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智商：心理學(xué)智力測(cè)驗(yàn)術(shù)語。即智力商數(shù)。智力測(cè)驗(yàn)者用以標(biāo)示智力發(fā)展水平，它是依下列公式求得的，智力年齡實(shí)足年齡100=智力商數(shù)。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于高智商人群的分類，希望大家喜歡!
據(jù)北京科技報(bào)報(bào)道，在收集研究了130個(gè)國(guó)家的智商測(cè)試后，最近，英國(guó)一位研究人種智商的學(xué)者得出了一個(gè)令亞洲人感到既驚訝又高興的結(jié)論。他的研究結(jié)論是：中國(guó)人、日本人、朝鮮人是全世界最聰明的人，他們擁有全世界最高的智商，平均值為105，明顯高于歐洲人和其他的人種。得出這一結(jié)論的專家是英國(guó)阿爾斯特大學(xué)名譽(yù)教授理查德林恩。
經(jīng)過近30年和對(duì)130個(gè)國(guó)家的IQ測(cè)試，林恩教授得到不同地區(qū)人種智商的排名
美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)2005年的調(diào)查結(jié)果和英國(guó)專家林恩的調(diào)查結(jié)果大致相當(dāng) 林恩教授1977年開始進(jìn)入人種智商這一領(lǐng)域的研究。他在信中說道，上世紀(jì)70年代，他注意到了日本的飛速發(fā)展，作為智商研究專家，他馬上想到，日本能夠有如此快的發(fā)展是否因?yàn)樗麄冇休^高的智商?于是，他開始了對(duì)日本人的智商測(cè)試調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，日本人的人均智商達(dá)到了105。得出這個(gè)結(jié)論后，他又猜想，中國(guó)人是否也應(yīng)該擁有同樣高的智商?調(diào)查測(cè)試的結(jié)果顯示，他的想法是對(duì)的，中國(guó)人的平均智商也達(dá)到了105。
中國(guó)、日本都屬于蒙古人種，地域又很接近，于是，林恩教授開始了對(duì)人種智商差異的研究。在收集研究了130個(gè)國(guó)家的智商測(cè)試后，林恩教授總結(jié)出了不同地區(qū)人種智商的差異排位以及原因。
東亞人(包括中國(guó)人、日本人、朝鮮人)擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。而之后排位是歐洲人(100)，愛斯基摩人(91)，東南亞人 (87)，美洲本土印第安人(87)，太平洋諸島土著居民(85)，南亞及北非人(84)，撒哈拉非洲人(67)，澳大利亞原著民(62)。而人種智商最低地區(qū)是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地區(qū)的俾格米人，平均智商為54。
林恩的這一研究遭到了西方社會(huì)的批評(píng)。他說，因?yàn)樵谖鞣接幸粋€(gè)觀點(diǎn)：所有人種的智商都是一樣的，研究人種智商的差異被認(rèn)為是種族歧視。通過研究，林恩認(rèn)為，是惡劣的生存環(huán)境造就了高智商的人種。
林恩教授對(duì)造成這一結(jié)論的原因也進(jìn)行了研究。他認(rèn)為，造成人種智商差異的原因是生存環(huán)境和基因。林恩教授首先注意到了加州大學(xué)研究腦量進(jìn)化的專家杰里森的觀點(diǎn)：在物種進(jìn)化的過程中，物種的智力進(jìn)化受到了環(huán)境的重要影響，也是物競(jìng)天擇的一個(gè)重要因素。動(dòng)物們要想在惡劣的環(huán)境中成為幸存者，必須進(jìn)化出足夠大的腦容量，這樣它們通過視覺、聽覺和嗅覺得到的信息才能在大腦中進(jìn)行充分的分析。
林恩教授認(rèn)為，這一理論同樣可以用到人類的進(jìn)化中。在對(duì)諸多的數(shù)據(jù)分析后，林恩教授得出，寒冷的氣候讓人類得到了更大的腦容量。比如東亞人的平均腦容量為 1416cc，歐洲人的腦容量為1367cc,而撒哈拉地區(qū)的非洲人腦容量為1282cc。林恩教授稱，寒冷的氣候讓早期的人類必須學(xué)會(huì)如何御寒。在寸草不生，動(dòng)物也很少出沒的冬季，尋找食物努力生存下去使得這些地區(qū)的人類獲得越來越高的智商，以求不被大自然淘汰。
問題一：既然東亞人的智商最高，為什么西方人的發(fā)明創(chuàng)造更勝東方人?當(dāng)林恩教授提出他的研究后，很多人提出了質(zhì)疑。第一點(diǎn)就是雖然東亞人擁有高于歐洲及美國(guó)人的智商，但歐洲人在科學(xué)技術(shù)研究上要比東亞人更勝一籌，發(fā)明也更多。林恩教授認(rèn)為這是由于東亞人在性格上比歐洲人更循規(guī)蹈矩，所以在發(fā)明創(chuàng)造上受到了一定的影響，但這并不能證明東亞人的智商低于歐洲人。
林恩教授還提出，聰明的東亞人現(xiàn)在遍布了世界各地，包括新加坡、馬來西亞、夏威夷、北美地區(qū)。而他們?cè)诟鱾€(gè)科學(xué)領(lǐng)域的參與和成績(jī)也越來越突出。
問題二：愛斯基摩人生活在冰天雪地中，卻為什么沒有最高的智商。歐洲一些學(xué)者對(duì)林恩教授的結(jié)論的另一個(gè)質(zhì)疑是，既然寒冷的氣候讓人類進(jìn)化出最大的腦容量，并獲得高智商，為什么生活在冰天雪地中的愛斯基摩人卻是個(gè)例外。
這一點(diǎn)，林恩教授用基因突變解釋這個(gè)問題。林恩教授說，在早期非洲直立人向世界各地移民進(jìn)化的過程中，他們帶著能夠進(jìn)化出高智商和低智商的基因。而這種基因在人口發(fā)展快、人口多的地區(qū)得到進(jìn)化的機(jī)會(huì)就更多。在寒冷的季節(jié)，低智商的人類逐漸被淘汰，而高智商的成為幸存者。愛斯基摩人的人口稀少，控制智商的基因突變成高智商的機(jī)會(huì)也就小于歐亞人。直到今天，愛斯基摩人的總?cè)丝谝仓挥?.5萬人。
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