2017國考少數(shù)民族照顧政策內(nèi)容
2017國考少數(shù)民族照顧政策內(nèi)容
少數(shù)民族是指多民族國家中除主體民族以外的民族。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017國考少數(shù)民族照顧政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017考研少數(shù)民族政策優(yōu)惠
一、招生政策及生源范圍
1.黨和國家采取特殊措施大力培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才，是一項意義深遠(yuǎn)的政治任務(wù)。各地教育行政部門、有關(guān)部門(單位)教育司(局)和招生單位要從戰(zhàn)略和全局的高度認(rèn)真做好少數(shù)民族高層次骨干人才招生錄取工作。
2.少數(shù)民族骨干人才招生工作由教育部統(tǒng)一部署。各相關(guān)省(區(qū)、市，兵團)教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)(單位)的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)工作。各招生單位具體負(fù)責(zé)組織實施。
3.招生生源范圍是西部12省(區(qū)、市)，海南省，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，河北、遼寧、吉林、黑龍江等4省民族自治地方和邊境縣(市)，湖南湘西自治州、張家界市(享受西部政策的一縣兩區(qū))和湖北省恩施自治州;內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆班、民族院校、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和少數(shù)民族碩士基礎(chǔ)培訓(xùn)基地的教師和管理人員。招生專業(yè)重點向理工類、應(yīng)用型專業(yè)傾斜。
4.招生工作堅持“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的原則，實行“自愿報考、統(tǒng)一考試、單獨劃線、擇優(yōu)錄取”等特殊政策。
二、管理機構(gòu)及其職責(zé)
(一) 教育部的主要職責(zé)：
1.研究制定招生工作方針、政策、規(guī)定和辦法，會同國家有關(guān)部門制訂并下達年度招生計劃，組織實施并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況;
2.協(xié)調(diào)招生單位的上級主管部門及生源地相關(guān)部門，落實少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生工作;
3.會同國家民族事務(wù)委員會督促檢查黨的民族政策在招生工作中的貫徹落實情況，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決招生工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題。
(二)有關(guān)省(區(qū)、市、兵團)教育行政部門的主要職責(zé)：
1.生源地省級教育行政部門執(zhí)行教育部招生政策，協(xié)調(diào)本地有關(guān)部門配合招生單位的工作，指導(dǎo)優(yōu)秀考生報考;
2.負(fù)責(zé)本地生源考生報考資格的公示與確認(rèn)，引導(dǎo)考生報考本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè);
3.配合招生單位對本地區(qū)報考考生進行政審;
4.會同當(dāng)?shù)厝松?、民族等部門指導(dǎo)并配合招生單位做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
(三)招生單位的主要職責(zé)：
1.按2014年全國碩士學(xué)位研究生招生工作管理規(guī)定，組織實施本單位的招生工作;
2.對報考本單位的考生進行政審;
3.根據(jù)國家下達的招生計劃，制定招生方案，編制招生專業(yè)目錄，組織報名、考試、復(fù)試和錄取等工作。
三、招生計劃
1.有關(guān)省(區(qū)、市、兵團)教育行政部門根據(jù)本地經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，做好人才需求預(yù)測,并上報教育部;
2.教育部會同有關(guān)部門確定并向各省(區(qū)、市、兵團)及招生單位下達年度招生計劃;
3.各招生單位根據(jù)教育部下達的招生計劃，結(jié)合本單位學(xué)科專業(yè)實際，制訂招生專業(yè)目錄。
四、碩士研究生招生報名與考試
(一)報考條件
1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，政審合格，立志為西部大開發(fā)和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
2.承諾畢業(yè)后回定向地區(qū)(單位)就業(yè)。其中，在職考生回原單位就業(yè);非在職考生(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生)回定向省(區(qū)、市、兵團)就業(yè)。
