播音主持專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范本
播音主持專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范本
播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。全國(guó)有播音主持專(zhuān)業(yè)院校超過(guò)一百三十所。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享：播音主持專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)范本，具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀。
播音主持專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范本一
一、序言
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我分析
缺點(diǎn)：做事愛(ài)拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺(jué)得是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到最后。喜歡說(shuō)說(shuō)而已，實(shí)施起來(lái)總會(huì)很難。膽子很小，不敢走夜路。
優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，勤于思考，考慮問(wèn)題全面，喜歡表現(xiàn)自己。
性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
四、職業(yè)分析
職業(yè)探索與分析
職業(yè)探索就是指結(jié)合對(duì)自己的文化水平，綜合素質(zhì)來(lái)進(jìn)行分析。包括個(gè)人自身的要素，所在組織所提供的發(fā)展條件因素。社會(huì)環(huán)境所機(jī)遇的支持和制約因素
興趣是最好的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛(ài)，選擇自己喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對(duì)你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。神會(huì)的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個(gè)人幸福最大化。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是播音與主持，希望將來(lái)能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問(wèn)起有什么人生理想，常常無(wú)言以對(duì)。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對(duì)于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧。比如，我要讓父母過(guò)上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”，即想讀很多書(shū)，去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭和一些真誠(chéng)、要好的朋友。也許歸結(jié)起來(lái)就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個(gè)好人吧。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球等。
五、職業(yè)定位
電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對(duì)應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評(píng)、反對(duì)和否定。
眾所周知，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國(guó)。1952年隨著美國(guó)“電視天才”唐·休伊特將“最后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“最后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛(ài)的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開(kāi)始了在電子傳媒上飛速地、超國(guó)界地發(fā)展。
我國(guó)的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我國(guó)的新聞媒介長(zhǎng)期以來(lái)一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過(guò)媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說(shuō)以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開(kāi)的第十次全國(guó)廣播電視工作會(huì)議，吹響了“自己走路”的號(hào)角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問(wèn)世。從此，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。
“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國(guó)的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國(guó)的優(yōu)秀文化世代傳承。同時(shí)，中國(guó)還需要吸收外來(lái)文化。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí)，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國(guó)的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。
六、規(guī)劃實(shí)施
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面， 本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2010-2013年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。
2、2013-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科，爭(zhēng)取考研，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
七、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
一直以來(lái)我都想成為一名演員，不是一定要成名，對(duì)我來(lái)說(shuō)，站在舞臺(tái)上那一刻，是我人生最輝煌的時(shí)刻!可是現(xiàn)實(shí)卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專(zhuān)業(yè)的。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒(méi)有拿到專(zhuān)升本，沒(méi)有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會(huì)選擇對(duì)自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開(kāi)始一個(gè)新的旅程。。。。。?；蛟S，我會(huì)去選擇我的夢(mèng)想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員
八、結(jié)束語(yǔ)
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
播音主持專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范本二
引言
中國(guó)，是一個(gè)人口大國(guó)，隨著09年金融危機(jī)的影響我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，尤其是對(duì)于我這樣學(xué)播音主持的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)就業(yè)更是難上加難，在課堂上，老師每時(shí)每刻都在向我們分析著我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的就業(yè)環(huán)境和壓力，鼓勵(lì)我們?cè)诖髮W(xué)四年里努力堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，將專(zhuān)業(yè)學(xué)好。所以我覺(jué)得處在大二的我很有必要為自己進(jìn)行一份職業(yè)生涯的規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我想作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)不可能會(huì)滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地。我一直認(rèn)為：“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是像是人生理想高峰上的燈塔，鞭策著我向自己的理想加快腳步。我堅(jiān)信“成功之秘乃為目標(biāo)之有恒”。設(shè)計(jì)一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)，只有相信自己，認(rèn)識(shí)自己，我覺(jué)得才能夠超越自己 !
