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2017師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

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  師范大學(xué)生可以憑借一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃書去獲取最后的勝利。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心推薦的一些2017師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,希望你能有所感觸!

  2017師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

  在教師的生涯發(fā)展方面,必須作系統(tǒng)的思考,從整體觀照,宏觀和微觀的角度來進(jìn)行生涯思考,這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規(guī)劃,實(shí)屬重要。

  (一)終身教育的需要

  20世紀(jì)70年代以后,終身教育(Lifelong education)理念日受重視,生涯發(fā)展的研究,已不只偏重個(gè)人的職業(yè)選擇方面,進(jìn)而擴(kuò)大到個(gè)人自我潛能的發(fā)揮。

  如何使人生各階段的潛能達(dá)到最大實(shí)現(xiàn)的可能性,逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題;換言之,不僅要使個(gè)人樂在工作;而且也要使個(gè)人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的沖擊,逐漸感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。

  教師逐漸體會到在職進(jìn)修的必要性,光憑過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn),實(shí)很難勝任目前的教學(xué)工作,必須不斷地進(jìn)修,吸取各種經(jīng)濟(jì)、政治、科技和教育知識,以擴(kuò)大知識領(lǐng)域,提升專業(yè)能力。

  所以,教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展,越來越凸顯其迫切性。

  (二)教師自身發(fā)展的需要

  教育質(zhì)量的提升,主要系于教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè),或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專業(yè)。

  因此,教師必須有自我發(fā)展需要。教師要具有自我發(fā)展意識

  教師的自我發(fā)展意識,按照時(shí)間緯度,其內(nèi)容構(gòu)成至少包括三方面:

  ——對自己過去發(fā)展過程的意識

  ——對自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)、水平所處階段的意識

  ——對自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識。

  理智地復(fù)現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為,使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,使得未來發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為。

  教師發(fā)展應(yīng)有的模式:自我認(rèn)識和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動研究——總結(jié)提升。

  傳統(tǒng)的模式:學(xué)校要求——學(xué)校組織學(xué)習(xí)——教師實(shí)踐——總結(jié)。

  (三)有助于教師確立發(fā)展目標(biāo)

  由于我們過去缺乏生涯設(shè)計(jì)的概念和意識,不少教師對自己要達(dá)到什么目標(biāo),通過幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo),現(xiàn)在自己處于什么階段,等等問題,腦子里往往是模糊的、不清楚的,有的甚至從來就沒有這樣考慮過。表現(xiàn)在工作上,就是聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,以完成任務(wù)為目標(biāo),沒有多少自己的追求,態(tài)度比較被動;當(dāng)工作不滿意時(shí),往往歸因于外部的環(huán)境制約,認(rèn)為自己盡了力,沒有辦法克服困難。

  生涯規(guī)劃,可活出快樂人生!

  (四)有助于教師適應(yīng)未來的競爭與社會需求

  處于世紀(jì)的轉(zhuǎn)型期,教師面臨的問題將愈來愈復(fù)雜,所要處理的問題,可能不只是學(xué)校內(nèi)教學(xué)的事情,同時(shí)還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰(zhàn)。所以,教師必須對生涯發(fā)展有所了解,并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃。

  教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個(gè)方面:

  1、全面建設(shè)小康社會的來臨

  2、學(xué)生發(fā)展水平的提升

  3、師范教育演變?yōu)榻處熃逃?/p>

  教師教育:是對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱。在終身教育思想指導(dǎo)下,按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段,對教師的職前培養(yǎng)、職初培訓(xùn)和在職研修通盤考慮,整體設(shè)計(jì),體現(xiàn)了對教師的教育是連續(xù)性的,可發(fā)展的,一體化的,目標(biāo)就在于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師專業(yè)化水平,加快教師專業(yè)化進(jìn)程。

  4、教師權(quán)威的重新認(rèn)識

  5、知識更新速度的加快

  6、知識來源的多渠道化

  7、從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

  8、多元智能理念的盛行

  (五)有助于解決教師的職業(yè)倦怠

  1、由于缺少有意識地訓(xùn)練,因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),沒有成就感和發(fā)展感,這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。

