2017形勢政策心得體會3000字范文
2017形勢政策心得體會3000字范文
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用。小編給大家整理了關于2017形勢政策心得體會3000字,希望你們喜歡!
2017形勢政策心得體會3000字篇1
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們大學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用。通過對形勢與政策的學習,能讓我們更好地貫徹落實了黨中央的有關精神,為我們當代大學生尋找關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,決定著大學生成功的機率。因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結(jié)構體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;讓形勢與政策為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。
形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,緊密結(jié)合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點,幫助學生認清國內(nèi)外形勢,教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策,堅定在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。
通過對《形勢與政策》的學習,我認識到要想有所作為就必須要關注世界。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。當今世界形勢發(fā)展變化迅速而復雜,正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期,分析當前的國際格局,應該說還是一個以美國為超級大國,以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國的國際
格局形式。但世界的多極化趨勢不可避免。通過學習我知道:美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的。首先它的經(jīng)濟地位是不會動搖的,第二,它的軍事地位是無法取代的,第三,是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。歐盟的發(fā)展也極為迅速,歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,因為從東歐巨變和蘇聯(lián)解體后,俄斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐。相反,歐盟抓住機會,利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐,對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡,試圖擺脫美國的陰影,此前的歐洲需要美國的軍事保護,而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),它擁有航天航空的核心技術。只是經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟發(fā)展迅速,日本的經(jīng)濟支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等,由經(jīng)濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非??斓?,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展,同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重,為維護世界和平做出了重要貢獻。
其次,我還了解了我國當前的經(jīng)濟形式。總的來看,我國經(jīng)濟運行的情況是良好的,經(jīng)濟增長的速度與質(zhì)量、結(jié)構和效益的關系趨于改善,經(jīng)濟與社會發(fā)展趨于協(xié)調(diào),一些突出矛盾正在逐步緩解。面對全球金融危機,我國統(tǒng)籌做好關系全局的幾項工作:(一)保持物價總水平基本穩(wěn)定。(二)堅定不移地把房地產(chǎn)市場調(diào)控政策落到實處,確保見到實效。(三)毫不放松農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)。(四)推進結(jié)構調(diào)整和節(jié)能減排。(五)著力深化改革開放。(六)大力保障和改善民生。今年以來,我國經(jīng)濟保持平穩(wěn)運行,國民經(jīng)濟繼續(xù)朝著宏觀調(diào)控的預期方向發(fā)展。主要表現(xiàn)在:投資、消費、出口穩(wěn)定增長,內(nèi)需支撐作用增強;工業(yè)平穩(wěn)增長,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢向好;財政收支增長較快,貨幣信貸平穩(wěn)回調(diào),經(jīng)濟增長的主要拉動力逐步從政策刺激向自主增長有序轉(zhuǎn)變;就業(yè)和居民收入繼續(xù)增加,人民生活進一步改善。
第三,構建和諧社會是全黨全社會的共同責任,必須尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,調(diào)動一切積極因素,形成促進社會和諧的強大動力。各種形式的和諧創(chuàng)建活動是吸引廣大干部群眾參與和諧社會建設的有效形式,也是把和諧社會建設各項任務落實到城鄉(xiāng)基層的有效載體?!稕Q定》強調(diào),把和諧創(chuàng)建活動同群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,突出思想教育內(nèi)涵,廣泛吸引群眾參與,推動形成我為人人、人人為我的社會氛圍。 開展和諧創(chuàng)建活動,要著眼于增強公民、企業(yè)、各種組織的社會責任。一是突出愛國主義教育;二是突出職業(yè)道德教育;三是突出社會公德和家庭美德教育;開展和諧創(chuàng)建活動,要著力解決群眾生產(chǎn)生活中的實際問題和影響社會和諧的突出矛盾。要認真排查本地本單位群眾關心的突出問題,摸清哪些是關系群眾切身利益的,哪些是群眾普遍關注的,哪些是急需要辦而且能夠辦到的,分門別類,逐項研究,會同有關部門推動解決。創(chuàng)建和諧社區(qū),要圍繞健全新型社區(qū)管理和服務體制,充分發(fā)揮駐區(qū)單位、社區(qū)民間組織、物業(yè)管理機構、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的積極作用,廣泛開展社區(qū)群眾性自助和互助服務,努力把社區(qū)建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。創(chuàng)建和諧村鎮(zhèn),要緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村,努力促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、加強基礎設施建設、完善村民自治,著力解決土地糾紛,減輕農(nóng)民負擔,維護農(nóng)民合法權益,促進“三農(nóng)”問題的解決。創(chuàng)建和諧單位,要以建立良好的人際關系和工作秩序為目標,組織動員職工積極參與和諧社會建設,堅持從本單位實際出發(fā),從能夠辦到的事情做起,努力增加和諧因素,減少不和諧因素,為構建和諧社會貢獻力量。創(chuàng)建和諧家庭,要以夫妻互敬、尊老愛幼為主題,建設好社會和諧的基本細胞,使家庭成為進行和諧理念教育的第一場所,通過實現(xiàn)社會基本細胞的穩(wěn)定和諧,促進整個社會的穩(wěn)定和諧。
第四,青少年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青少年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青少年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者,當今國內(nèi)外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學生中
廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。作為21世紀的大學生,我們更應該把握住自己,努力學好專業(yè)知識,為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后,我想說,學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步。
2017形勢政策心得體會3000字篇2
不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了,通過這兩年的學習使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課不多,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
首先,蔣老師上課非常生動,同學們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。
我認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結(jié)構體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。
其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者,當今國內(nèi)外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀的大學生,為了更好的把握住自己,必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后,我想說,學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為,高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了中國,了解了世界,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步,也為我們走出學校進入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的為人民服務,為國家作出應有的貢獻。
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