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2016-2017煙臺教師按工齡計算工資方案

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2016-2017煙臺教師按工齡計算工資方案

  教師屬于事業(yè)編制,那么他們的工資怎么計算?以下是小編為您整理的2016-2017煙臺教師按工齡計算工資方案,希望對您有幫助。

  2016-2017煙臺教師按工齡計算工資方案如下

  ❖ 1、基本工資

  辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。

  辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應(yīng)的職務(wù)待遇確定基本工資。

  ❖ 2、工齡工資

  每年60元,以虛年計算,按月發(fā)放。三年一調(diào)。

  ❖ 3、獎勵工資

  每月300元,年度考核不合格者次年1月停發(fā),直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。

  1、車補,隨工資每月發(fā)放,標準=基本工資÷5,逢一進十。

  2、取暖補助,一年發(fā)放一次,標準=基本工資÷3,逢一進十。

  3、出勤補助,正常上班每天30元,無顧不至每日扣發(fā)30元,經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。三年一調(diào)。

  4、山區(qū)補助,農(nóng)村和山區(qū)公務(wù)員享受山區(qū)補助,標準=基本工資÷10,按月發(fā)放,三年一調(diào)。

  5、地區(qū)差別補助,各地根據(jù)實際情況確定地區(qū)差別工資。

  除養(yǎng)老、醫(yī)療補助按現(xiàn)行政策執(zhí)行外,公積金、獨生子女費等一切現(xiàn)行補助全部廢止。

  6、新參加工作人員基本工資確定方法

  高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定。

  7、退休公務(wù)員和參照公務(wù)員管理人員退休生活費

  退休前工資×80%。三年一調(diào)。

  8、政治工作人員參照同級行政人員工資標準執(zhí)行。

  9、其它各類專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)工資標準,按照國務(wù)院批準的各有關(guān)主管部門同類人員的職務(wù)工資標準執(zhí)行。

  10、基礎(chǔ)工資、工齡津貼、獎勵工資,按照國家統(tǒng)一規(guī)定的標準執(zhí)行。

  11、高等學校的工人,原則上執(zhí)行國家機關(guān)和事業(yè)單位工人的結(jié)構(gòu)工資制及其工資標準。

  12、生產(chǎn)性工人崗位(技術(shù))工資標準,由學校參照國家機關(guān)工人基礎(chǔ)工資、崗位工資標準表,結(jié)合學校的特點擬定,但需報經(jīng)學校上級主管部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準后執(zhí)行。

  每月300元,年度考核不合格者次年1月停發(fā),直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。

  各省教師工資

  ❖ 河北省

  任丘市位于河北省中部,曾多次入圍全國“百強縣(市)”。一位在這里工作15年的教師告訴記者,他每月發(fā)到手的工資約為2000元,只有年底才發(fā)些取暖費,除此之外,沒有獎金,也沒有年終獎,僅能解決溫飽。

  ❖ 山東省

  萊蕪市鋼城區(qū)一位教齡20年的小學校長告訴記者,她現(xiàn)在拿到手的工資大約3400元/月,而學校里一些剛?cè)肼毜睦蠋熢率杖雰H2000多元。這位校長說,由于工資待遇不高,工作忙及工作地點相對偏遠等因素,學校里一些年輕的男老師甚至很難尋覓到合適的伴侶。

  ❖ 寧夏回族自治區(qū)

  一位自1993年就在吳忠市同心縣某小學任教的老師說,他的工資包括四個部分:基本工資、工齡工資、偏遠山區(qū)補助、績效工資,每月扣除五險一金后到手2460元,年底有5000元的效能工資。雖然這樣的工資水平在這個國家級貧困縣里足夠自己生活開銷,但因為任教的地區(qū)特別偏遠,他和同事大多與愛人、孩子常年分居,無論是物質(zhì)上還是精神上都很難照顧好家人的生活。

  ❖ 四川省

  一位在達州市某縣任教的老師說他每月的工資收入為2230元,加上績效工資、年終獎,月平均收入能達到5000元左右。雖然與當?shù)毓珓?wù)員基本持平,但在當前物價、房價面前仍然感覺到生活不易。

  ❖ 陜西省

  在咸陽市長武縣,一名1989年參加工作的老師告訴記者,他的工資包括崗位工資、等級工資、地區(qū)津貼、基礎(chǔ)性績效工資等,每個月應(yīng)發(fā)工資是2994元,扣除150元的住房公積金后實際拿到手是2844元,比當?shù)毓珓?wù)員工資每個月能高100元到150元。

  ❖ 廣東省

  在惠州市博羅縣,房價平均在每平方米5000元左右。當?shù)匾晃秽l(xiāng)鎮(zhèn)中學的老師展示的工資條上顯示:級別工資1023元,薪級工資844元,特殊崗位津貼400元,山區(qū)教師補貼650元,崗位津貼2988元,扣除社保及住房公積金542元,每個月到手約5000元。此外,一年四大節(jié)加起來共5000元,還有績效工資和年底雙薪。“與這里的公務(wù)員相比,我們的工資還能略高些,生活水平不錯。”這位老師說。

  按照我國現(xiàn)行教師法,教師的平均工資水平應(yīng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高,同時建立正常晉級增薪制度。

  記者采訪中了解到,部分地區(qū)能夠做到縣域內(nèi)的中小學教師平均工資與當?shù)毓珓?wù)員工資水平相當、農(nóng)村教師與城鎮(zhèn)教師工資水平相當,但另外一些地區(qū)不僅達不到這個標準,部分教師甚至因為位置偏遠、物質(zhì)條件不足等因素,至今仍徘徊在溫飽線邊緣,更要忍受與家人分居的酸楚,堅守在教育事業(yè)的一線。

  教師希望漲薪的訴求具有合理性

  從現(xiàn)實需要看,廣大教師希望漲薪的訴求具有合理性,該漲。但是條例規(guī)定的國家建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制,只是一個大的原則性規(guī)定,要真正讓教師薪酬見漲還需要耐心等待。在當下,用半夢半醒來形容也許是比較恰當?shù)??我國教師群體的薪酬不高,地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差異較大,且不少地區(qū)教師的薪酬并未達到《教師法》(1994年1月1日起施行)明文規(guī)定的“教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平”, 譬如,資料顯示,北京市在 “十一五”之前,教師的工資水平還沒有達到當?shù)毓珓?wù)員平均水平,其他地區(qū)就更不用說了。因此,廣大教師希望漲薪是一種合理的訴求,也一個最抵近現(xiàn)實生活需要的夢想。

  社保十五年能領(lǐng)多少

  影響后可以領(lǐng)取養(yǎng)老金。影響?zhàn)B老金高低的因素主要有:退休上年度當?shù)厣鐣骄べY、繳費基數(shù)的高低、繳費年限的長短等,繳費基數(shù)越高、年限越長,退休時領(lǐng)取養(yǎng)老金也越多。 2、參考公式為:(退休時當?shù)厣夏甓嚷毠ぴ缕骄べY+本人指數(shù)化月平均繳費工資)/2×繳費年限×1%+個人賬戶儲存余額/計發(fā)月數(shù) 繳費少,待遇也低,這是成正比的。

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