3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;
具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;
獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從高職高專畢業(yè)之日起到2014年9月1日為止，下同)或2年以上，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;
國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考;
已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
4.身體狀況符合各招生單位的體檢要求。
5.應(yīng)屆本科畢業(yè)生中的推薦免試生可申請進入本計劃。
6.漢族考生原則上應(yīng)具有在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方3年以上工作經(jīng)歷。
考生參加全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試報名，具體的網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)時間以教育部公布的為準(zhǔn)。
(二)初試
1.考生必須參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一入學(xué)考試(具體時間以教育部公布為準(zhǔn))。
2.全國統(tǒng)考科目由教育部統(tǒng)一組織命題，其他考試科目由招生單位自行組織命題?？荚嚪绞骄鶠楣P試。
(三)復(fù)試
1.實行“單獨劃線”的特殊政策，由教育部統(tǒng)一確定復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線。
2.復(fù)試工作由各招生單位具體負(fù)責(zé)組織實施。
3.復(fù)試時間由各招生單位在教育部復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線劃定后自行確定，一般不得晚于2014年4月20日。
4.在合格生源不足的情況下，招生單位可根據(jù)情況從其他招生單位調(diào)劑部分報考本計劃的合格考生參加復(fù)試。
五、博士研究生招生報名與考試
(一) 報考條件
1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，政審合格，立志為西部大開發(fā)和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
2. 漢族考生原則上應(yīng)具有在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方3年以上工作經(jīng)歷。
3.承諾畢業(yè)后按定向協(xié)議到定向單位或地區(qū)就業(yè)。
4.已獲碩士學(xué)位的人員、應(yīng)屆碩士畢業(yè)生(最遲須在2014年9月1日前取得碩士學(xué)位);獲得學(xué)士學(xué)位6年以上(含6年，從獲得學(xué)士學(xué)位至博士生入學(xué)之日)并達到與碩士畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。
5.身體狀況符合國家規(guī)定的體檢要求。
報名安排由各招生單位自行決定。
(二)考試
1.初試的科目為外國語、政治理論(已獲得碩士學(xué)位者和應(yīng)屆碩士畢業(yè)生可以申請免試)和不少于兩門的業(yè)務(wù)課?？荚囆问綖楣P試?？荚嚂r間和地點由招生單位按教育部的有關(guān)規(guī)定自主確定。
2.復(fù)試名單，復(fù)試的方式、方法、程序及要求由各招生單位自定，并于復(fù)試前公布。
3.對同等學(xué)力考生應(yīng)加強考核，須對其加試(筆試)兩門報考專業(yè)碩士學(xué)位主干課程。
六、錄取
1.錄取工作必須堅持德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取和公平、公正、公開的原則，并充分考慮生源地的人才需求。
2.各招生單位依據(jù)教育部當(dāng)年下達的招生計劃，碩士研究生復(fù)試要嚴(yán)格執(zhí)行教育部統(tǒng)一劃定的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，按照教育部下達的分省計劃數(shù)，分省擇優(yōu)錄取。要充分考慮考生的初試和復(fù)試成績，并結(jié)合其平時的思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、上一個教育階段學(xué)習(xí)成績以及身體健康狀況確定擬錄取名單。要進一步加大對西藏、新疆、四省藏區(qū)等邊疆少數(shù)民族地區(qū)少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)的支持力度。
3.在考生綜合素質(zhì)達到基本要求的前提下，各招生單位錄取的非在職考生所占比例不超過50%。碩士、博士招生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行漢族考生比例政策，招生計劃數(shù)在10人以上(含10人)的招生單位可招收不超過10%的漢族考生;招生計劃數(shù)在10人以下的招生單位須全部招收少數(shù)民族考生。博士考生中，西部民族地區(qū)少數(shù)民族考生所占比例不得低于80%。
