做數(shù)學(xué)體可以開發(fā)孩子的智力，也可以鍛煉孩子思維邏輯能力，那么關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)智力習(xí)題有哪些呢?下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)生數(shù)學(xué)智力習(xí)題，希望大家喜歡!

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)智力習(xí)題一：

　　1、魚的條數(shù)

　　小明、小華、小紅三個(gè)人去釣魚，別人問他們今天釣了多少條魚?

　　小明說一共22條;小華比我多釣兩條;小紅比小華多釣3條。

　　你知道他們?nèi)烁麽灦嗌贄l嗎?

　　答案：設(shè)我為X則小華為X+2小紅為X+5 X+X+2+X+5=22解得X等于5則我有5條，小華有7條，小紅有10條。

　　2、切蛋糕

　　有一個(gè)長(zhǎng)方形蛋糕，切掉了長(zhǎng)方形的一塊(大小和位置隨意)，你怎樣才能直直的一刀下去，將剩下的蛋糕切成大小相等的兩塊?

　　答案：將完整的蛋糕的中心與被切掉的那塊蛋糕的中心連成一條線。這個(gè)方法也適用于立方體。請(qǐng)注意，切掉的那塊蛋糕的大小和位置是隨意的，不要一心想著自己切生日蛋糕的方式，要跳出這個(gè)圈子。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)智力題二：

　　1、農(nóng)民分土豆

　　三個(gè)農(nóng)民住進(jìn)一家旅店，關(guān)照店主給他們煮些土豆，然后，都去睡了。店主煮熟了土豆，沒有叫醒他們，而是把一盆土豆放在桌上就走開了。

　　一個(gè)農(nóng)民醒了，看見桌上的土豆，他數(shù)了數(shù)，拿出三分之一，吃完后又睡了。過了一會(huì)兒，另一個(gè)農(nóng)民醒了，他不知道已經(jīng)有一個(gè)同伴吃掉了一份。所以，他數(shù)了數(shù)盆里的土豆，吃了三分之一，又睡了。接著，第三個(gè)農(nóng)民也醒來了，他以為他是第一個(gè)醒來的，數(shù)了數(shù)剩在盆里的土豆，吃了其中的三分之一。就在這時(shí)候，他的兩個(gè)同伴也都睡醒了，看見盆里還剩八個(gè)土豆，于是，各人都把事情作了說明。

　　請(qǐng)你計(jì)算一下，店主一共拿來多少個(gè)土豆?已經(jīng)吃掉了多少土豆?每人還應(yīng)該吃多少土豆，才能使三人吃的一樣多?

　　答案：第三個(gè)農(nóng)民吃了自己的一份后，還留下八個(gè)，可見他醒來看到盆里有十二個(gè)土豆。這十二個(gè)，就是第二個(gè)醒來的農(nóng)民留下的?，F(xiàn)在，你就這樣往前推算吧，很快就可以得到答案。

　　2、分餅干

　　把五塊餅干平均分配給六個(gè)小朋友，可是不能把任何一塊餅干切成六等份。

　　題目規(guī)定，不能把任何一塊餅干切成六等份，可是并不限制把餅干分成小塊。要是把其中的三塊各分成兩半，那么，就得到六小塊一樣大的餅干;再把剩下的兩塊各分成三等分，又得得大小相等的六小塊餅干;然后，把它們分給六個(gè)小朋友。這樣，問題就解決了。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)智力習(xí)題三：

　　從前，有兩位要好朋友，一位是喜歡吟詩的廚師，一位是愛好數(shù)學(xué)的詩人。

　　這一天，廚師到詩人家里串門。詩人拿出兩個(gè)雞蛋，說，交給你啦，做一桌菜，看你的杰作!

　　廚師答道：沒問題，還要配詩一首!

