遇到火災(zāi)怎么辦教學(xué)設(shè)計
遇到火災(zāi)怎么辦教學(xué)設(shè)計
火災(zāi)帶來的影響很大,學(xué)生要掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自救辦法,對發(fā)生火災(zāi)怎么辦教案如何設(shè)計呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的發(fā)生火災(zāi)怎么辦教案,歡迎閱讀。
篇1:發(fā)生火災(zāi)怎么辦教案
教學(xué)目標(biāo)
能力目標(biāo):
(1)通過學(xué)習(xí),初步形成自護(hù)自救能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,學(xué)會具體問題具體分析。
知識能力:
(1)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自護(hù)自救方法,熟悉教室火災(zāi)逃生 路線。
(2)學(xué)會撥打火警電話“119”。
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜生命、樂觀向上的態(tài)度以及社會責(zé)任感。 教學(xué)重難點:
知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。
教學(xué)過程
一、看一看,正確逃生很重要。
同學(xué)們,看了這個視頻,你有什么感受?
二、說一說,逃生知識你我知。
火災(zāi)無情,生命可貴。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣有效地保護(hù)自己呢?
三、玩一玩,火海逃生大闖關(guān)。
師:同學(xué)們,我們剛才了解了那么多火災(zāi)逃生的知識,現(xiàn)在我們進(jìn)行“火海逃生大闖關(guān)”的游戲如何?有信心闖關(guān)成功嗎?
四、做一做,火災(zāi)逃生大演練。
師:同學(xué)們,你們真棒,能針對不同的情況選擇正確的逃生方式,那么假如現(xiàn)在我們教室著火了,我們又應(yīng)該怎么逃生呢?
師:同學(xué)們,剛才我們經(jīng)歷了一場生與死考驗,誰來說說你剛才是怎么做的?或者你看到哪些同學(xué)還有做得不對,需要改進(jìn)的地方?
五、拓展延伸
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你想到哪些自救逃生的警句提醒大家呢?把你想說的話寫在卡片上吧!
六、教師總結(jié),布置課外作業(yè)
“珍惜生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)”,我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己的知識有效地保護(hù)自己。
板書設(shè)計:
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時
沉著冷靜
撥打“119”
篇2:發(fā)生火災(zāi)怎么辦教案
教學(xué)目標(biāo):
(一)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,珍愛生命、樂觀向上的態(tài)度。
(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識,使他們能具體問題具體分析,初步形成自護(hù)自救能力;培養(yǎng)學(xué)生火場逃生的基本技能。
(三)知識目標(biāo):學(xué)習(xí)在火災(zāi)中自救自護(hù)的方法,能夠正確地保護(hù)自己,掌握處理危險的知識。
教學(xué)重難點 :
重點:學(xué)習(xí)在火災(zāi)中自救自護(hù)的方法,在日常生活中具有防火意識; 難點:了解報火警的注意事項。
教學(xué)準(zhǔn)備 :
多媒體課件、表格、毛巾、電話等
教學(xué)過程:
新聞事件導(dǎo)入
出示小熊,他是消防隊隊長,給我們帶愛一則新聞。
看課件聽新聞:2011年12月,位于長清區(qū)賓谷街東段的心連心超市內(nèi),熙熙攘攘的顧客正在選購商品,突然二樓食品區(qū)因電線老化,起火了。剛開始,顧客都沒發(fā)現(xiàn),等火勢變大,冒出濃煙,顧客才發(fā)現(xiàn)了火情,…… 這些顧客遇到火災(zāi)了,遇到火災(zāi)怎么辦?(引出課題)
生:逃命、撥打火警……
過渡:最快逃出火場的人,在外面發(fā)現(xiàn)火情的人,被困火場的人,在條件允許的情況下都要先報火警,因為“報警早,損失小”。
模擬報火警:
1、問:你會報火警嗎?
