臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文(2)
臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文
臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文(二)
前言
“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府。。。。。。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”這醫(yī)學(xué)生誓言令人是多么的心血沸騰，道出了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與使命。如今置身神圣的醫(yī)學(xué)殿堂，現(xiàn)已步入大四，處于象牙塔與紛繁復(fù)雜的社會(huì)的分水嶺，有一個(gè)問題是我們不得不去思考的，那就是如何去實(shí)現(xiàn)美麗的醫(yī)學(xué)生誓言，如何讓讓自己的人生更具價(jià)值?
命運(yùn)與未來掌握在自己的手中，機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備頭腦的人，要知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，所以需要從以下方面著眼：
一、自我認(rèn)識(shí)分析
1.性格：性格開朗、活潑、幽默，做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，深思熟慮，重視穩(wěn)定性、合理性，信守承諾，做事全力以赴，盡職盡則;真誠(chéng)而率直，有耐性，意志堅(jiān)定、有毅力。崇尚新思想、新方法和新事物。需要改進(jìn)的是本人不善公開發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力還需要鍛煉及提高，有時(shí)對(duì)自己不是很自信，需要不斷努力，給自己樹立更強(qiáng)的自信心。
2.興趣：喜歡與人聊天及與人交朋友，愛好各式音樂;有獨(dú)立思考能力的習(xí)慣，愛好閱讀;體育方面興趣十分廣泛(喜歡打乒乓球，羽毛球，籃球，排球和跑步等等)
3.價(jià)值觀：作為一個(gè)未來的醫(yī)務(wù)工作者，堅(jiān)信生命的寶貴，堅(jiān)持以救死扶傷、除人類之病痛為己任，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念。以對(duì)未來充滿希望，堅(jiān)信真理，超越自我作為自己的生活信念;將最高價(jià)值終極追求目標(biāo)化作為終身理想。
4.能力：具有敏銳的觀察力，富洞悉事物重點(diǎn)的能力，做事遇到問題的時(shí)候能冷靜，慎重的理性思考，分析，解決問題。富有良好的領(lǐng)悟能力和應(yīng)變能力。善于與人合作，有較好的與人交流的能力和較好的組織能力。具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力。對(duì)環(huán)境有較好的適應(yīng)能力。
二.環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境：出生于一個(gè)貧困的農(nóng)村，父母均以種地維持生計(jì)，經(jīng)濟(jì)狀況差，周邊親戚也幫不上忙，沒有創(chuàng)業(yè)資本，也沒有什么社會(huì)關(guān)系。
對(duì)我的影響：由于沒有創(chuàng)業(yè)資本，也沒有什么關(guān)系可靠，所以要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握過硬的本領(lǐng)，同時(shí)鍛煉自己的各方面能力，使自己在今后的就業(yè)中擁有自己的優(yōu)勢(shì)，找到一份理想的工作。
2、學(xué)校環(huán)境：在廣西醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)方向就讀，就業(yè)前景不是很樂觀，工作單位要求較高的學(xué)歷。學(xué)校環(huán)境良好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有圖書館、電子預(yù)覽室等資源供利用。本人至大學(xué)二年級(jí)以來，一直在廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院急診科勤工儉學(xué)，幫忙醫(yī)生護(hù)士進(jìn)行接診病人工作。
對(duì)我的影響：利用圖書館的藏書、提高自己的專業(yè)水平，多向老師同學(xué)請(qǐng)教，豐富自己在專業(yè)知識(shí);以更高層次的學(xué)習(xí)作為自己的奮斗目標(biāo);其中通過幾年在廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院急診科勤工儉學(xué)，我的各方面的能力得到了很大的提高，如與病人溝通的能力和與人交往的能力，臨床思維也得到了一定的建立，這就是我大學(xué)幾年最有意義的事情。
3、社會(huì)職業(yè)環(huán)境：醫(yī)學(xué)是一個(gè)很傳統(tǒng)、專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。由于當(dāng)今環(huán)境，衛(wèi)生，飲食生活習(xí)慣的改變，出現(xiàn)了很多常見疾病和疑難雜癥病，也體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者任務(wù)的艱巨性。醫(yī)療單位的科室分得也越來越細(xì)，需要更多專科人才深入鉆研。由于每年大量的醫(yī)學(xué)生面臨就業(yè)問題，而市級(jí)以上的三甲醫(yī)院的人員都已近飽和，且對(duì)求職者的學(xué)歷要求也較高，所以就業(yè)形勢(shì)還是相當(dāng)嚴(yán)峻。不過，國(guó)家的醫(yī)療改革方案開始逐步重視基層的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境，醫(yī)學(xué)生就業(yè)的主流就要面向基層醫(yī)院。
對(duì)我的影響：感到學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的重要性，需要認(rèn)真，深入的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。同時(shí)要考慮就業(yè)與考研的選擇問題。
三.學(xué)業(yè)職業(yè)目標(biāo)分解與組合
(一)分段
1.2008-2010
(1)大四期間：學(xué)好內(nèi)、外、婦、兒專業(yè)知識(shí)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)專業(yè)的科目，同時(shí)準(zhǔn)備并開始全力以赴考研。
(2)大五期間：實(shí)習(xí)期間，要全力把握好臨床實(shí)踐與理論的密切聯(lián)系，遇到問題要多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)關(guān)注就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)信息，積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,積極收集自己有意向單位的相關(guān)信息，強(qiáng)化求職技巧,積極參加招聘活動(dòng),還要更加堅(jiān)定的去復(fù)習(xí)考研，針對(duì)自己的情況選好考研專業(yè)方向。當(dāng)復(fù)習(xí)已接近尾聲時(shí)應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析，通過各種途徑，如向自己報(bào)考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師。