  2、職業(yè)倦怠(burnout)指的是個(gè)體無法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。為了克服職業(yè)倦怠,很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識,掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。

  3、教師生涯發(fā)展并非一帆風(fēng)順,而有其危機(jī)與困惑。

  4、要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程,并透過適當(dāng)?shù)纳妮o導(dǎo)與規(guī)劃,使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路。

  5、教師生涯是一個(gè)意義深長的生涯,我們的生命在學(xué)習(xí)中成長,在付出中完成。通過制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃,將使教師個(gè)人的生涯獲得極致的發(fā)展。思考、生活、學(xué)習(xí)、工作與行動;健康、婚姻與家庭;知識、情感與技能都將得到整全的發(fā)展,得到真正的人生幸福。

  2017師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

  一 個(gè)人概況

  姓名:xxx

  性別: 女

  出生年月:1989年12月5日 健康狀況: 良好

  畢業(yè)院校:長春藝術(shù)學(xué)校

  長春幼兒師范學(xué)校 專業(yè): 小學(xué)音樂教育

  主要學(xué)科:聲樂 鋼琴 舞蹈 教法

  二 自我評估

  1. 我出生在教師家庭,從小受到良好的啟蒙教育,誠實(shí),謙遜,團(tuán)結(jié)友愛,虛心好學(xué).喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力.

  2,喜歡唱歌,跳舞,開朗,熱情奔放的我,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng).

  3, 幾年的大學(xué)生活和家庭影響,自我生存能力較強(qiáng),我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排.

  4,反思自己,因自尊心較強(qiáng),有時(shí)性格又有些孤僻,剛愎自用,.自主學(xué)習(xí)不夠,自控能力較差,情緒不穩(wěn)定.

  三 職業(yè)能力判斷

  1,通過努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù),具有較強(qiáng)的判斷能力和語言表達(dá)能力,

  2.自己在學(xué)校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度,因?yàn)閰⒓由鐣顒幽芨玫牧私馍鐣m應(yīng)社會,自己能從中收獲許多東西,開闊視野,激發(fā)思維,認(rèn)識自我.

  3.具有健康的審美觀念,較強(qiáng)的語言溝通能力和對兒童的親和力.

  4,實(shí)踐較少,經(jīng)驗(yàn)不足,

  社會環(huán)境,職業(yè)環(huán)境分析

  1社會環(huán)境

  社會在有序健康的發(fā)展,國力強(qiáng)盛,政治穩(wěn)定.我們的民族正在崛起,教育是改變社會提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵,國民教育意識不斷提高.子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來,教師的社會地位和職業(yè)地位正在顯著提高.

  教育正處在轉(zhuǎn)型的初級階段,現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏,供需矛盾明顯,雖然我們不算人才,但作為啟蒙教育工作者,市場前景廣闊.

  2職業(yè)環(huán)境 [學(xué)校與教師]

  學(xué)校教育是主流教育,素質(zhì)教育是我國當(dāng)前以及今后教育的新思路新課題.應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因,改變這種教育現(xiàn)狀勢在必行.

  改革教育,首先要改革教師(教改的問題,首先是教員的問題),"師者,傳道,授業(yè),解惑也."因此社會教育目前急需新型教育人才,教師的社會作用正在突出顯現(xiàn)出來.

  我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期,藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛.

  自我完善

  我的目標(biāo)是做一名音樂教師.

  我的理想是做一名合格的音樂教師

  為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),必須努力做到:

  1. 努力完成學(xué)業(yè),在畢業(yè)前夕,努力學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù).

  2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,特別是鋼琴演奏訓(xùn)練,樂理知識掌握.

  3. 積極實(shí)踐,克服自己的膽怯心里,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,努力提高自己的心理素質(zhì).

  4. 積極主動感悟老師的教學(xué)特點(diǎn),總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格.

  5. 進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力,溝通能力,表達(dá)能力.

  6. 做好知識儲備,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場的挑戰(zhàn).

  結(jié)束語

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