4.各招生單位不得錄取未報考“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”的考生。
5.招生單位因生源狀況和學(xué)科建設(shè)等原因確需進行規(guī)模調(diào)整的，須向教育部提出申請，由教育部審批同意后執(zhí)行。
6.所有被錄取考生的錄取類別均為定向就業(yè)，須在招生單位擬錄取后，由招生單位牽頭并先行簽訂定向就業(yè)協(xié)議書，再與生源地省級教育行政部門或所在單位簽訂協(xié)議書。
7.各省級招辦應(yīng)按國家規(guī)定對招生單位的錄取工作進行監(jiān)督檢查。錄取名單須經(jīng)招生單位按要求公示和全國省級高校招生辦公室聯(lián)合辦公會議審查通過后，才可向考生本人發(fā)放錄取通知書。
七、其他
1.考生達到錄取院校確定的普通計劃復(fù)試分?jǐn)?shù)線和復(fù)試錄取要求的，可免除一年基礎(chǔ)強化培訓(xùn)外，其他被錄取的碩士研究生均須接受為期一年的基礎(chǔ)強化培訓(xùn)，重點補修外語、大學(xué)語文等基礎(chǔ)知識，兼顧學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識，加強馬克思主義民族和宗教理論的學(xué)習(xí)和教育。經(jīng)考核合格后，進入招生單位開始碩士課程的學(xué)習(xí)。
2.對在報考及考試中有違規(guī)或作弊行為的考生，有關(guān)部門視不同情況根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和教育部有關(guān)規(guī)定給予處理。對弄虛作假者，不論何時一經(jīng)查實，按有關(guān)規(guī)定取消報考資格、錄取資格或?qū)W籍。
3.對在招生中違反有關(guān)規(guī)定，徇私舞弊或者違反有關(guān)規(guī)定給招生工作造成損失的人員，由上級教育行政部門或其所在單位根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章給予處理。
4.“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”錄取類別均為定向就業(yè)，碩士研究生非在職考生戶口、人事檔案轉(zhuǎn)入錄取單位。在職考生不遷移戶口，人事檔案由定向單位保管。所有考生黨團組織關(guān)系在基礎(chǔ)培訓(xùn)期間轉(zhuǎn)至培訓(xùn)單位，培訓(xùn)考核合格后轉(zhuǎn)入招生錄取單位。
5.“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”招收攻讀博士學(xué)位研究生的招生簡章由各招生單位自行確定并予以公布。
2017年高考少數(shù)民族加分政策
對于少數(shù)民族考生加分有限定
我省一位高校負(fù)責(zé)人說，保送生規(guī)定中，少數(shù)民族考生、烈士子女等“硬杠杠”相對好執(zhí)行，公眾理解程度高，但一些“軟指標(biāo)”，比如省級優(yōu)秀學(xué)生評選，有空子可鉆，影響到高考的公平性，出現(xiàn)了負(fù)面影響。
而對于我省保送生政策的調(diào)整，記者了解到，隨著高考改革方案逐步落實，我省的加分、保送管理會更為嚴(yán)格，范圍也會進一步縮小，新政策會進一步促進高考公平，杜絕其中存在的隱患。
但扶持性加分仍有所保留和完善，例如：烈士子女;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚集地區(qū)少數(shù)民族考生等仍然保留了扶持性加分政策。
對于少數(shù)民族考生的加分政策也進一步完善。例如：散居地區(qū)不使用本民族語言文字答卷的少數(shù)民族考生，2015年1月1日前取得我省高中學(xué)籍的，繼續(xù)保留加5分資格;2015年1月1日后取得我省高中學(xué)籍的，取消加分資格。
騙取加分考生最高罰?？?年
在我省的保送生“瘦身”政策中，體育特長生、學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生等全國性加分項目也已經(jīng)被取消高考加分資格。
如此變化后，學(xué)科特長生加分資格取消后，還有優(yōu)勢嗎?省教育考試院表示，取消加分后，相關(guān)的評優(yōu)、競賽等活動仍可正常進行，但不可與高考掛鉤。具備學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生所獲獎項，自主招生試點高?？筛鶕?jù)考生實際情況在初審時給予充分考慮。
在規(guī)范和清理高考加分方面，我省加強了加分考生資格信息公示。進一步規(guī)范和細(xì)化信息公示的內(nèi)容、辦法、程序、時間安排等相關(guān)要求。公示信息須包括考生姓名、性別、所在中學(xué)、加分項目、相關(guān)佐證材料，以及審核單位、審核人員名單(包括評委、裁判)等。
同時，對弄虛作假、騙取相關(guān)加分資格的考生，一經(jīng)查實，將按教育部有關(guān)規(guī)定依法依規(guī)取消其當(dāng)年參加高考報名、考試或錄取的資格，可同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理，考生的違規(guī)事實記入國家教育考試誠信檔案。
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