智商測(cè)試題目包括答案分析

　　人在說(shuō)話(huà)，做事時(shí)都會(huì)有自己的邏輯，若是你有一個(gè)優(yōu)秀的邏輯推理能力，它能夠讓你在人群中綻放不一樣的光芒，你會(huì)讓別人感到望塵莫及。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于智商測(cè)試的資料，希望大家喜歡。

　　智商測(cè)試題目包括答案分析過(guò)程

　　丟包測(cè)你的邏輯能力如何?測(cè)試開(kāi)始：

　　題目：假如你是一個(gè)出租車(chē)司機(jī)，某天清晨你拉完三位乘客后，發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一個(gè)包，回想起來(lái)，那個(gè)包可能是那三位乘客中的其中一位遺忘在車(chē)上的。你拉過(guò)的那三位乘客分別是：急匆匆趕著去上學(xué)的學(xué)生妹A，邊打電話(huà)邊下車(chē)的年輕女子B，一打開(kāi)車(chē)門(mén)就忙著朝戀人跑去的青年C。誰(shuí)會(huì)是這個(gè)包包的主人呢?

　　下面有六種排序方式，是按這三個(gè)人丟包的可能性排列起來(lái)的，你認(rèn)為最有可能丟包的人排在最前面，相對(duì)起來(lái)，你認(rèn)為不那么可能丟包的人依次排在后面。請(qǐng)選擇其中最接近你的想法的排序。

　　A、1A—2B—3C

　　B、1A—2C—3B

　　C、1B—2A—3C

　　D、1B—2C—3A

　　E、1C—2B—3A

　　F、1C—2A—3B

　　智商測(cè)試結(jié)果分析

　　A、1A—2B—3C：你思考模式屬于單行道式，只能單向地思考，不能反向或是多向思考，所以很容易陷入一種刻板的模式當(dāng)中，很少有創(chuàng)意性的突破。在日常生活中，一定是常常忘東忘西，想起了前面，后面的又疏忽了。在學(xué)習(xí)方面，你可能比較擅長(zhǎng)需要記憶的科目，但在數(shù)學(xué)或其他需要邏輯推理的科目上，成績(jī)可能較差一些。

　　B、1A—2C—3B： 你喜歡探究事物的本質(zhì)，例如某些知識(shí)的來(lái)源和本質(zhì)等等問(wèn)題，這種人的思考模式屬于溯源型，很多時(shí)候是從一個(gè)源點(diǎn)去思考整個(gè)事件，或者是尋找一個(gè)起點(diǎn)和中心點(diǎn)，以便理解整個(gè)事件，你最多的問(wèn)題可能是：這句話(huà)出自哪里?這個(gè)概念為什么是這樣?

　　C、1B—2A—3C：你思考模式偏重歸納，注重和相信結(jié)果，在汲取新的知識(shí)的同時(shí)，太過(guò)于依賴(lài)和相信現(xiàn)有的知識(shí)，缺乏追根溯源的精神。你的思維模式，比較適合學(xué)習(xí)需要吸取大量資料和知識(shí)性的科目，例如歷史、地理、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。

　　D、1B—2C—3A：心思縝密的你，有著很強(qiáng)的邏輯分析能力、判斷能力。你會(huì)對(duì)每一處疑點(diǎn)都進(jìn)行深度思考，并且根據(jù)手里所掌握的證據(jù)，大膽的假設(shè)，小心的驗(yàn)證。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)留下的一些不起眼的物證，你也能去偽存真，準(zhǔn)確的做出判斷。

　　E、1C—2B—3A：細(xì)致、謹(jǐn)慎的你，喜歡把事情一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行批判、分析。偵查時(shí)，你會(huì)表現(xiàn)出沉穩(wěn)、冷靜的一面，仔細(xì)觀察現(xiàn)場(chǎng)遺留下的線索，將各種小的細(xì)節(jié)記錄在案，然后制定詳細(xì)、周密的計(jì)劃，逐步的擊破各處疑點(diǎn)。

　　F、1C—2A—3B：直覺(jué)很強(qiáng)、想象力豐富的你，也具備當(dāng)神探的潛質(zhì)。你先會(huì)制定一個(gè)偵查方案，然后抵達(dá)犯罪現(xiàn)場(chǎng)收集證據(jù)，深入的思考，合理的進(jìn)行推理，請(qǐng)幾個(gè)臨時(shí)演員模擬設(shè)想的故事情境，將場(chǎng)景重現(xiàn)出來(lái)。

　　智商測(cè)試題數(shù)學(xué)解答題

　　1、今天賣(mài)的蘋(píng)果總數(shù)是在60至65之間，如果每次從這堆蘋(píng)果中取出3個(gè)，蘋(píng)果最后還剩2個(gè);如果每次取4個(gè)，那么蘋(píng)果最后還是剩2個(gè);如果每次從這堆蘋(píng)果中取出5個(gè)，那么蘋(píng)果最后剩下的個(gè)數(shù)還是2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)今天一共賣(mài)掉了多少個(gè)蘋(píng)果?

　　2、有三個(gè)箱子，一個(gè)裝50個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)裝50個(gè)梨，一個(gè)裝25個(gè)蘋(píng)果和25個(gè)梨。三個(gè)箱子上各貼了一個(gè)標(biāo)簽，分別寫(xiě)有“50個(gè)蘋(píng)果”、“50個(gè)梨”、“25個(gè)蘋(píng)果+25個(gè)梨”。但這三個(gè)箱子上面貼的標(biāo)簽都是錯(cuò)的(標(biāo)簽與里面裝的真實(shí)水果不符合)。問(wèn)：你最少可以取幾個(gè)水果，判斷出3個(gè)箱子各裝了什么?

　　3、對(duì)于水杯和豌豆我們都是很熟悉的，而且，對(duì)于它們的大小我們也會(huì)有大體的了解。如果給你一只玻璃杯，而且，在這個(gè)玻璃杯中裝滿(mǎn)了豌豆，不是讓你數(shù)豌豆的數(shù)量，而是，將豌豆用線穿起來(lái)，算一算它的長(zhǎng)度。根據(jù)你對(duì)玻璃杯和豌豆大小的估算，你能得出它的長(zhǎng)度嗎?

　　4、教室里，老師正在安排新的座次，湯姆、哈林、安娜、托尼、琳達(dá)和艾瑪被分成一個(gè)小組，6個(gè)人坐成一豎列。艾瑪沒(méi)有排在最后，而且她和最后一個(gè)人之間還有兩個(gè)人;琳達(dá)不是最后一個(gè)人;在湯姆的前面至少還有四個(gè)人，但他沒(méi)有坐在最后;托尼沒(méi)有坐在第一位，但他前后至少都有兩個(gè)人;安娜沒(méi)有坐在最前面，也沒(méi)有坐在最后。請(qǐng)問(wèn)：他們6個(gè)人的座位是怎么安排的?

　　答案：

　　1、62個(gè)

　　2、一個(gè)就可以解決了

　　3、豌豆粒的直徑約為1/2厘米。在一立方厘米的立方體中可以至少容納2x2x2=8粒豌豆。一只容量為250立方厘米的玻璃杯至少將能容納8x250=2000粒。如果把它們一個(gè)挨一個(gè)地穿到線上，所達(dá)長(zhǎng)度將為：1/2x2000=1000厘米，即10米之多。

　　4、座位依次是琳達(dá)、安娜、艾瑪、托尼、湯姆、哈林。