我的職業(yè)生涯規(guī)劃藍(lán)圖：
一、自我評(píng)定
(一)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷
1.成長(zhǎng)期：(出生-19歲)
2.探索期：(19-21)
進(jìn)入大學(xué)的我深知語(yǔ)言和性格的重要性，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己參加一些活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，我當(dāng)上了自己班級(jí)的班長(zhǎng)，進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)，并且擔(dān)任了院組織部部長(zhǎng)一職，這兩年里我在大學(xué)學(xué)到了很多，改變了很多，我的性格不再那么的內(nèi)向，自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了很大的提高，或許我應(yīng)該沾沾自喜，事實(shí)也是這樣，我確實(shí)在之前高興過(guò)，但是，當(dāng)我真正靜下心來(lái)思考的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)了自己有多么的幼稚，僅僅在大學(xué)里做到這些就開(kāi)始沾沾自喜，不求更高的上進(jìn)，將來(lái)畢業(yè)后我的去向，到底是什么我居然還沒(méi)有認(rèn)真的考慮過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我的思想的惰性，我在這兩年里經(jīng)歷了事情，那么也懂得很多，所以我要借著這個(gè)機(jī)會(huì)為自己的將來(lái)擬定一個(gè)計(jì)劃，為自己將來(lái)的職業(yè)生涯做一次滿(mǎn)意的規(guī)劃!
(二)個(gè)人分析
我的性格
總的來(lái)說(shuō)我的性格是先內(nèi)向后外向，內(nèi)向的性格給我了沉穩(wěn)，外向的性格給我良好的心態(tài)。現(xiàn)在大學(xué)的我很陽(yáng)光，心態(tài)也非常的好，因?yàn)槲覀冞@個(gè)專(zhuān)業(yè)的原因，學(xué)校。班級(jí)里
有很多可以上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我都會(huì)去積極地參與，站到臺(tái)上以平常心對(duì)待，不會(huì)慌張;在面對(duì)困難時(shí)積極向上，對(duì)待同學(xué)以誠(chéng)相待，我作為一班之長(zhǎng)和一部之長(zhǎng)嚴(yán)守公平公正，做事認(rèn)真，處處為班級(jí)為學(xué)校著想，這是我的重要價(jià)值觀之
一。但偶爾也會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)無(wú)法度過(guò)挫折而懷疑自己的追求和目標(biāo)，由于性格好為別人著想，所以答應(yīng)太多的事情讓我疲憊不堪。
我的興趣
我的興趣廣泛，籃球、聲樂(lè)、下棋、這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來(lái)我都喜歡打籃球，當(dāng)自己煩悶的時(shí)候或者遇到困難的時(shí)候，籃球幫了我很大的忙，我也在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了什么事團(tuán)隊(duì)的作用，團(tuán)隊(duì)的作用和個(gè)人的作用究竟哪個(gè)重要，哪個(gè)大。
我的價(jià)值觀
以我的價(jià)值觀來(lái)看，社會(huì)的利益要重于自身利益。我的專(zhuān)業(yè)或許不是最好的，但是我非常的希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，因此我很渴望做一個(gè)軍人和人民教師，用自己的力量或者特長(zhǎng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì);軍人的希望是不可能了，所以我很希望自己能成為一名播音主持老師，讓那些熱愛(ài)播音而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助，更為我國(guó)播音事業(yè)輸送人才。
我的能力
自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中開(kāi)始到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(高中主要是文綜，大學(xué)時(shí)期主要還是播音專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題)，并且得到了同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我也是一個(gè)很喜歡研究的人，包括生活常識(shí)，國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞事件，計(jì)算機(jī)各種問(wèn)題，F(xiàn)LASH制作等。
(三)優(yōu)劣勢(shì)分析
優(yōu)勢(shì)
綜合素質(zhì)
◆較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力 ◆能夠辯證地分析和解決問(wèn)題
◆沉著冷靜、善于思考
◆踏實(shí)認(rèn)真、和善大氣
◆具有較好的思想道德素養(yǎng)
◆較高的職業(yè)操守
◆較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力
實(shí)際操作
◆極強(qiáng)的工作事業(yè)心和責(zé)任感
◆做事認(rèn)真，很有耐心
◆速度與效率并重
劣勢(shì)
◆做事情想得太多，不夠果斷
◆原則性太強(qiáng)
