2017形勢與政策時事論文
大學(xué)生，作為青年中的佼佼者，具有優(yōu)勢的特殊群體，大學(xué)生們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負(fù)起時代的重任，而且要完成自己的歷史使命。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017形勢與政策時事論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017形勢與政策時事論文篇1
摘 要： 時事教育是對思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補充，是保證思想政治課教材相對穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。時事教育的方法很多，時事播報是其中常見的一種。本文對時事播報的操作過程和注意事項進行了積極探索，針對課堂教學(xué)實際，分析了如何操作才能充分發(fā)揮時事播報的功能，發(fā)揮時事教育的功能。
關(guān)鍵詞： 時事教育 “時事播報” 操作方法
一、中學(xué)時事教育的定義
中學(xué)時事教育主要是指對中學(xué)生進行當(dāng)前的國內(nèi)外形勢及有關(guān)黨和國家的方針、政策教育。具體來說中學(xué)時事教育是指教育者按照一定社會和受教育者的需要，有目的、有計劃、系統(tǒng)地對受教育者施加思想政治影響，在受教育者自覺、積極參與的互動過程中對受教育者進行國內(nèi)外形勢及黨和國家的方針、政策等的學(xué)習(xí)和宣傳，使受教育者形成愛國主義、集體主義和社會主義的情感，進而產(chǎn)生社會責(zé)任意識的教育活動過程。①
二、中學(xué)時事教育的特點
1.內(nèi)容廣泛性。由于時事具有廣泛性的特點，因此中學(xué)時事教育的內(nèi)容豐富、廣博，種類繁多，涉及不同地域、不同時間、不同種類的具有一定社會價值的事件。
2.方法多樣性。由于中學(xué)時事教育的內(nèi)容豐富、廣博，決定了教育方法可以采用多種形式。如王明泉認(rèn)為可采用：(1)時政演講;(2)新聞分析;(3)小記者招待會;(4)報刊摘評;(5)時政沙龍;(6)時事點評;(7)時事辯論;(8)時政報告;(9)時政板報;(10)時政知識競賽等形式進行。②樊海珍認(rèn)為可采用：(1)組織收看;(2)專題講座;(3)新聞快遞;(4)時事競賽;(5)擂臺賽;(6)答“記者”問;(7)創(chuàng)辦手抄小報;(8)筆記展評;(9)專題討論等形式進行。③
3.教學(xué)趣味性。中學(xué)時事教育的內(nèi)容涉及天南海北，包括各種奇聞逸事、各地風(fēng)土人情，從而給學(xué)生帶來極大的新鮮感和樂趣，滿足了學(xué)生的求知欲和好奇心。
4.新聞時效性。中學(xué)時事教育的內(nèi)容是一個動態(tài)的過程。國內(nèi)、國際的時事在不斷地發(fā)生變化，每天、每周、每月、每年的熱點也在不斷變化。這就要求在進行中學(xué)時事教育時緊跟時代變化，把握當(dāng)前熱點，及時有效地對學(xué)生進行時事教育。
5.對象的特殊性。中學(xué)時事教育的對象是中學(xué)生。他們正處在接受教育時期，可塑性強。面向中學(xué)生的時事教育，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看作教育的主動參與者，通過詳盡豐富的數(shù)字和材料，讓客觀事實本身來說話，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣，使他們通過中學(xué)的學(xué)習(xí)生活實踐，逐步使自己成熟起來。
三、中學(xué)時事教育的重要意義
時事教育的內(nèi)容是對思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補充，是保證思想政治課教材相對穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。④思想政治課教學(xué)中通過有效的方法進行時事教育既能使思想政治教學(xué)緊密聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，又能彌補教材相對于形勢發(fā)展滯后的不足，也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用書本理論知識分析實際問題的能力，逐步樹立正確的政治觀點和價值觀。
近年來，中共中央辦公廳、國務(wù)院、中宣部和教育部頒發(fā)的文件都明確提出了加強中學(xué)時事政策教育的要求。2000年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作意見》中指出“要加強國情教育，幫助學(xué)生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，正確認(rèn)識當(dāng)前存在的矛盾和困難”;“要加強時事政策教育，保證每周一課時對學(xué)生進行時事政策教育和相關(guān)的專題教育”。⑤國家教委辦公廳《關(guān)于進一步加強中學(xué)時事教育的幾點意見》中指出：“必須提高對中學(xué)生進行時事教育重要性的認(rèn)識。時事教育主要是指對當(dāng)前的國內(nèi)外形勢及有關(guān)黨和國家的方針、政策教育。它對于幫助學(xué)生正確認(rèn)識國內(nèi)外形勢，養(yǎng)成關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣，激發(fā)愛國主義情感，逐步樹立正確的政治觀點和價值觀，有著十分重要的作用;同時，這也是對青少年進行生動、活潑的國情教育的一個重要途徑。”⑥2004年教育部制定頒布的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》也明確指出：“高中思想政治課與初中思想品德課和高校政治理論課相互銜接，與時事政策教育相互補充，與高中相關(guān)科目的教學(xué)和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任務(wù)。”⑦
