水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范本
水利水電工程專業(yè)著重培養(yǎng)從事大中型水利水電樞紐及其建筑物(包括大壩，水電站廠房，閘和進(jìn)水、引水、泄水建筑物等)，以及工業(yè)用水工建筑物的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科研方面的高級工程技術(shù)人才，學(xué)習(xí)與研究方向包括水文水資源、水環(huán)境、水工結(jié)構(gòu)、水力學(xué)及流體動力學(xué)、工程管理等，發(fā)展趨勢是與信息技術(shù)、可靠度理論、管理科學(xué)等新興學(xué)科的交叉與融合。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享：水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃相關(guān)范本，具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀：
水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范本一
一、自我認(rèn)知
對于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。通過了兩年的學(xué)習(xí)，我對所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識，對未來所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對自己的各個方面進(jìn)行一番剖析。
1.性格優(yōu)劣勢剖析
我的性格優(yōu)勢：
首先，作為一名女生，我的性格相對內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)。
我的性格劣勢：
我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。其次，我對事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時日，一定可以改正。
2.職業(yè)興趣測試分析
應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣測試?yán)碚?，我得出了我的性格模型?/p>
.職業(yè)興趣和能力
從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I(探索型)、E(領(lǐng)導(dǎo)型)和C(常規(guī)型)，即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問，樂觀開朗，對于喜歡的事物，能夠心無旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐心，有時不習(xí)慣打破慣例。
適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類。
適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門。
.職業(yè)價值觀
在我看來，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長，還包括與人交往中的為人處事能力的成長。
.3自我認(rèn)知小結(jié)
自我評價和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。通過以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來說，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問題，對待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時因?yàn)閮?nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。
二、就業(yè)環(huán)境
.水文專業(yè)的就業(yè)形勢
水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程師人才。
水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個專業(yè)排名前列。
.水文專業(yè)的研究前沿
世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何精確評價地區(qū)水資源，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù)，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水資源評價方面采用了GIS、 GPS、 RS 即3S技術(shù)，在水資源配置保護(hù)方面，人們開始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。
.水文專業(yè)的能力要求
水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：
.掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;
2.掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評價、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法;
3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)和管理的基本能力;
4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī);
5.了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動態(tài);
. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
.公務(wù)員現(xiàn)狀
中國國家公務(wù)員是指在中華人民共和國政府中行使國家行政權(quán)利、執(zhí)行國家公務(wù)的人員。公務(wù)員需要通過考試才能進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)。其中，中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣，都屬于招錄考試，考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。中央的公務(wù)員考試和地方的公務(wù)員考試是面向全國進(jìn)行招考的。只要是符合報(bào)考條件的中國公民，都可以參加公務(wù)員考試。招考職位分為需要工作經(jīng)驗(yàn)和不需工作經(jīng)驗(yàn)兩種。今后，公務(wù)員考試，更加側(cè)重于錄取有工作經(jīng)驗(yàn)者。
目前，公務(wù)員考試競爭日趨激烈，尤其是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的熱門崗位，更是出現(xiàn)了數(shù)百名應(yīng)考生共爭一個職位的尷尬局面。究其原因，首先，進(jìn)入了公務(wù)員系統(tǒng)，就有了一份體面而又十分穩(wěn)定的工作，各種社會福利也都不錯。其次，進(jìn)入了公務(wù)員系統(tǒng)，還會有很多的機(jī)會進(jìn)行工作調(diào)動，選擇余地很大，能夠在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，更好的實(shí)現(xiàn)自我人生價值。
.就業(yè)環(huán)境小結(jié)：
我認(rèn)為周邊環(huán)境給了我一個相對良好的就業(yè)環(huán)境，但同時危機(jī)四伏，各種政策，對于大學(xué)畢業(yè)生直接考取公務(wù)員的限制越來越多。我們只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢。
三、職業(yè)決策
.職業(yè)目標(biāo)
通過我對自己性格的系統(tǒng)分析，以及對就業(yè)形勢的深入了解，我確定了我的職業(yè)目標(biāo)：與水文專業(yè)相關(guān)的公務(wù)員行列。
首先，作為水文專業(yè)的在校大學(xué)生，我對所學(xué)專業(yè)有著很濃厚的興趣，希望畢業(yè)后可以從事相關(guān)行業(yè)。其次，通過自我剖析和就業(yè)環(huán)境分析，都反映出我將來可以從事需要認(rèn)真鉆研，生活態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)又自律的公務(wù)員行業(yè)。再次，我有著積極地職業(yè)價值觀和強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)意向，進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)，可以幫助我更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
.職業(yè)性質(zhì)
公務(wù)員的工作，具有以下的特點(diǎn)：
首先，作為一名公務(wù)員，工作時間有規(guī)律，周末時間有保證。這樣的保證可以讓我們在累積工作經(jīng)驗(yàn)的同時，參與在職研究生教育，進(jìn)行自我提升，這對于競爭激烈的現(xiàn)代社會，是更快地實(shí)現(xiàn)自我提升的一種捷徑。
其次，朝九晚五的工作時間，人性化的工作方式可以把勞動者的身體保護(hù)的更好，避免職業(yè)病。
再次，公務(wù)員工資水平屬中等偏上，工作體面安全，有一定的社會尊嚴(yán)和社會地位。社會福利也比較優(yōu)厚，如社保、醫(yī)保。
最后，公務(wù)員工作穩(wěn)定，只要遵紀(jì)守法，愛國敬業(yè)，并不擔(dān)心裁員下崗的現(xiàn)象。
.我的職業(yè)定位
我國是水資源缺乏的國家，合理利用、保護(hù)水資源是本世紀(jì)上半葉水利行業(yè)要解決的重要問題，今后一個時期需要大量的水文水資源工程方面的高級技術(shù)人材。
在我的家鄉(xiāng)山西，水資源整體匱乏是山西的基本水情，表現(xiàn)在四個方面：首先，特殊的地質(zhì)條件導(dǎo)致先天降雨不足;其次，地表水沒有充分利用，這是最大的問題，工程性缺水猶如雪上加霜;再次，地下水嚴(yán)重超采是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最大隱患;最后，還有一個必須面對的問題是水質(zhì)污染不斷加劇，煤炭的開采對地下水資源造成嚴(yán)重破壞使水問題進(jìn)一步復(fù)雜化。山西面臨著嚴(yán)峻的水資源形勢。與此同時，華北及全國各省市水利行業(yè)都存在水資源專業(yè)人才短缺的問題，人才需求缺口很大。
因此，我的職業(yè)定位在山西及華北地區(qū)。
.職業(yè)發(fā)展策略
我的就業(yè)目標(biāo)定位在立足山西面向華北，首先，希望可以通過自己的努力，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展添磚加瓦;其次，山西省的公務(wù)員考試相對來說，沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的競爭激烈，對于沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生，更容易進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)。
.SWOT分析
分析，又稱態(tài)勢分析法，是通過對優(yōu)勢(S)、劣勢(W)、機(jī)會(O)和威脅(T)的加以綜合評估與分析得出結(jié)論，然后再調(diào)整資源及策略，來達(dá)成目標(biāo)。