模擬剛才的情境下,報火警。
生用電話機(jī)模擬報火警。
大家評價他剛才報火警的表現(xiàn),要求先說報的好的地方,再說存在的缺點,應(yīng)怎樣改正,提出改進(jìn)意見。
從以下幾方面說明:a急切語氣 b起火地點 c火源 d火勢 e水源 f道路暢通
2、課件出示正確的報火警方法。
小組內(nèi)兩人結(jié)合練習(xí)剛才情境下報火警。
用兩臺電話機(jī)請兩名學(xué)生到前面再表演一遍報火警。
學(xué)生評價表演情況。
提醒學(xué)生學(xué)生平時不可隨意撥打119.(課件出示)
3、過渡:消防隊接到報警后,消防隊員一分鐘內(nèi)就能開動消防車,趕往起火地點,可在路上還要走幾分鐘,在這幾分鐘里,火場中的人們要抓緊時間干什么?(逃生)生命是寶貴的,尤其是在火場中,火災(zāi)初期的逃生幾率是最大的。 模擬火場逃生:
假如這里就是起火的超市,1、2、3組同學(xué)模擬從超市中逃生。鼓勵學(xué)生逃到教室外。
分析剛才逃生的同學(xué)的做法,哪里做的不對,應(yīng)該怎樣改正。
重點說清:有濃煙要低頭彎腰,要看好安全出口逃生,用毛巾正確捂住口鼻的方法,并實際做一做。
再次模擬逃生,學(xué)生繼續(xù)評價,以肯定和表揚為主。
出示超市火災(zāi)后的情況:……顧客才發(fā)現(xiàn)了火情,并迅速向外撤離,因顧客逃生及時,有秩序,逃生方法正確無一人傷亡。消防警察及時趕到,滅火迅速,沒有給超市造成重大經(jīng)濟(jì)損失。
過渡:由此我們可以看出,科學(xué)的逃生方法非常重要。剛才我們知道了在超市、商場等公共場所遇到火災(zāi)的逃生方法了,可是火災(zāi)的放生是很偶然的,如在學(xué)校、家中或野外遇到火災(zāi),又該怎樣逃生呢?
交流討論逃生妙招:
1、小組內(nèi)交流正確的、科學(xué)的火場逃生方法,由組長組織,并在表格中記錄逃
2、小組匯報討論結(jié)果:從三個不同的情境進(jìn)行匯報,一種情境說完再說另一種。 高樓逃生法:學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)繩方法??匆曨l跟老師學(xué)習(xí),組內(nèi)練習(xí)。
播放火場逃生方法的視頻。
過渡:遇到火災(zāi)時,逃生時必須的,但是防患于未然更重要。
急中生智:
出示生活中易發(fā)的一些火災(zāi)情況,讓學(xué)生迅速處理:課件出示圖片
A油鍋起火
B沙發(fā)起火
C煤氣罐起火
D電視機(jī)起火
讓學(xué)生說出每種情況下怎樣迅速撲滅這些小火,化險為夷。
課后拓展:
提醒學(xué)生課下多積累安全小知識,了解在遇到地震,洪水或溺水時應(yīng)怎樣自救和互救的方法。
篇3:發(fā)生火災(zāi)怎么辦教案
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、電話、安全出口標(biāo)志、手巾
學(xué)生搜集發(fā)生火災(zāi)時有關(guān)的逃生方法的資料。
課前談話
一、聽聲音導(dǎo)入,感受發(fā)生火災(zāi)時的緊急心情。
有一種聲音,我們不希望聽到,但是它偶爾卻會劃破一個城市或一個區(qū)域的寧靜。
請聽(播放消防警笛的聲音)
聽到這種聲音什么反應(yīng)?什么心情?什么感受?
假如你聽到這種聲音一點一點離你越來越近,甚至就來到了你所在的樓下,你的心情有變化嗎? 這種意外往往是人們無法預(yù)料的,今天我們一起來學(xué)習(xí)《遇到火災(zāi)怎么辦》
二、交流材料,感受逃生技巧的重要性。
1.師:火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制,釀成火災(zāi),就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。
2. 同學(xué)們在搜集的關(guān)于火災(zāi)資料中人們在火災(zāi)中死亡的原因有哪些?(學(xué)生自由發(fā)言交流)
3. 看了這些你又得到什么啟示呢?