四、時事教育中“時事播報”的運用
在實際教學(xué)中，時事播報的進行過程中還存在一些問題，如大多數(shù)教師只是讓學(xué)生簡單地朗讀幾條新聞，不管學(xué)生所讀是何內(nèi)容，都不加以點評。這不能充分發(fā)揮時事播報的功能，也不能達到時事教育的目的。
我認(rèn)為，要充分發(fā)揮時事播報的功能，培養(yǎng)學(xué)生的能力，在實際實施過程中注意以下幾個問題。
(一)新聞的選擇
時事播報的順利進行首先需要一個符合政治課需要的新聞。如果教師不加以指導(dǎo)，學(xué)生通常就會從他自身的興趣出發(fā)選擇新聞，如男生可能選擇NBA的新聞，女生就可能選擇娛樂新聞。很明顯，這些新聞不一定是政治課時事教育所需要的新聞，因此，首先要指導(dǎo)學(xué)生選擇符合政治課需要的新聞。教師可以從以下幾個方面指導(dǎo)學(xué)生選擇新聞。
1.實效性。時事形勢有著新聞性的特點，在運用時事教育時要抓住時間的特點，新聞強調(diào)一個“新”字，不能等到時過境遷再去進行選用并講解。因此，要指導(dǎo)學(xué)生選擇最近發(fā)生的事件，而不是陳年往事。
2.典型性。在眾多的新聞中，我們必須讓學(xué)生學(xué)會選擇最具有特點、最典型的新聞進行播報。時事新聞的選擇要根據(jù)黨和國家的中心工作，選擇近期發(fā)生的有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等的發(fā)展情況及對國際形勢發(fā)展有重大影響的內(nèi)容。⑧
3.實際性。要選擇與學(xué)生生活有關(guān)的新聞，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，觸動學(xué)生的內(nèi)心世界。初中《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。”⑨
4.正面性。選擇的新聞應(yīng)充分體現(xiàn)國家改革開放的重大成績，宣傳黨和政府現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。 (二)新聞的講述
學(xué)生選定新聞后，還需要通過語言的表述完成時事播報的整個過程。這個過程不應(yīng)該是簡單地讓學(xué)生朗讀新聞后就大功告成的，這樣做只能幫助學(xué)生了解當(dāng)前所發(fā)生的國際、國內(nèi)大事，不能充分發(fā)揮時事播報的功能，培養(yǎng)學(xué)生的能力。我認(rèn)為，在學(xué)生新聞講述的過程中應(yīng)注意以下幾個方面。
1.新聞播報不應(yīng)“讀”，而應(yīng)“講”。面對一條完整的新聞，學(xué)生要在規(guī)定的有限的時間內(nèi)播報出來，這就要求學(xué)生不能通篇朗讀，而要事先對整個新聞進行加工、整理，以求用簡短、有效的語言把新聞講述清楚。這樣操作，培養(yǎng)了學(xué)生對信息的搜集，整理，歸納能力和語言表達能力，并對自己所講述的新聞印象更加深刻。
2.新聞播報不應(yīng)滿足于“講”，而應(yīng)重視“想”。時事播報不能僅僅停留在讓學(xué)生了解時事的層次，還應(yīng)結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)正確的價值觀念。因此，學(xué)生講述新聞完畢后，還應(yīng)要求學(xué)生針對此新聞，發(fā)表自己的感想。通過此步驟，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解這條新聞所蘊涵的道理，培養(yǎng)他們認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心人類的良好品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀。
3.新聞播報不應(yīng)只是學(xué)生講，教師也應(yīng)講。學(xué)生限于自身的能力水平，有時不能準(zhǔn)確地理解新聞，講述的內(nèi)容可能有偏差之處或不足的地方。這就需要教師及時地講解點評。教師通過對學(xué)生整個時事播報過程的講解點評，一方面可以指出學(xué)生的不足或錯誤的地方，另一方面可以提高全體學(xué)生對此條新聞的理解水平，對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導(dǎo)。
(三)其他需注意的一些細節(jié)
1.學(xué)生講述的儀態(tài)。要向?qū)W生傳授一些演講的技巧，及時指出學(xué)生在新聞播報時不正確的儀態(tài)，盡量幫助學(xué)生學(xué)會落落大方地進行新聞播報，克服諸如害羞、笑場等負(fù)面情況的出現(xiàn)。
2.注重活動的參與面。要發(fā)動全班同學(xué)參與時事播報，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能得到鍛煉，千萬不能固定指派若干學(xué)生充當(dāng)時事播報員。
3.教師點評要公正客觀。教師在點評時應(yīng)就事論事，對每個學(xué)生給出公正客觀的評價。教師還應(yīng)加強時事方面的學(xué)習(xí)，提高理論水平，這樣才能做出公正、客觀、精彩的點評。
4.活動應(yīng)循序漸進。學(xué)生的能力與情感也不是一天就能培養(yǎng)出來的。在操作的過程中，應(yīng)考慮到不同年級，不同水平學(xué)生之間的差異，先易后難，逐步引導(dǎo)，循序漸進，在不同的階段針對不同水平的學(xué)生提出時事播報的不同要求，讓學(xué)生逐漸提高水平，鍛煉能力。
5.活動應(yīng)盡量結(jié)合社會生活實踐。對學(xué)生所講述的新聞，要認(rèn)真尋找與學(xué)生實際生活相聯(lián)系之處。盡量讓學(xué)生把在課堂上通過講述、分析新聞所弄懂的道理貫徹、落實到日常生活之中，真正地提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
