安全是指不受威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

　　一：電，一個再簡單不過的字眼，與人們生活卻有著密切相關的聯(lián)系。有一句耳熟能詳?shù)脑?ldquo;有了電，多方便!”而隨著現(xiàn)代社會科技的不斷進步，人們生活水平質量的提高，各種各樣的家用電器層出不窮，大到冰箱、彩電、空調、電腦，小到電燈、手機、吹風機，無一不與電相連。我們的孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，享受著電給他們帶來的方便，同時也不得不面臨著電可能引起的危害。電是一種重要的能源，但同時也有一個惡名--“電老虎”。孩子的好奇心很強，對于各種電源插座以及各種電器，都會想要去摸一摸、動一動，卻殊然不知由于操作的不當，極有可能會觸電危害人的身體。如何讓孩子防范于未然，如何讓他們與電和平相處，提高安全用電的警覺性，這是一個不得不重視的安全問題?！队變簣@教育指導綱要》指出幼兒園教育活動內容的選擇要既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。所以我設計了本次的安全教育內容。

　　二、活動目標

　　1. 認知目標：知道電的用途,了解一些室內用電的安全常識;

　　2. 能力目標：提高幼兒安全用電的警覺性，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識;

　　3. 情感目標：教育幼兒愛惜自己、遠離危險。

　　三、活動重難點

　　活動重難點：了解室內用電的安全常識，提高幼兒安全用電的警覺性。

　　四、活動準備

　　1、物質準備：多媒體課件;自制“安全小衛(wèi)士”勛章若干。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中已使用過各種家用電器。

　　五、活動過程：

　　1、經(jīng)驗導入

　　--課件展示家用電器圖片，引出課題“電”

　　1. 這些是什么?它們有什么作用?

　　2. 它們是怎么工作的?是誰在幫助它們工作?

　　教師小結：因為有了電的幫助，它們才能正常工作，給人們生活帶來各種各樣的方便。電是我們的好朋友!

　　1. 故事進入

　　--教師演示動畫圖片，講述故事《會咬人的電》

　　討論：(1)喜羊羊家的寶貝是什么?里面藏著誰?

　　(2)灰太狼為什么會被電咬?它做錯了什么事?

　　教師小結：原來喜羊羊家的寶貝是一個插線板，里面藏著電。因為灰太狼把手伸到插線板的小嘴巴里去了，里面的金屬片會導電，所以它被電咬了。

　　1. 課件深入

　　--教師演示課件后幼兒交流討論：電在什么情況下還會咬人呢?我們應該怎么樣避免觸電?

　　交流后教師引導幼兒總結：

　　(1)不能用潮濕的手去接觸帶電設備，不能用濕布擦帶電設備;

　　(2)各類閘刀開關、電源插座，電線接頭不能觸摸，容易導電;

　　(3)雷雨天不能看電視，接聽電話要用免提;

　　(4)當電線外皮破損時，不能用手去觸摸里面的銅線，因為銅線會導電。小朋友可以繞開走，請大人幫助找專用絕緣膠帶包好才能使用