◆有計(jì)劃，但落實(shí)情況達(dá)不到預(yù)期的效果
◆面對(duì)大的挫折有時(shí)會(huì)影響自我思想情緒
實(shí)際操作
◆有時(shí)缺乏自信
◆有時(shí)優(yōu)柔寡斷
◆對(duì)其他人要求太苛刻
二、職業(yè)評(píng)定
(一)專(zhuān)業(yè)分析
1、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
主要課程：播音學(xué)概論、普通話(huà)語(yǔ)音和播音發(fā)聲學(xué)、廣播播音與主持藝術(shù)Ⅰ、Ⅱ、電視播音與主持藝術(shù)Ⅰ、Ⅱ、語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、 廣播電視概論、語(yǔ)言傳播藝術(shù)、電視節(jié)目制作與編導(dǎo)、數(shù)字視頻與圖像處理、傳播學(xué)原理、
新聞理論、新聞采訪與寫(xiě)作、文藝作品演播、廣播電視新聞學(xué)、藝術(shù)概論、播音作品鑒賞 、即興口語(yǔ)表達(dá)、演講與辯論、影視配音藝術(shù)、電影電視剪輯學(xué)、主持與傳播解析等課程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、音像公司、互聯(lián)網(wǎng)站、電子傳媒等單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作，以及能夠從事教學(xué)與研究工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
2、播音與主持專(zhuān)業(yè)研究生 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
(1)語(yǔ)言傳播發(fā)聲學(xué)方向
語(yǔ)言傳播發(fā)聲學(xué)是中國(guó)播音學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)性分支學(xué)科。它以廣播電視語(yǔ)言傳播中的發(fā)音和用聲為主要研究對(duì)象。
廣播電視語(yǔ)言傳播，是傳播主體(如播音員、節(jié)目主持人)在特定的環(huán)境中通過(guò)電聲系統(tǒng)運(yùn)用有聲語(yǔ)言進(jìn)行的傳播活動(dòng)。語(yǔ)言傳播發(fā)聲學(xué)是從物理(聲學(xué))、生理(器官、機(jī)理)和心理(感受、感情)等方面，在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，闡釋用氣發(fā)聲、吐字歸音、聲音彈性的規(guī)律與個(gè)體訓(xùn)練難點(diǎn)和方法的一個(gè)學(xué)科。這個(gè)研究方向有兩個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)是語(yǔ)言傳播主體在話(huà)筒前應(yīng)用和日常訓(xùn)練體系，主要解決處理情、
聲、氣的關(guān)系，以達(dá)到自如地因情用氣、以氣托聲、以聲傳情的目的;另一個(gè)是對(duì)語(yǔ)言傳播主體的聲音運(yùn)用進(jìn)行科學(xué)的主客觀評(píng)價(jià)體系，特別是解決“口耳之學(xué)”長(zhǎng)期以來(lái)只有主觀評(píng)價(jià)而缺乏客觀評(píng)價(jià)的問(wèn)題，通過(guò)使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段對(duì)語(yǔ)言傳播主體給以靜態(tài)恒量和動(dòng)態(tài)變量的監(jiān)測(cè)，以建立各項(xiàng)指標(biāo)體系、形成客觀標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入九十年代以來(lái)，我國(guó)廣播電視的節(jié)目樣式發(fā)生了很大變化，如主持人節(jié)目、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、晚會(huì)直播等，給語(yǔ)言傳播發(fā)聲研究與教學(xué)，提出了許多新的課題和更高的要求。本方向?qū)⑼ㄟ^(guò)深入探討對(duì)之作出新的理論概括。
(2)播音主持基礎(chǔ)理論方向
播音主持基礎(chǔ)理論是中國(guó)播音學(xué)的重要組成部分。它是播音主持語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)理論，著重研究從稿件(話(huà)題內(nèi)容)準(zhǔn)備到實(shí)際播出這個(gè)過(guò)程中基礎(chǔ)性的理論問(wèn)題，如播音主持語(yǔ)言創(chuàng)作的基本規(guī)律、原則、方法，包括語(yǔ)言的特質(zhì)與表達(dá)特點(diǎn);傳播主體的業(yè)務(wù)序列、語(yǔ)言文化層次與品位，以及素質(zhì)修養(yǎng);傳播客體的接受心理、民族心態(tài)對(duì)語(yǔ)言傳播的要求;播音主持作品的評(píng)價(jià)體系等。
播音主持是一種有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)，需要把稿件(話(huà)題內(nèi)容)變?yōu)橛心康?、有感情、有?duì)象的有聲語(yǔ)言作品，及于受眾之耳，入于受眾之心。本研究方向把播音主持作為一個(gè)過(guò)程來(lái)研究，探尋其表達(dá)特點(diǎn)和規(guī)律，主要解決創(chuàng)造道路、分
析理解和具體感受稿件的方法、語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)外部技巧以及話(huà)筒前狀態(tài)諸問(wèn)題。其特點(diǎn)在于正確處理“稿件(話(huà)題內(nèi)容)——傳播主體——受眾”這三者的關(guān)系，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，對(duì)問(wèn)題作出回答。
