大學職業(yè)生涯規(guī)劃范文800字怎么寫

　　大學生可以事先制定好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃書，為自己美好的前程做好充分的準備。下面是學習啦小編為大家精心推薦的大學職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　大學職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)

　　一、引言

　　從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸?。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：人無遠慮，必有近憂。如何使我們的人生顯得更有價值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。

　　踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

　　在我和人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪回和重復，每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

　　二、自我分析

　　職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從測評分析報告中得出：我對本人講究效率有責任感要求的，需要極強邏輯性和分析能力的，關(guān)注現(xiàn)實和細節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，我是一個有極強的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗進行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并積極做出改進。管家型、主宰型、嚴謹型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。但對創(chuàng)造型穩(wěn)定的職業(yè)也很感興趣。

　　職業(yè)能力 (能夠干什么)我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時想法過于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。我富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。我能樹立一定的權(quán)威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。當我和同學或者朋友們在一起的時候，我通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨我一起進行。在社團或集體中我往往是很有熱情也很有領(lǐng)導力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務的愿望。面臨新問題、新環(huán)境時敢于嘗試和冒險，敢于嘗試新的方法，不懼怕可能的失敗和風險，但事情進展過程中遇到阻力時韌性不足，容易轉(zhuǎn)換目標。

　　個性特質(zhì) (適合干什么)從測評分析報告中得出：我對本人屬于管家型性格，能夠掌控當下，讓各種事務有條不紊地進行。我做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。我喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過有效的方式安排時間并達成目標。我有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。 我習慣從細節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受。我注重實用價值，對于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的具體事物更加感興趣，而不太關(guān)心抽象理念。我重視眼前，一般對于事情的遠景和潛在價值難以關(guān)注到。 我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護者，我擅長判斷人，嚴于律已，在人際關(guān)系上始終如一。 同時，我的動力結(jié)果屬于主宰型，自我實現(xiàn)的意愿高，會為自己設(shè)置較高的目標，并且不斷努力去爭取將它實現(xiàn)。做事富有一定的主動性和進取精神，相當在意個人的成功。另外，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹立一定的權(quán)威，說服、影響和帶動他人。也就是說，我既關(guān)注取得個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到一個群體或者組織的目標。

　　職業(yè)價值觀 (看重什么)在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，才能取向的得分是的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己喜歡做的工作為，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。同時我喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計劃、控制和組織能力，工作任務要明確、具體、有可操作性和實際結(jié)果。工作允許我自己進行決策，并負責組織管理，有一定的控制權(quán)，讓我承擔較大的責任。對我的工作評判要公平客觀、合乎邏輯。

　　自我分析小結(jié)：

　　就如很多老師、朋友評價的，學習上，我是一個很踏實的人，學習認真，樂于助人，和朋友關(guān)系融洽，很關(guān)心人。在工作上，我踏實肯干，不怕勞苦，有上進心，積極進取?；蛟S是受家庭環(huán)境影響，我十分善于表達，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時間去擴展知識的魅力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，另一方面，這些愛好也使得我形成了較為外向的性格，有機會去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機會。我的興趣比較廣泛，喜歡看書、喜歡寫作、喜歡畫畫、喜歡音樂是個比較勤奮的人，不怎么喜歡運動，平時能夠自己一個人靜坐，思考，也喜歡和談得來的朋友一起討論。但我從不認為我自己的生活很單一，每個人有每個人的活法，我喜歡這樣的生活，有規(guī)律的同時又不失愜意。

　　生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點安排、進行自己的人生，但是，我們是社會中的人，所以必須處理好自己與他人的關(guān)系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對于自己要達到的目標，我們必須努力去爭取，只有這樣，我們才可能達到自己的目標與人生價值。但是同時也有能夠給自己和他人犯錯誤的機會，以提升自己和他人的能力，開闊發(fā)展空間。

　　從整體而言，我感覺自己的主要優(yōu)點是進取心強、不怕勞苦，綜合素質(zhì)修養(yǎng)較高，協(xié)調(diào)能力合作能力等均良好發(fā)展，學習成績及能力極高，團隊能力較強。而主要的缺點則是不善于理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗，有時候會出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài)。

　　三、職業(yè)分析

　　家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟能力良好，能維持正常的生活，由于該專業(yè)學費較高，因此我的學習費用有一定的經(jīng)濟影響。我的父母親均在大學里任教，或上任干部。所以經(jīng)濟收入比較穩(wěn)定。家庭文化氛圍濃厚，父親學習歷史出身，母親為社科學教授，因而對我的要求也比普通學生高出許多，期許也相當高遠。