.河海大學(xué)是水文水資源工程專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多優(yōu)秀的教授，都在這一領(lǐng)域內(nèi)取得了卓越的成績。作為河海水文人，我所接受到的專業(yè)教育一定也是領(lǐng)先于其他競爭者的。
.我出生在一個普通而傳統(tǒng)的家庭，父親是從事水利行業(yè)的公務(wù)員，生活嚴(yán)謹(jǐn)，母親是普通工作人員，溫柔賢淑，家庭生活比較舒適。這樣的成長環(huán)境，養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)、自律又對生活充滿了熱情的性格。在日常生活中，父親的言傳身教，讓我對水利事業(yè)有了很多了解，同時對它充滿了熱情。這樣的家庭生活背景讓我覺得自己能夠有資本和經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)我在所學(xué)專業(yè)上的追求。這成為我此次職業(yè)規(guī)劃的重要后盾。
.我的性格，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勤學(xué)好問，是符合公務(wù)員要求的。
作為一名理工科的女生，在就業(yè)問題上，難免是會受到性別歧視的。加上我僅有的本科學(xué)歷，在競爭日益激烈的今天，難免缺乏說服力。另外，本科生考取公務(wù)員，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，符合條件的崗位相對較少。
首先，公務(wù)員工作穩(wěn)定，工作中參加各種活動的機(jī)會也多，更易實(shí)現(xiàn)自我價值。其次，我的家鄉(xiāng)山西，經(jīng)濟(jì)較為不發(fā)達(dá)，公務(wù)人員考試競爭壓力小。
公務(wù)員考試日趨激烈，等到我畢業(yè)已是兩年后，兩年后的考試，競爭壓力會更大。
結(jié)論：
內(nèi)部 環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
. 專業(yè)知識相對過硬; 2. 家庭生活的良好熏陶; 3. 性格適合成為公務(wù)員職務(wù);1. 本科畢業(yè)，缺乏說服力; 2.缺乏基層經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)機(jī)會少; 3.理工科女生，存在就業(yè)歧視;
外部 環(huán)境因素機(jī)會因素(O)威脅因素(T)
. 公務(wù)員機(jī)會和待遇都不錯; 2. 目標(biāo)職位競爭相對少;1。 目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻; 2。 公務(wù)員就業(yè)日趨激烈;
.職業(yè)發(fā)展路徑：
四、計(jì)劃與路徑
.設(shè)計(jì)目標(biāo)
階段 總?cè)蝿?wù) 分任務(wù)策略和措施
第一階段： 本科學(xué)習(xí)、考取公務(wù)員(現(xiàn)今至 2012。6 ) 第二階段： 考取后至工作五年(2010。6至2015。6) 在完成本科課程學(xué)習(xí)的同時，準(zhǔn)備公務(wù)員考試。 學(xué)好專業(yè)知識： 1。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)在所學(xué)的課程，盡可能多地選修相關(guān)課程，提高各項(xiàng)能力; 2.利用大三的暑假到各級水文站參觀，了解其運(yùn)作情況，進(jìn)行相互比較，歸納其各自優(yōu)劣;爭取到其中最符合自身要求的單位實(shí)習(xí)，為以后業(yè)務(wù)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn); 準(zhǔn)備公務(wù)員考試： 準(zhǔn)備公務(wù)員考試，培養(yǎng)訓(xùn)練公務(wù)員需要的各種能力和素質(zhì)。1.學(xué)好計(jì)算機(jī)，通過江蘇省計(jì)算機(jī)等級考試三級偏軟; 2.學(xué)好英語，大量累積專業(yè)詞匯，為以后取得工程師資格證及考研做準(zhǔn)備; 3.利用課余時間了解山西及華北地區(qū)的水文水資源現(xiàn)狀，對各個工作單位進(jìn)行評估，選擇理想的就業(yè)單位; 4.完成本科畢業(yè)論文，此后大量涉獵水文方面尤其是黃土高原上的水文書籍和資料，為以后工作做準(zhǔn)備; 5.參加公務(wù)員考試培訓(xùn)，多利用課余時間進(jìn)行練習(xí)，向已經(jīng)考取的前輩們請教經(jīng)驗(yàn)和心得。
準(zhǔn)備在職讀研考試，同時積累工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)水文水資源工程師相關(guān)知識，為取得工程師資格證做準(zhǔn)備。 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)校導(dǎo)師，為在職讀研做準(zhǔn)備; 2.在工作過程中，積累專業(yè)知識的應(yīng)用能力和工作經(jīng)驗(yàn)，為取得工程師資格證做準(zhǔn)備; 3.在增強(qiáng)知識的同時，學(xué)會做配角，處理好人際關(guān)系，累積人脈; 1.復(fù)習(xí)自己本科時期的知識，累積英語知識，保證自己在校期間學(xué)到的知識不退化; 2.聯(lián)系自己在工作期間，最感興趣的領(lǐng)域內(nèi)取得優(yōu)異成績的導(dǎo)師，爭取在職讀研或脫產(chǎn)讀研; 3.在工作過程中，不斷累積專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭取各種機(jī)會參與大型工程的實(shí)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)自己的軟實(shí)力;
