面試如何進行自我介紹
一個好的自我介紹能為面試者尋找到一份理想的工作。下面是由學習啦小編整理而成的面試時的自我介紹范文，謝謝你的閱讀。
面試時的自我介紹范文(一)
尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年XX歲。XX年X月我從**師范學校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1988年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
面試時的自我介紹范文(二)
尊敬的領(lǐng)導，您好，鄙人，即將畢業(yè)于四川建院工程管理系造價班。四川建院是國家級示范性高職院校，一直享有高質(zhì)量、高就業(yè)、高成材的社會聲譽，建筑行業(yè)?？迫瞬氖走x學校和重點培養(yǎng)基地。歷屆畢業(yè)生遍布全國33個省、直轄市、自治區(qū)和海外。而我所學的工程造價專業(yè)是學院兩大王牌專業(yè)之一，四川省精品專業(yè)。
兩年多來，在老師們的嚴格教導下，通過自己的刻苦鉆研，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了清單計價和定額預算兩大方法。熟悉計算機辦公軟件操作，英語過四級，普通話流利。同時也大量涉獵相關(guān)書籍，充實自己的學識與技能，更重要的是嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)定的性格。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，渴慕加盟。期望能在您的領(lǐng)導下從事預算、造價的工作，如蒙不棄，亦可勝任施工現(xiàn)場的管理工作，為公司的發(fā)達添磚加瓦，并在實踐中不斷學習、成長!
面試時的自我介紹范文(三)
大家好!我是***，來自建筑工程系道路與橋梁專業(yè)。今天我非常榮幸能夠和各位面試官再次見面，進而站在這里接受大家的評判。今天我應聘的職位是與道路橋梁有關(guān)的職務，比如現(xiàn)場施工管理員，測量員，實驗員等，具體聽從上級的安排。在大學期間，我認真的學習了專業(yè)知識，并獲得獎學金，大一學年因表現(xiàn)優(yōu)異獲得三好的榮譽稱號。我深深知道只是學習好，并不符合現(xiàn)在人才的標準，為此在大學期間我代理過各種小商品，參加過社團活動，在學生會組織策劃過各項活動，這樣很好的鍛煉了我的團隊合作精神和組織領(lǐng)導能力。在學校的這些活動遠遠不能滿足我的需求，為此假期期間我也沒能放過自己，從大一暑假開始，我一直在外面打工，招生，當家教，做售貨員，當保安，今年暑假期間，我在中交一局一公司實習一個月，實習期間，我的主要工作是配合技術(shù)人員管理施工現(xiàn)場——水穩(wěn)攤鋪，通過這一個月的實習，我學到了許多更加實用的知識，對專業(yè)知識有了更加清晰的了解，對所學專業(yè)充滿信心。今天我站在這里，接受大家的評判，不敢奢求什么，只希望大家能認識我，了解我，抑或給我一次機會，錄取我。我愿意做貴公司的具有大專學歷的忠實員工。
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