　　學校環(huán)境分析我就讀的學校是陜西師范大學，生活環(huán)境在陜西數(shù)一數(shù)二，教學設(shè)施基本齊全，但教學設(shè)施不是那么的先進，教學水平一般，所在的新聞與傳播學院文藝編導學科也不是全院的僅是新分離出來的學科，學習的專業(yè)知識也不是立刻就能上崗使用的，只是基本的學科知識，同時無論是課程安排還是師資教學的力量和力度均差強人意，但總的來說，整體教學還是在普通大學上的。學院有愛國教育實習基地，研究基地，每年也有外出實習和參加全國各類相關(guān)比賽的機會。能夠有效的培養(yǎng)并且提升我們作為新傳人專業(yè)技能等各方面的綜合素質(zhì)。

　　社會環(huán)境分析我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對新傳方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。同時，該學科本身來說就有特殊性和復雜性等多重矛盾集于一身，作為媒體傳播的同時也要兼顧黨的喉舌這一重要身份。另外，與國際化接軌對于學科發(fā)展現(xiàn)狀而言尚有欠缺。從學術(shù)研討到教學體制都應該進一步深化的，人性的，科學的改革。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經(jīng)營管理人才。但建國以來，新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯，經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)被長期忽視。 據(jù)中國新聞教育學會對60多家新聞媒體的調(diào)查：大多數(shù)新聞媒體已經(jīng)組建了一支以中青年為主、學歷層次比較高、知識結(jié)構(gòu)比較合理的隊伍；對能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生，需求量已接近飽和；為了進一步提高新聞報道的質(zhì)量，并滿足受眾多方面的需要，新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務知識，又能掌握另一門學科基本知識的復合型人才。當新聞院校無法滿足此需求時，新聞媒體不再局限于招收新聞學類專業(yè)的畢業(yè)生。

　　職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)分析 在我國廣播電視編導人才的需求量不是不大，而是對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量相當大。廣播電視這個行業(yè)的就業(yè)范圍面廣闊，但對人才的綜合素質(zhì)要求較高，所以大學畢業(yè)生不容易找工作的，現(xiàn)在應該為自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，進行相關(guān)行業(yè)的實習，從而時刻把握與了解專業(yè)人才的要求趨勢和發(fā)展方向，同時，一定要有繼續(xù)考研學習深造的覺悟和準備。 單位分析 我認為留在高校宣傳機關(guān)工作，或者能夠進入省市級電視臺工作是比較好的選擇，一方面能學以致用，充分發(fā)揮我的專業(yè)能力，另一方面在不斷積累工作經(jīng)驗中，也能夠同時同期進行學科項目的研究。在機關(guān)省臺里可以根據(jù)需要改善節(jié)目編輯，在學校里任教或是在宣傳部工作也可以發(fā)揮新傳學科的優(yōu)勢，進行研究學習。 地域分析 我比較傾向于留在西安工作，因為在西安有廣泛的朋友人脈，同時西安也是一座文化歷史名城，有深厚的發(fā)展前景。很適合我在此工作和生活。

　　職業(yè)分析小結(jié)：

　　家庭環(huán)境較為理想，沒有明顯的經(jīng)濟負擔。就讀于陜西師范大學新聞與傳播學院，是西北地區(qū)該專業(yè)早也是的學校，雖然學科較為年輕，但教學能力和軟硬件設(shè)施還是差強人意的，就業(yè)率穩(wěn)定在44%左右，因此，本科生的就業(yè)壓力明顯的相當緊迫。

　　我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對新傳方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。同時，該學科本身來說就有特殊性和復雜性等多重矛盾集于一身，作為媒體傳播的同時也要兼顧黨的喉舌這一重要身份。另外，與國際化接軌對于學科發(fā)展現(xiàn)狀而言尚有欠缺。從學術(shù)研討到教學體制都應該進一步深化的，人性的，科學的改革。