注釋：
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⑦中華人民共和國教育部.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)[R].北京：人民教育出版社，2004.
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2017形勢與政策時事論文篇2
論文摘要：自建國以來，60 多年的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，為我們中華民族實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興奠定了新的基礎(chǔ)。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。大學(xué)生是青年中具有特殊優(yōu)勢的群體，新的世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，生長在這個偉大時代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會的奮斗目標(biāo)，是我國進入21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。
論文關(guān)鍵詞：民族，復(fù)興，大學(xué)生，責(zé)任，使命
正文：
新中國的成立和社會主義制度的建立，為民族復(fù)興掃清了障礙，創(chuàng)造了必要前提。2012年11月29日，中共中央習(xí)帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場。習(xí)定義“中國夢”--實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。
青年人是祖國的未來，是民族的繼承人，他們將決定祖國的命運。大學(xué)生，作為青年中的佼佼者，具有優(yōu)勢的特殊群體，大學(xué)生們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負(fù)起時代的重任，而且要完成自己的歷史使命，大學(xué)生社會責(zé)任感的強弱將關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的進程，關(guān)系到他們能否或在多大程度上肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
說到當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任和歷史使命，我們首先要認(rèn)真地回顧一下歷史，從這些歷史中，我們不難看出，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”從老一輩革命家和建設(shè)者的身上可以得出一個結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發(fā)展的需要。
認(rèn)清大學(xué)生的歷史使命：
首先，大學(xué)生們應(yīng)關(guān)心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應(yīng)有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系起來。我們要多關(guān)心時事，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動。
再者，我們要響應(yīng)黨和國家的號召，順應(yīng)人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區(qū)支農(nóng)等。積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，投身社會經(jīng)濟建設(shè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力 奮斗。
同時，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實實地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時代、挑戰(zhàn)自我，要以強者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。少說空話，多干實事。
我們還要有全球意識，為保護生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進人類社會的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。
對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要認(rèn)清形勢，肩負(fù)責(zé)任: 首先，中華民族的偉大復(fù)興經(jīng)過努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：
黨的十六大所確立的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快推進現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)。全面建設(shè)小康社會這20 年，是鞏固和提高現(xiàn)在初步達到的小康水平的時期。這個目標(biāo)是鼓舞人心和催人奮進的，也是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