2.2010-2013
(1)如果找到了工作單位，就先就業(yè)，不管考研是否成功。同時(shí)在工作一年后考好執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
(2)如果就業(yè)問題還未能解決，而考研成功了，就到高校進(jìn)一步深造。
(3)如果在畢業(yè)的之前兩樣都沒有收獲，就先到一些單位再自費(fèi)實(shí)習(xí)，同時(shí)積極地從各方面包括親戚朋友的關(guān)系來收集醫(yī)院招聘信息。
3.2013-2015
三年的適應(yīng)性學(xué)習(xí)或者工作后，開始準(zhǔn)備五年時(shí)間考主治醫(yī)生，同時(shí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到上級(jí)單位去進(jìn)修以提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。
4.2016-2021和2022-2027
刻苦專研醫(yī)學(xué)，爭(zhēng)取升為副主任醫(yī)師，再到主任醫(yī)師。
(二)組合
學(xué)歷目標(biāo)：獲得學(xué)士學(xué)位/成為碩士研究生/有能力能成為博士研究生更好。
職務(wù)目標(biāo)：成為某具體方向科的主任醫(yī)生。
能力目標(biāo)：能夠解決各種常見病和疑難醫(yī)學(xué)問題
成功標(biāo)準(zhǔn)：成為某科室的骨干，對(duì)某方面問題解決能夠有獨(dú)到的見解。
五.結(jié)束語(yǔ)
這是我的一個(gè)大體的職業(yè)生涯規(guī)劃。它作為我今后學(xué)習(xí)工作的主線，一定要堅(jiān)定的堅(jiān)持下去，每一個(gè)小目標(biāo)的成功都是另一個(gè)目標(biāo)實(shí)行的開始，任何事情都貴在堅(jiān)持，隨時(shí)要保持著清醒的頭腦，遇到難題要深思熟慮。始終堅(jiān)信謀事在人，成事在天。相信未來，以積極的生活態(tài)度去生活，工作。當(dāng)然，未來是充滿著許多變數(shù)，這就需要自己始終牢記既定的目標(biāo)，審時(shí)度勢(shì)，以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整最快地去適應(yīng)變化著的社會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文(三)
校園中廣泛流行宣傳的“先就業(yè)后擇業(yè)”口號(hào)在很大程度上誤導(dǎo)了大學(xué)生的職業(yè)觀念，我們都知道人的職業(yè)生涯的時(shí)間是有限的，我們不能把過多的時(shí)間用在選擇職業(yè)上，而耽誤了在適合職業(yè)上的奮斗時(shí)間。簡(jiǎn)單的說，如果我們把人的職業(yè)生涯的成功歸納為是選擇適合的職業(yè)和在職業(yè)上有所作為的話，那這兩個(gè)因素的總和就是人的總的職業(yè)生涯的時(shí)間，而大學(xué)生呢?在這個(gè)問題上就是，大學(xué)生沒有把選擇適合的職業(yè)更多的放到大學(xué)時(shí)代，而是轉(zhuǎn)移到了畢業(yè)后，而大學(xué)時(shí)代也是可以并完全可以解決這個(gè)職業(yè)選擇的問題，這就無形中延長(zhǎng)了大學(xué)生獲得職業(yè)生涯成功的時(shí)間了。
一、自我分析
專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。
結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。
報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員，總體經(jīng)濟(jì)情況較好.
家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有研究，這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社?huì)需求量大市場(chǎng)廣闊。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我校擁有1.4億元實(shí)驗(yàn)器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會(huì)環(huán)境分析
就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員;
基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級(jí)醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等;
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo)，但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策，并加大對(duì)中藥科研的投資。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。
職業(yè)分析
(1)工作內(nèi)容：
指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進(jìn)劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識(shí)。
解釋和配制處方，進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。
向購(gòu)買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn)，對(duì)新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
(2)工作要求：掌握大量理論知識(shí)，掌握實(shí)踐操作技能，細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。
(3)發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)有近1/3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國(guó)家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬(wàn)多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會(huì)需求。有鑒于此，可以預(yù)見在未來的五至十年中，我國(guó)的藥劑師人數(shù)將會(huì)大量的增加。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非?；钴S。我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。
弱勢(shì)因素(W)
我的缺點(diǎn)是興趣雖廣，但沒有專長(zhǎng)的一面;有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺乏信心。所以，我下一步的計(jì)劃就是發(fā)展出一門我自己的專長(zhǎng)。
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