　　我認為繼續(xù)攻讀研究生比較適合短期發(fā)展方向，在我國廣播電視編導人才的需求量不是不大，而是對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量相當大。廣播電視這個行業(yè)的就業(yè)范圍面廣闊，但對人才的綜合素質(zhì)要求較高，所以大學畢業(yè)生不容易找工作的，現(xiàn)在應該為自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，進行相關(guān)行業(yè)的實習，從而時刻把握與了解專業(yè)人才的要求趨勢和發(fā)展方向，同時，一定要有繼續(xù)考研學習深造的覺悟和準備。同時在讀取研究生學位之后可以考慮在學校留校任教，或者在機關(guān)進行宣傳工作，以及進入省市級電視臺工作是比較好的選擇。我比較傾向于留在西安工作，因為在西安有廣泛的朋友人脈，同時西安也是一座文化歷史名城，有深厚的發(fā)展前景。很適合我在此工作和生活。

　　四、職業(yè)定位

　　我的職業(yè)目標： 大學宣傳部干部以及新聞與傳播學院教師

　　實現(xiàn)這一職業(yè)目標的swot分析：

　　優(yōu)勢因素(Strengths)：

　　1、自身性格比較適合教師這個角色，負責任，待人友善，不怕麻煩。

　　2、另外，做教師的兼職經(jīng)歷也為我增添了不少經(jīng)驗、鍛煉了我的能力。

　　3、就家庭環(huán)境來說，我父母是個教師，所以受其影響，我對教師這個行業(yè)比較了解，

　　4、自小就對教師這個行業(yè)產(chǎn)生了深厚的興趣。家里人也認為我具備這一方面的工作能力

　　5、自己的或是我所在團體的目標一旦確定，我就會自始至終地關(guān)注。

　　劣勢因素(Weaknesses)：

　　1、雖然對教師這個行業(yè)比較有興趣，但是感覺這個行業(yè)比較沉悶、與我追求的生活方式有所差異。

　　2、我對新事物接受快，對一成不變的規(guī)則有懷疑精神和改革愿望。

　　3、不太容易原諒別人工作上的錯誤。

　　4、容易產(chǎn)生掌控別人的愿望，統(tǒng)治欲強烈。

　　機會因素(Opportunity)：

　　1、現(xiàn)在國家加大了對教師的支持力度，現(xiàn)在教師行業(yè)的待遇(包括工資與社會地位)都提高了。而且相比傳媒企業(yè)而言更為穩(wěn)定。

　　2、現(xiàn)在國內(nèi)新興了大批的雜志社、報社、對編輯的要求較多，整體市場需求較大，另外，國內(nèi)市場上雖然有較多編輯，但是很多能力較低，競爭能力不夠高。因此對新聞與傳播行業(yè)的人才需求高而緊迫，因此作為新聞與傳播學院教師必然有恨穩(wěn)定的發(fā)展前途

　　3、新聞與傳播學科的研究是當代中國的研究熱點，一方面學科年輕，為探索領(lǐng)域深厚，另一方面為社會發(fā)展應運而生，既有現(xiàn)實意義，也有社會需要督促技術(shù)和理論同步發(fā)展，因此繼續(xù)在傳播學中做研究有廣闊的潛力。

　　4、在該學科中無論是社會需要還是政治需要都要求有穩(wěn)健嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的工作精神。

　　威脅因素(Threats)：

　　1、整個廣播電視行業(yè)現(xiàn)狀是，做技術(shù)人員，其基層的資歷必須在5年以上，這對于我們這些剛畢業(yè)的大學生是很不利的。做研究人員，大學留校至少需要研究生學歷。

　　2、廣播電視的國內(nèi)市場上競爭力較差，國營的框架體制沒有完全消除，沒有形成專業(yè)化的、高機制的部門形態(tài)，在市場競爭上競爭力較差。

　　3、由于國內(nèi)企業(yè)對廣播電視行業(yè)的認識不足，不能夠真正利用好傳媒這個有利的工具，所以，傳媒行業(yè)并沒有真正發(fā)揮它的功效。另外，目前我國傳媒方面的法律不夠完善，不利于傳媒業(yè)的長遠發(fā)展。

　　4、再者，由于現(xiàn)在學生的對某些知識的認知不清，不能夠為自己的行為負責，加上家長的溺愛，許多學生不聽取老師的意見，甚至毆打老師，這使得，教師行業(yè)的安全度降低。