4. 我們?yōu)樵诨馂?zāi)中失去生命的人感到痛心,我們對受傷的人和失去親人的人感到同情。我們更應(yīng)該為死里逃生的人感到慶幸。只有正確逃生方法,才能在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命。
三、練一練。
(一)(撥打119很重要)
(1)模擬報警。生活中有同學(xué)撥打過119嗎?說明我們大家身邊的人防火意識強(qiáng),沒有被火災(zāi)的危險威脅到我們。我們先請兩位同學(xué)模擬一下。請兩名同學(xué)分別模擬一個小區(qū)發(fā)生火災(zāi),撥打119,看哪位同學(xué)模擬的像真正的報警,又非常清晰準(zhǔn)確。如果你是消防員叔叔,哪一個的報警你能更順利達(dá)到。學(xué)生交流。
(2)報警提示:師:報警時,我們一定要沉著冷靜,說清以下幾點(出示錄像)
(3)訓(xùn)練報警。今天老師給大家一個訓(xùn)練機(jī)會,小組內(nèi)訓(xùn)練,練習(xí)報警。每個小組選兩名同學(xué)報119,其他同學(xué)扮演整裝待發(fā)的消防員,作為消防員還沒有聽清楚的地方,一定要問他,可以看誰報警最清楚、最準(zhǔn)確,最快。
(4)不能隨意撥打。同學(xué)們,看到火災(zāi)你首先應(yīng)該撥打119火警電話,但火警電話能隨意撥打嗎?(不能。)
(二)逃生探究
1.逃生知識大比拼。(毛巾捂鼻法;匍匐前進(jìn)法;棉被護(hù)身法;繩索管線下滑法;衛(wèi)生間避難法;火場呼救法等)
(1)交流資料
師:火災(zāi)無情,生命可貴,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣有效地保護(hù)自己呢?請同學(xué)們看書61、62頁,然后結(jié)合查閱的資料,小組討論交流,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時怎么辦?
生:小組討論交流。
(2)知識大比拼(學(xué)生自由說)
師: 現(xiàn)在我們進(jìn)行火災(zāi)逃生自救知識大比拼,看看誰懂得火災(zāi)逃生自救知識最多。
生:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們要沉著冷靜,千萬不要慌張,否則很容易造成擁擠和踩踏。(師板書:沉著冷靜)
2. 火災(zāi)逃生大演練。
(1)提升交流內(nèi)容。送給學(xué)生逃生的秘訣。不貪財物珍惜生命,保持鎮(zhèn)定沉著冷靜,正確選擇安全路線,捂住口鼻彎腰前進(jìn),不坐電梯不入險境,不能擁擠,防止踩踏。
出示課件。
(2)練前鞏固。
(3)演練(組長抽題,法令,注意你的毛巾用來干什么)
一、剛剛發(fā)現(xiàn)火災(zāi)(捂口鼻,無組織,)
二、如果樓層已著火,火勢并不十分猛烈時。(披上濕衣物)
三、火勢已相當(dāng)猛烈時無法開門。(門上潑水,用毛巾衣物塞住)
四、如各種逃生的路線被切斷。
(防止煙霧進(jìn)入,進(jìn)入安全地區(qū),呼救。)
(4)反思:我們還有哪些沒有做到的事情。
學(xué)生說一說。
同時,可向室外 扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發(fā)出求救信號。
3. 火海逃生大闖關(guān)。(不同場所,不同境況,不同方法)
(1)各小組結(jié)合你們的生活經(jīng)驗,或者所查找的資料,擬定火海險境。小組借助關(guān)鍵詞簡單記錄條目,小組全體成員參加意見。5分鐘
(2)現(xiàn)擬定好的小組選擇挑戰(zhàn)小組。兩個小組互相交換情境擬定,發(fā)揮小組智慧,挑戰(zhàn)險情。小組長注意條目性匯總小組同學(xué)意見。5分鐘
(3)先完成任務(wù)的小組匯報,其他小組注意認(rèn)真傾聽,補(bǔ)充和這個小組不同的內(nèi)容。8分鐘
現(xiàn)實生活中,突如其來的火災(zāi),情況會比我們預(yù)想的情況復(fù)雜的多,所以我們每個人都要有居安思危的意識。
4.生活中發(fā)生的火災(zāi),不像我們的火災(zāi)逃生演習(xí),是準(zhǔn)備好的,沒有任何思想準(zhǔn)備。而且日常生活中,我們可能在逛商場,我們可能在公共車上,我們還可能在電影院,火災(zāi)會在不同情況、不同環(huán)境下發(fā)生。
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小結(jié): 你能根據(jù)實際情況選擇正確的方法火里逃生,真不錯! 真是機(jī)智的好孩子,根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場的不同情況,非常好地保護(hù)了自己,迅速從火場逃生。
四、活動拓展
1.關(guān)注標(biāo)志,了解常識,居安思危,成習(xí)慣。
2.消防宣傳,人人有責(zé)。向家人及身邊人宣傳消防知識。
3.我校今年11月9日消防日,到消防支隊參觀。
五:總結(jié)
生命是可貴的,在緊急的關(guān)頭,我們千萬不要慌張,一定要沉著,用所掌握的方法,緊急逃生。
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