本研究方向具有多學(xué)科交叉的邊緣性特點(diǎn)，主要涉及語(yǔ)言學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科，它在有稿播音(朗讀學(xué)為主)、無(wú)稿播音(口語(yǔ)表達(dá)為主)的范圍內(nèi)，以信息傳播為核心，研究以有聲語(yǔ)言為主干線或主線表情達(dá)意、言志傳神的藝術(shù)規(guī)律，以及聲情并茂、悅耳動(dòng)聽(tīng)的廣播特點(diǎn)和聲畫(huà)和諧、賞心悅目的電視特點(diǎn)。 播音主持藝術(shù)的形成發(fā)展與廣播電視事業(yè)的勃興同步，我國(guó)人民廣播電視的播音主持藝術(shù)，幾經(jīng)曲折逐漸成熟，形成了獨(dú)特的風(fēng)格與氣派。本研究方向還將研究中國(guó)廣播電視播音主持藝術(shù)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，探求其發(fā)展規(guī)律，其中包括發(fā)展史研究，各個(gè)時(shí)期主要代表人物、重點(diǎn)作品、不同風(fēng)格流派的研究，以及中外廣播電視播音主持藝術(shù)的比較研究等。
(3)播音主持業(yè)務(wù)方向
廣播電視播音主持是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的邊緣性學(xué)科，它涉及到傳播學(xué)、新聞學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、播音學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和美學(xué)等多種學(xué)科。播音主持業(yè)務(wù)方向的任務(wù)是，系統(tǒng)研究各類(lèi)廣播電視節(jié)目播音主持的語(yǔ)體特征，以及與之相適應(yīng)的教學(xué)訓(xùn)練方法;分析不同言語(yǔ)形式與心理機(jī)制、生理機(jī)
制的關(guān)系，研究創(chuàng)作心態(tài)差異和肌體反應(yīng)差異對(duì)言語(yǔ)表達(dá)模式的影響。它以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，以調(diào)查研究、個(gè)案研究、系統(tǒng)研究、比較研究為主要研究方法。本研究方向?qū)⒘⒆阌诳偨Y(jié)我國(guó)廣播電視播音主持的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收相關(guān)學(xué)科的理論研究成果，構(gòu)建中國(guó)廣播電視播音主持語(yǔ)體的理論體系。
廣播是運(yùn)用有聲語(yǔ)言進(jìn)行傳播的，它與聲畫(huà)結(jié)合的電視傳播方式相比，具有自身明顯的特點(diǎn)。廣播播音主持業(yè)務(wù)研究，根據(jù)不同體裁(包括文字稿和腹稿)、不同節(jié)目類(lèi)型(如新聞評(píng)論類(lèi)、知識(shí)服務(wù)類(lèi)、教育欣賞類(lèi)、綜藝娛樂(lè)類(lèi)等)、不同言語(yǔ)模式(如播報(bào)式、宣讀式、談話(huà)式、朗誦式、文藝晚會(huì)主持、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等)，分別探究其創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中的業(yè)務(wù)技能和表達(dá)規(guī)律。
(4)漢語(yǔ)普通話(huà)教學(xué)與水平測(cè)試方向
在全國(guó)大力推廣和普及普通話(huà)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程性任務(wù)。普通話(huà)教學(xué)與水平測(cè)試，是完成這項(xiàng)任務(wù)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。本研究方向是適應(yīng)我國(guó)新時(shí)期加快推廣和普及普通話(huà)的要求，近些年發(fā)展起來(lái)的。它是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中語(yǔ)言教學(xué)法研究的重要組成部分。普通話(huà)教學(xué)研究，吸收心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科理論，重在探索普通話(huà)教學(xué)的規(guī)律與方法，確定有針對(duì)性的科學(xué)的教學(xué)法理論原則，尋求快速有效地掌握普通話(huà)的途徑，以提高漢語(yǔ)方言區(qū)普通話(huà)教學(xué)
的整體水平。普通話(huà)水平測(cè)試，著重研究測(cè)試內(nèi)容、方法的規(guī)范化，主客觀分析評(píng)價(jià)體系的科學(xué)化，儀器設(shè)備和電腦識(shí)別分析技術(shù)在測(cè)試中的應(yīng)用等，以期提高測(cè)試的效度、信度和測(cè)試手段的現(xiàn)代化程度，提高國(guó)家級(jí)、省級(jí)測(cè)試隊(duì)伍的理論水平。
考試科目：
初試：
①101政治
?、?01英、202俄、203日選一
?、?10中國(guó)播音學(xué)基礎(chǔ)
④811綜合考試[語(yǔ)言傳播]
復(fù)試：
01、02、03方向941播音主持理論與實(shí)踐;
04方向942漢語(yǔ)普通話(huà)教學(xué)與水平測(cè)試
初試參考書(shū)籍：
廣播電視語(yǔ)言傳播 710
中國(guó)播音學(xué)基礎(chǔ) ①《播音發(fā)聲學(xué)》 徐恒 北京廣播學(xué)院 ②《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》張頌 北京廣播學(xué)院
812