　　5、由于教師這個行業(yè)非常勞累，所以教師的健康狀況令人擔憂，這也使得很多人不愿意去從事教師這個行業(yè)。

　　五、計劃實施

　　計劃實施一覽表

　　計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容 策略和措施

　　短期計劃(大學計劃)2009年～2013年大學畢業(yè)時要達到四六級英語證書，中級口譯證書，普通話標準測試b甲級證書，教師資格證書。獲比賽一二等獎，獲獎學金。獲畢業(yè)生稱號。考取研究生學位。大二要達到英語四級證書，要達到校級以上三好學生稱號，普通話b甲級證書，考取計算機一級證書參與一次假期實踐積累經(jīng)驗。 大三要達到中級口譯水平，獲得比賽一二等獎，考取計算機二級證書，同時雞肋至少一次專業(yè)工作經(jīng)驗。 大四要達到教師資格證書，英語六級證書。考取研究生學位。 專業(yè)以理論學習為主，通讀傳播心理學，廣播電視概論以及傳播學基礎(chǔ)。同時兼顧文化課的提升，對文學，社科學，歷史學要有一定的積累，對音樂美術(shù)以及其他藝術(shù)類嘗試有所了解。始終貫徹對英語的學習和訓練。在以考取研究生為目標的同時，要有一定的專業(yè)技能素質(zhì)，具備完成基本的拍攝剪輯，編輯出版，撰寫材料的能力。大二以基礎(chǔ)文化課為主，豐富自己的知識面和基礎(chǔ)素質(zhì)，提高綜合素養(yǎng)，挖掘自身的興趣點和潛力。 大三以提高專業(yè)素質(zhì)為主，多進行專業(yè)技能的訓練，專業(yè)知識的積累，并且有一定的相關(guān)工作的經(jīng)驗。 大四以考研為主，同時總結(jié)自己大學四年的學習生活，通過英語四六級，計算機一二級考試的考核。

　　中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)2013年～2018年畢業(yè)后第五年時要獲得碩士文憑，通過傳播學碩士資格認證，提高英語口語表達能力，選修大學機關(guān)宣傳管理，也可繼續(xù)攻讀傳播學博士。如畢業(yè)后 年要積極學習碩士學位的各項基礎(chǔ)知識課程，拓寬自己的知識面，增加學習強度深度廣度。 第二年要在專業(yè)學科上有所建樹，發(fā)表論文在各類專業(yè)學科權(quán)威期刊上。 第三年完成碩士答辯，選擇攻讀博士學位。 第四年，攻讀博士學位，同時留意出國進修的機會。進行深度細致的學科研究。 第五年，爭取到一個出國交流的機會，或發(fā)表五篇以上專業(yè)論文。積極擴大朋友圈，參加各式活動，積累人脈。同時多與學科導師和高年級同學交流，積極爭取參加各類比賽或?qū)W術(shù)研討的機會。了解專業(yè)發(fā)展趨勢以及大學同學的發(fā)展狀況。合理并且及時的調(diào)整自己的發(fā)展規(guī)劃計劃。不談戀愛不結(jié)婚，先立業(yè)后成家。學習之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正.充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等.充分利用學?；蛏鐖F提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。

　　長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)2018年～2023年如2023年要達到副教授職稱，成為教學骨干或先進宣傳個人，具備并且能夠靈活運用傳媒人的專業(yè)素養(yǎng)技能畢業(yè)后第十年要工作上成為教學骨干，教師。擁有副教授職稱，積極考核教授職稱。讀取碩士學位，攻讀博士學位。爭取出國交流的機會。 在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.努力工作，積極博取提升的機會。在工作，建立良好的交際網(wǎng)，秉承君子之交淡如水的人生座右銘. 在不斷克服自身缺點的基礎(chǔ)上，學好扎實的廣播電視專業(yè)知識，并終形成一套自己的管理教學理念；提高自己的演講水平；通過不斷實踐提高組織、領(lǐng)導能力；善于溝通尤其是與學院機關(guān)決策層；能從容應付各種突發(fā)事件，通過不斷加強自身的交際能力，形成廣泛的社交范圍。

　　詳細執(zhí)行計劃如下：

　　1.大學期間：2009年～2013年

　　1)學好各科專業(yè)知識，掌握行業(yè)的基本知識。

　　2)英語考級積極復習，強化英語，至少過6級。

　　3)從大二開始，積極準備考多種有關(guān)傳播學研究的考核。

　　4)從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，研習關(guān)于新聞與傳播學方面的書籍。

　　5) 大二開始正式開始專業(yè)操作技能訓練.

　　6) 大四考到中級口譯證書.

　　7) 大二假期參加學校組織的三下鄉(xiāng)活動，同時進行暑期社會實踐(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗.