中長期 規(guī) 劃： (從現(xiàn)在 起至未來二十年) 為取得高級工程師資格證努力 1.為自己累積好人脈關(guān)系; 2.不斷學(xué)習(xí)，做單位的技術(shù)型人才。 1.學(xué)會做人生的配角，向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力是最重要的; 2.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做技術(shù)型人才，在實(shí)現(xiàn)人生價值的同時，也能為自己爭取到鐵飯碗。
.備選方案
然而，環(huán)境的變化總是那么突然而且不盡人意。既然改變不了環(huán)境，我唯有改變自己。我使用后備方案的原則是，當(dāng)原定計(jì)劃的某些關(guān)鍵點(diǎn)不能實(shí)現(xiàn)以致影響整個計(jì)劃實(shí)現(xiàn)時才使用。
備選方案：
如果考取公務(wù)員失敗后，我會爭取直接進(jìn)入工作單位，這樣以后工作的難度就會增大。當(dāng)然與此同時，仍會努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，爭取下一次的成功。
五、自我監(jiān)控
理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。未來還有很多的挑戰(zhàn)在等著我們。有句話說得好：“計(jì)劃趕不上變化”。如果出現(xiàn)了人力不可抗拒的外部因素，為了使自己的職業(yè)生涯走的更加順暢，我會適當(dāng)做出調(diào)整。我相信，只要我抱定了自己的職業(yè)理想，那么一切都可以從失敗和錯誤中重新開始。
定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃評估
職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對的規(guī)劃，它不但是人們對職業(yè)的選擇，也是對事業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃不可能一次就能完成，它可能會隨著人的成長與認(rèn)知的變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營自己未來的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略工作。所以定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是時代與環(huán)境的要求。
我的評估主要由以下幾部分組成：
1、設(shè)計(jì)自我評估表格
由于評估是系統(tǒng)性、規(guī)范性、長期性的工作，計(jì)劃與實(shí)施結(jié)果對比的填寫上去，進(jìn)行量化積分，便于直觀了解自己實(shí)施程度，結(jié)尾附上目前新調(diào)整的計(jì)劃和成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，日后也可以查詢。
2、設(shè)計(jì)評估時間表
在職業(yè)生涯不同階段，對職業(yè)規(guī)劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關(guān)鍵階段需多次進(jìn)行評估，在關(guān)鍵點(diǎn)也需進(jìn)行針對性評估，所以要硬性設(shè)定評估計(jì)劃及其執(zhí)行實(shí)施情況進(jìn)行的時間表，并確保對照執(zhí)行。
3、匯報(bào)修正
由于個人制定的評估帶有一定的主觀性和不成熟，有時不僅不能改正錯誤，反而讓目標(biāo)偏離的更遠(yuǎn)。我們可以將自己的評估交給父母，輔導(dǎo)員或其他有一定社會閱歷的人看一看，使評估具有遠(yuǎn)見性，精準(zhǔn)性，明確性，這樣的評估才能真正幫助自己少走彎路，早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
4、自我控制小結(jié)
經(jīng)過對職業(yè)生涯的評估與修正，使我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性。也正因通過對職業(yè)生涯的評估與修正，使自己時刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)。
六、結(jié)語
在這次職業(yè)規(guī)劃中，讓我了解了自我，通過各種方法分析自我，也讓我明白了自己適合的職業(yè)。面對著即將到來的就業(yè)問題，我想我多了一份從容。
就要正式開始自己的職業(yè)生涯了。雖然雄心壯志懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是涉世未深，經(jīng)驗(yàn)尚淺，切忌心浮氣燥，想著要一步登天。很多時候，要學(xué)會從最小最瑣碎的事情做起，一步步積累經(jīng)驗(yàn)的。欲速則不達(dá)。
職業(yè)生涯規(guī)劃不可能一次完成，由于目前條件所限，只能探討到這個地步。整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是動態(tài)的，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機(jī)動空間。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
另外，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的路徑也是多樣的，可以相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，同時當(dāng)其中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)阻滯時，仍然可以通過其他路線實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
我對這次職業(yè)規(guī)劃大賽投入了大量時間和精力，目的是使其盡可能完善。但是，仍有許多制約因素使我沒有能夠完成得更好。但總的來說，我認(rèn)為這次職業(yè)規(guī)劃大賽讓我更加明確了前進(jìn)的方向，相信通過這次規(guī)劃，我對自己的人生理想有了更加清晰的認(rèn)識，我的職業(yè)之路會走的更好!