綜合考試[語(yǔ)言傳播] ①《語(yǔ)言學(xué)綱要》 葉蜚聲、徐通鏘 北京大學(xué)
?、凇墩Z(yǔ)音學(xué)教程》 林燾、王理嘉 北京大學(xué)
?、邸缎侣劺碚摗防总S捷 北京廣播學(xué)院 945
播音主持與實(shí)踐 ①《中國(guó)播音學(xué)》 張頌 北京廣播學(xué)院 ②《播音語(yǔ)言通論》 張頌 北京廣播學(xué)院
?、邸墩Z(yǔ)言傳播文論》 張頌 北京廣播學(xué)院
復(fù)試參考書(shū)籍：
廣播電視語(yǔ)言傳播 941
播音主持與實(shí)踐 ①《中國(guó)播音學(xué)》 張頌 北京廣播學(xué)院 ②《播音語(yǔ)言通論》 張頌 北京廣播學(xué)院
③《語(yǔ)言傳播文論》 張頌 北京廣播學(xué)院 942
漢語(yǔ)普通話(huà)教學(xué)與水平測(cè)試 ①《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》 商務(wù)印書(shū)館
3、崗位分析
(1)播音主持教師招聘原則
?、贀碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)廣播電視事業(yè)，有較高的政治素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
?、跒槿苏\(chéng)實(shí)，具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
?、巯嗝捕饲f，身心健康，形象氣質(zhì)佳，嗓音條件好，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，有較好的播音主持基礎(chǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力，具備演播室訪談和現(xiàn)場(chǎng)采訪等綜合能力，應(yīng)變能力強(qiáng)。
④具有全日制本科以上學(xué)歷，播音主持、新聞、中文、政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)(以畢業(yè)證書(shū)為準(zhǔn))。有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)(持從業(yè)單位證明)且特別優(yōu)秀者學(xué)歷可適當(dāng)放寬。
⑤具有碩士以上學(xué)歷或有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)(需持從業(yè)單位證明)優(yōu)先錄用
?、薏ヒ魡T、主持人崗位普通話(huà)水平需達(dá)到一級(jí)乙等以上水平(如無(wú)證書(shū)，進(jìn)入面試時(shí)加試普通話(huà))。
?、咴瓌t上女性身高165厘米以上，男性身高175厘米以上。特別優(yōu)秀者身高可以適當(dāng)放寬。
(2)有下列情形之一者不得報(bào)考：
?、僭婚_(kāi)除公職的;
?、谑苓^(guò)刑事處罰或行政拘留的。
?、凵嫦舆`法違紀(jì)正在接受調(diào)查，尚未作出結(jié)論的; ④其他不符合報(bào)考條件的。
4、就業(yè)環(huán)境
我國(guó)廣播電視是黨和政府的喉舌和重要的宣傳輿論陣地。進(jìn)入20世紀(jì)90年代我國(guó)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后，廣播電視信息產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。喉舌的政治屬性和信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)屬性使廣播電視行業(yè)運(yùn)營(yíng)方式發(fā)生變革，廣播電視行業(yè)機(jī)構(gòu)也在迅速擴(kuò)張、膨脹，因此需要大量?jī)?yōu)秀播音主持人才。為了適應(yīng)這一需求，播音與主持藝術(shù)院校迅速擴(kuò)張，招生人數(shù)大增。上世紀(jì)50年代，開(kāi)設(shè)播音主持藝術(shù)教
育專(zhuān)業(yè)的只有北京廣播學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué))一家;70年代，浙江廣播電視專(zhuān)科學(xué)校(現(xiàn)浙江傳媒學(xué)院)成立，形成中央廣播電視局(現(xiàn)國(guó)家廣播電視電影總局)領(lǐng)導(dǎo)下的兩所院校花開(kāi)并蒂的局面;90年代，開(kāi)辦播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校仍是個(gè)位數(shù)，但新增院校為天津師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等普通高等院校;從2000年之后，播音主持專(zhuān)業(yè)《中國(guó)廣播電視年鑒2005年》統(tǒng)計(jì)的數(shù)字是44所 ，2006年據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全國(guó)開(kāi)設(shè)播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的本專(zhuān)科院校已達(dá)三百家左右。從單一辦學(xué)到不足十家,用了大約40年,而從不足十家到三百家，只用了短短的6年時(shí)間，這個(gè)數(shù)字的膨脹速度是驚人的。