　　2.大學畢業(yè)的五年：2013年～2018年

　　1)考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。

　　2)研究生畢業(yè)，且獲得攻讀博士資格。同時留校工作。

　　3)攻讀博士學位，同時積極爭取出國學習資格。

　　3.長期計劃：

　　1)在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.

　　2)努力工作，積極博取提升的機會。

　　3)在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。

　　4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。

　　5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正.

　　6) 建立良好的交際網(wǎng)，秉承君子之交淡如水的人生座右銘.

　　六、評估修正

　　在大學開始就要有一個明確的目標，對自己的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動力有目標去努力。目標要么不定，定了就一定要實行?，F(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯做好充分準備的時候，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力就會取得成功. 社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：

　　大學畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：

　　1)累積資本，為日后出國深造打下經(jīng)濟基礎(chǔ).

　　2) 一方面可以在國內(nèi)找工作.

　　3) 同樣也可以在國外找工作.

　　七、結(jié)束語

　　就業(yè)、考研、留學和創(chuàng)業(yè)等種種的問題困擾著迷茫的大學生。其實這所有的一切都圍繞著同一個目標：就是將來找一份自己滿意的工作。在大學期間的學習就是要實現(xiàn)這一目標進行積極而有效的準備。正如老師所說，大四只是一個收獲的時期，大學的學業(yè)是與就業(yè)整體聯(lián)系在一起的，大學生就業(yè)問題不單是大四的問題，而是整個大學都要面臨的問題，只不過大四在時間上離就業(yè)比較近。并且機會永遠只會降臨給有準備的人。整個大學學習的過程就是一個播種的過程，如果你真心地付出汗水，你就獲得大豐收；反之，你將一無所獲。

　　大學職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

　　一、自我分析

　　我是一個做事是很認真，比較追求完美的人。我想這一點對于我自己來說無論做什么工作首先我都會對自己負責，而且我也會保證我無愧于每一份工作?？赡芪也粫浅墐?yōu)秀的人，但是我會將事情盡力做到優(yōu)秀，有時偶爾可能會挑剔，對細節(jié)要求完美，但是我想這對于以后工作也會是一個加分吧。

　　我一直都是一個樂觀的人，很熱情、爽直，典型的東北女孩的特點，這對于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺得自己很不適合官場上的生活，我也從來沒想過從政或考公務員。我學的是新聞專業(yè)，因為我不喜歡很單調(diào)，幾點一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個辦公室里，而且可以幫助別人，將不良現(xiàn)象公之于眾，為人民服務也是很不錯的一個工作，而且作為無冕之王我們更應該有責任和義務去為百姓服務，這也是我學習新聞的一個目的。

　　二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析

　　我學習的是新聞專業(yè)，畢業(yè)后適于報考新聞學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、出版社從事編輯、采訪、寫作、攝影等業(yè)務工作和新聞方面的教學、研究工作以及國家機關(guān)、行政宣傳部門、企業(yè)公共關(guān)系部門的專業(yè)工作。

　　如今社會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等高度發(fā)達，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在無冕之王的桂冠下，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。在網(wǎng)絡上的21世紀最具前途的職業(yè)調(diào)查中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列。接受系統(tǒng)的新聞學高等學歷教育無疑是成就無冕之王的一條重要路徑。

　　最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對于記者、主持人都很不好的事，但是學習新聞的熱情還是一直很高，各地方分數(shù)線也是居高不下?，F(xiàn)在社會對新聞工作者的要求更是雜家，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是專家。因為體制等多方面的原因，新聞專業(yè)教學方案很難做到跨學科、跨專業(yè)。學生在完成新聞學原理、中國新聞傳播史、新聞采寫等基本的專業(yè)課程外，還要學習一系列必修的課程，留給學生自由選擇課程的學分、自由使用的時間都少得可憐。在這種情況下，許多學?？鐚I(yè)選課基本上成了無法實現(xiàn)的空話，通才教育無從談起。另一方面，新聞實務界對人才的要求，已經(jīng)越來越高。媒體需要的是既能采寫、又有創(chuàng)意，既會新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經(jīng)營的復合型新聞人才。高校的培養(yǎng)目標同市場的需求有不小的距離。但未來是一個信息型社會，人們對于信息的需求只會有增無減，記者編輯等人才需求也會增加，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺逐漸興起，這里也會需要更多的新聞人才。

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