　　詩人拿了兩雙筷子放在桌上，自己先坐下來。

　　一會(huì)兒，廚師端上來一只小碟子，里面裝的是兩只煮熟的蛋黃，一面走一面高聲朗誦：

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。

　　放下這碟黃鸝，轉(zhuǎn)身又進(jìn)廚房拿出一只盤子，里面是用蛋白切成絲，排列得像一行飛鳥。廚師把這盤菜放到詩人面前，用手指指，說：

　　一行白鷺上青天。

　　第三次從廚房里端出來的，是一碟涼拌蛋衣。這是把蛋殼和蛋白之間的一層很薄的皮小心揭下來，剪成碎末，雪片似的灑在碟子里，上面又灑了些精鹽。這碟小菜配的詩句是：

　　窗含西嶺千秋雪。

　　最后，廚師又端出一碗湯，湯面上浮著些蛋殼做的小船。伴隨著蛋殼船在湯面上的晃動(dòng)，廚師吟道：

　　門泊東吳萬里船。

　　就這樣，一桌三菜一湯的雞蛋宴，正好配了一首家喻戶曉的唐詩，這是唐代大詩人杜甫住在成都草堂時(shí)著的《絕句》。

　　廚師顯過了本領(lǐng)，詩人的興致上來了。

　　詩人說：這首詩為什么特別優(yōu)美動(dòng)人?不但因?yàn)樗榫敖蝗?，而且因?yàn)樵娭杏袛?shù)學(xué)幫忙，把景物數(shù)量化，顯得更投入，更動(dòng)情。你看，兩個(gè)黃鸝，這里有數(shù)字2;一行白鷺，這里有數(shù)字1;西嶺千秋雪用到了數(shù)1000;東吳萬里船運(yùn)用了數(shù)10000。每一句都離不開數(shù)。

　　詩人又說，先別忙動(dòng)筷子，請(qǐng)你做一道數(shù)學(xué)小問題。用剛才杜甫詩句里的四個(gè)數(shù)2、1、1000和10000，再連同我們這桌菜的原料，兩個(gè)雞蛋，算是兩個(gè)0，添加適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)，組成一個(gè)等式。怎么樣?

　　廚師把幾樣菜看了又看，說：這可能嗎?你寫寫看!

　　詩人立刻寫出一道算式：

　　101000+20=10000。

　　廚師拿起筷子，說，我也有了：

　　(20-10)1000=10000。

　　這就是關(guān)于唐詩、雞蛋宴外加數(shù)字游戲的故事。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)智力習(xí)題四：

　　一個(gè)經(jīng)理有三個(gè)女兒，三個(gè)女兒的年齡加起來等于1 3，三個(gè)女兒的年齡乘起來等于經(jīng)理自己的年齡，有一個(gè)下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，這時(shí)經(jīng)理說只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個(gè)下屬就知道了經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡。請(qǐng)問三個(gè)女兒的年齡分別是多少?為什么?

　　答案：此經(jīng)理有一對(duì)雙胞胎女兒，她們的年齡分別是：2歲、2歲、9歲;經(jīng)理的年齡是32歲。

　　與生物學(xué)關(guān)系較密切， 發(fā)色與年齡之間的關(guān)系。下屬知道經(jīng)理的年齡, 只要把13分成三個(gè)數(shù), 三數(shù)乘積等于經(jīng)理年齡有多種可能性 所以, 令下屬猜不出答案的原因是: 缺乏附加條件, 三元方程無確定解，一定要轉(zhuǎn)換成二元方程 假設(shè)三個(gè)女兒中沒有雙胞胎, 那么三個(gè)人年齡之間的差距應(yīng)該大于一個(gè)值(生物學(xué)常識(shí))。

　　黑發(fā)是顯性基因, 如果經(jīng)理夫婦都不是黑發(fā),那么這黑發(fā)的女孩就是... 真相只有一個(gè): 女孩中沒有雙胞胎, 但是有有兩個(gè)女孩的年齡是相同的!

　　然后, 解二元方程 顯然3個(gè)女兒的年齡都不為0，要不爸爸就為0歲了，因此女兒的年齡都大于等于1歲。這樣可以得下面的情況：1*1*11=11，1*2**10=20，1*3*9=27，1*4*8=32，1*5*7=35，{1*6*6=36}，{2*2*9=36}，2*3*8=48，2*4*7=56，2*5*6=60，3*3*7=63，3*4*6=72，3*5*5=75，4*4*5=80因?yàn)橄聦僖阎澜?jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，說明經(jīng)理是36歲(因?yàn)閧1*6*6=36}，{2*2*9=36})，所以3個(gè)女兒的年齡只有2種情況，經(jīng)理又說只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，說明只有一個(gè)女兒是比較大的，其他的都比較小，頭發(fā)還沒有長(zhǎng)成黑色的，所以3個(gè)女兒的年齡分別為2，2，9!

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