21 世紀(jì)的頭20 年必將有更大的發(fā)展和進步，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實的基礎(chǔ)。
我國經(jīng)濟有廣闊的增長空間，新的技術(shù)革命為我國經(jīng)濟提供了實現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能性;有比較雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，現(xiàn)在的問題是如何把豐富的資源更充分更有效地用于經(jīng)濟發(fā)展;不斷完善的社會主義市場經(jīng)濟體制將使社會生產(chǎn)力獲得進一步的解放，為經(jīng)濟持續(xù)快速增長提供體制保證;支持經(jīng)濟發(fā)展的群眾基礎(chǔ)和人力資源是具備的，實施科教興國戰(zhàn)略，國民教育程度不斷提高，大批科技人員和各級各類管理人員成長起來，在改革和發(fā)展實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗;從外部環(huán)境看，雖然國際政治和經(jīng)濟形勢的不穩(wěn)定和不確定性增加，但和平與發(fā)展仍然是時代的主題，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來，我們?nèi)匀荒軌蚣辛α窟M行國內(nèi)建設(shè)。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們首先要對自己負(fù)責(zé)，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學(xué)地對待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價值的人生，這是大學(xué)生對自我的要求，也是大學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的第一步;此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
同時，深刻意識到大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負(fù)著自身的歷史使命。
回顧20 世紀(jì)中國的發(fā)展歷程，一代又一代中國青年沿著“五四”運動開辟的振興中華的道路，繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，把握時代的脈搏，站在時代的潮頭，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，終于使中華民族走上了偉大復(fù)興之路，并且為其自強、自立奠定了必要的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命就是把我國建設(shè)成富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
鄧小平曾明確指出：社會主義事業(yè)的推進更是為青年的全面發(fā)展打開了無限廣闊的天地。你們有一切機會學(xué)會為建設(shè)社會主義所需要的本領(lǐng)，你們有一切可能把自己的聰明才智和力量貢獻給祖國。只要你們方向正確，你們的任何一點積極性都應(yīng)當(dāng)受到珍視，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫近h和國家的支持。
江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80 周年大會上的講話指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望。社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實現(xiàn)。”
從現(xiàn)在起到21 世紀(jì)中葉，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，也是當(dāng)代大學(xué)生成長和發(fā)揮作用的黃金時期。我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)過程正好與當(dāng)代大學(xué)生成長與發(fā)展的歷程相吻合，這既是難得的機遇，更是榮譽和責(zé)任。“再經(jīng)過半個世紀(jì)的努力，到建國100 周年時，我國的社會主義現(xiàn)代化將會勝利地得到基本實現(xiàn)。到那時，無數(shù)志士仁人夢寐以求的振興中華的理想將變成現(xiàn)實，中國人民將過上中等發(fā)達水平的富裕文明生活，中華民族將對人類做出更大的貢獻。”
當(dāng)今世界正在發(fā)生深刻的變化，以信息科學(xué)、信息技術(shù)為主要內(nèi)容的世界新技術(shù)革命正 在形成新的高潮，世界經(jīng)濟正在走向知識經(jīng)濟，經(jīng)濟、社會的發(fā)展越來越依賴于知識和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是依賴于高科技的發(fā)展和新知識的創(chuàng)造，世界各國搶占知識經(jīng)濟制高點的競爭日益激烈。
面對這一切，當(dāng)代大學(xué)生要充分認(rèn)識到自己在民族復(fù)興事業(yè)中的重要地位和作用，要在前人已經(jīng)取得偉大成績的基礎(chǔ)上，承擔(dān)起這個事業(yè)賦予的重任，勇于競爭，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮生力軍的作用，努力成為歷史的開拓者、完成復(fù)興大業(yè)的實干家，為世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。
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