要就業(yè)的龐大群體，解決就業(yè)問(wèn)題的根本出路在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。青年大學(xué)生最具創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)潛力，是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程，為大批青年創(chuàng)業(yè)者脫穎而出創(chuàng)造了有利的條件。時(shí)勢(shì)造英雄，適宜的土壤已逐漸形成，越來(lái)越多的大學(xué)生將目光轉(zhuǎn)向了創(chuàng)業(yè)這片有待開(kāi)發(fā)的沃土。面對(duì)新形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的主流，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新。
3、做好職業(yè)定位，笑傲職場(chǎng)人生
俗話說(shuō)“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”，大學(xué)生在找工作前應(yīng)建立明確的職業(yè)定位。職業(yè)定位就是在了解自我的基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)方向與目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效的途徑和方法。做好職業(yè)定位，必須做到以下幾點(diǎn)。
(1)了解自我。正確評(píng)價(jià)自己的核心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、性格、氣質(zhì)、興趣等等，問(wèn)問(wèn)自己想干什么，能干什么。對(duì)自己各方面能力進(jìn)行摸底，了解自己能力的大小，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)其他應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，選擇推斷未來(lái)可能的工作方向，從而徹底解決“我能干什么”的問(wèn)題。
(2)了解職業(yè)。這包括了解職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。畢業(yè)生要仔細(xì)地分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定最終達(dá)到目標(biāo)的方案。
總之，每一個(gè)畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，就要在找工作前明確職業(yè)定位，充分結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，認(rèn)真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個(gè)方向發(fā)展，從而避免求職時(shí)的盲目性和錯(cuò)失良機(jī)。從整體上來(lái)講，畢業(yè)生個(gè)人加強(qiáng)自身能力建設(shè)，提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是前提;政府部門(mén)制定相關(guān)政策保障，積極培育和完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境是重要保障;高校培養(yǎng)部門(mén)加強(qiáng)高校專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，建立系統(tǒng)化、全程化、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)課程體系，加強(qiáng)就反饋機(jī)制的構(gòu)建是重點(diǎn);用人單位規(guī)范勞動(dòng)用工行為加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理，優(yōu)化工作環(huán)境，為大學(xué)生解決后顧之憂是關(guān)鍵;同時(shí)，畢業(yè)生家庭中親朋好友的精神支持也是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的重要條件。
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