水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范本二
一、前言
我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣，大了小了都不好，適合自己的才是最重要的。步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在。
二、自我分析與評價
“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”。我想首先需要做的就是對自己有個全面的了解。所以我對我自己進(jìn)行了可觀的自我分析。
1、職業(yè)興趣
從分析中得出，我對計(jì)算機(jī)比較感興趣，對從事計(jì)算機(jī)類的工作很向往，所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動畫制作這一類的工作。
2、職業(yè)能力
我對數(shù)理、推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對數(shù)學(xué)類的東西進(jìn)行思考，工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，對于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強(qiáng)。
3、個人特質(zhì)
我喜歡讀書、音樂、運(yùn)動。誠實(shí)守信，豁達(dá)開朗，樂于助人，感情細(xì)膩，想象豐富，善于思考;做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，適應(yīng)能力強(qiáng)。但我的表達(dá)能力弱，內(nèi)向，不善于交友，不敢再人多的地方大聲說話，喜歡同時學(xué)很多東西，往往貪多嚼不爛，即使隨后學(xué)會了，也已經(jīng)疲憊不堪。其實(shí)增所謂貴在精而不在廣，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一缺點(diǎn)后我就告誡我自己不求博但求精。
4、職業(yè)價值觀
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進(jìn)行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值、
由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。
我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多參加一些活動，多與人交流，多看一些課外書，鍛煉自己的臨場應(yīng)變能力，拓寬自己的視野，等等。
三、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時有工作做,有時沒有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長國畫,母親唱歌很好。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀的學(xué)校是陜西省的普通大專院校，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來說，整體教學(xué)還是在普通大專院校以上的。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文(水利水電工程專業(yè))大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文(水利水電工程專業(yè))3、社會環(huán)境分析：
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量逐漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國水利工作人員需求量還算可以，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。水利工程這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
四、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 有時過于理性,會忽略別人的感受
工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡傳統(tǒng)的工作，偶爾會有厭倦心理
具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯
人際關(guān)系處理得當(dāng)
外部因素： 機(jī)會因素 (O) 威脅因素(T)
在沿海地區(qū)工作崗位相對 社會環(huán)境不斷變化，機(jī)會多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景。 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。
結(jié)論：
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)中層管理者-----企業(yè)工程總監(jiān)
五、計(jì)劃實(shí)施方案：
1、大學(xué)期間：2015年～2015年
1)學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握水利工程專業(yè)的基本知識。
2)英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過A級。
3)從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)水利工程類的證書。
4)從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，研習(xí)關(guān)于水利方面的書籍。
5) 大二開始正式學(xué)習(xí)一門(除英語)外語、
6) 假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn)、
2、大學(xué)畢業(yè)的五年：2015年～2018年
1)若考上本科，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類知識,繼續(xù)深造、
3)在國企找一份穩(wěn)定的工作、
3、長期計(jì)劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識、
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文(水利水電工程專業(yè))職業(yè)規(guī)劃2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會。
3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正、
6) 建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘、
六、評估與調(diào)整
俗話說：“計(jì)劃趕不上變化。”影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多，有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機(jī)會，又會因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。
如果遇到其他因素使我的計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，我會盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)它，我的評估調(diào)整會在一年進(jìn)行一次，出現(xiàn)特殊情況，我會針對它作出相應(yīng)調(diào)整。
七、結(jié)束語
計(jì)劃的制定就應(yīng)該與計(jì)劃的實(shí)施同步， 計(jì)劃制定以后關(guān)鍵在于實(shí)施。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會按照我的計(jì)劃靈活的執(zhí)
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