但是，廣播電視行業(yè)就目前來(lái)看還是難以緩解人才短缺的現(xiàn)狀。分析原因，主要是因?yàn)槲覀冞@個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)很難符合廣播電視行業(yè)對(duì)于人才的要求。據(jù)我的實(shí)際調(diào)查，某省級(jí)電視臺(tái)2007年招聘的主持人中20%為播音與主持專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，26.7%與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，而其余53.3%與該專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。這表明，廣播電視播音主持專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)的人才就業(yè)渠道是十分“擁擠”的，畢業(yè)生不僅遇到來(lái)自同專(zhuān)業(yè)的壓力，更多的則是來(lái)自其它專(zhuān)業(yè)的挑戰(zhàn)，作為播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果不能及時(shí)有效地提高自身的綜合素質(zhì)，就會(huì)被其它專(zhuān)業(yè)的人才所搶奪就業(yè)先機(jī)。因此，我覺(jué)得當(dāng)好播音主持老師，提高播音主持專(zhuān)業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)
力，打造播音與主持精品人才，是擺在播音主持專(zhuān)業(yè)教育工作的首要目標(biāo)。
5、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃
發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內(nèi)之事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我為自己擬訂了未來(lái)三學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我在本學(xué)年大二期間要開(kāi)始著手為考取研究生而努力，了解相關(guān)的考試科目，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí);可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在這一年當(dāng)中應(yīng)當(dāng)努力將英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)拿到，如果有空暇的時(shí)間可以嘗試復(fù)習(xí)考取記者證。
大三因臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高專(zhuān)業(yè)水品、堅(jiān)定考研的信心。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況。
大四開(kāi)始將所有的能量放在考研的具體復(fù)習(xí)和實(shí)施上、
提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為做一名優(yōu)秀的教師打好基礎(chǔ)。這時(shí)，也可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，為考研做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。最后，可以積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
6、結(jié)束語(yǔ)： 計(jì)劃我相信每個(gè)人只要用心都可以做出來(lái)，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們能否堅(jiān)持的按照自己的計(jì)劃去具體的實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空的。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，我們定出的目標(biāo)計(jì)劃也一定會(huì)隨時(shí)遭遇問(wèn)題，遭遇挫折，遭遇迷茫，我就要求我們必須有一個(gè)清醒的頭腦。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼，我相信，我能成功!
播音主持專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范本三
一、自我分析
缺點(diǎn)：做事愛(ài)拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺(jué)得是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后。喜歡說(shuō)說(shuō)而已，實(shí)施起來(lái)總會(huì)很難。膽子很小，不敢走夜路。
優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，勤于思考，考慮問(wèn)題全面，喜歡表現(xiàn)自己。
性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。
二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
三、職業(yè)分析
職業(yè)探索與分析
職業(yè)探索就是指結(jié)合對(duì)自己的文化水平，綜合素質(zhì)來(lái)進(jìn)行分析。包括個(gè)人自身的要素，所在組織所提供的發(fā)展條件因素。社會(huì)環(huán)境所機(jī)遇的支持和制約因素
興趣是的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛(ài)，選擇自己喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對(duì)你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。神會(huì)的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個(gè)人幸福化。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是播音與主持，希望將來(lái)能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問(wèn)起有什么人生理想，常常無(wú)言以對(duì)。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對(duì)于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧。比如，我要讓父母過(guò)上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”，即想讀很多書(shū)，去很多地方旅行。我
想要有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭和一些真誠(chéng)、要好的朋友。也許歸結(jié)起來(lái)就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個(gè)好人吧。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)
四、六級(jí)爭(zhēng)取拿、普通話(huà)過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球等。
四、職業(yè)定位
電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對(duì)應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評(píng)、反對(duì)和否定。
眾所周知，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國(guó)。1952年隨著美國(guó)“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛(ài)的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開(kāi)始了在電子傳媒上飛速地、超國(guó)界地發(fā)展。
我國(guó)的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我國(guó)的新聞媒介長(zhǎng)期以來(lái)一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過(guò)媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說(shuō)以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開(kāi)的第十次全國(guó)廣播電視工作會(huì)議，吹響了“自己走路”的號(hào)角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問(wèn)世。從此，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。
“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國(guó)的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國(guó)的文化世代傳承。同時(shí)，中國(guó)還需要吸收外來(lái)文化。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí)，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國(guó)的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。
五、規(guī)劃實(shí)施
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2010-2013年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。 2、2013-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科，爭(zhēng)取考研，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿、普通話(huà)過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
六、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
一直以來(lái)我都想成為一名演員，不是一定要成名，對(duì)我來(lái)說(shuō)，站在舞臺(tái)上那一刻，是我人生輝煌的時(shí)刻!可是現(xiàn)實(shí)卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專(zhuān)業(yè)的。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒(méi)有拿到專(zhuān)升本，沒(méi)有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會(huì)選擇對(duì)自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開(kāi)始一個(gè)新的旅程或許，我會(huì)去選擇我的夢(mèng)想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員。
七、結(jié)束語(yǔ)
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功。”
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