職業(yè)規(guī)劃論文3000字(3)
職業(yè)規(guī)劃論文3000字
職業(yè)規(guī)劃書論文范文(三)
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一.大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃
時間:2014----2024
美好愿望:成為一名高級教師
職業(yè)方向:教師
總體目標:成為一名對學(xué)生有幫助的高級教師
已進行情況:理論知識不斷積累中。
二.職業(yè)分析
l學(xué)校環(huán)境分析:我所就讀的學(xué)校不是特別著名,在社會上競爭能力相對較弱,這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠程開放教育大學(xué),它為我們提供了極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,一個極其寬廣的平臺。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件。但是在實踐經(jīng)驗方面,學(xué)校提供的機會不是太多,導(dǎo)致我們不能迅速適應(yīng)社會。
l社會環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強專業(yè)技能修養(yǎng),同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為外語系的女生,更應(yīng)意識到競爭的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和專科學(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強自身競爭力,才可在這社會中占有一席之地。
l職業(yè)環(huán)境分析:
1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。
3、企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇常州,首先是因為它是我的家鄉(xiāng),作為家中獨子,又是女生,在常州工作離父母比較近,便于照應(yīng)。其次是因為在蘇南一帶,常州的經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的,與南京相比,它的競爭相對較弱。第三個原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在常州工作或?qū)W習(xí),有利于今后相互幫助。
三.個人分析與角色建議
1.個人分析:
(1)個人風(fēng)格:
支配的:控制欲強,喜歡支配他人
樂觀的:??吹绞虑榉e極的一面
冒險的:主動,大膽,有冒險精神,喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作
自我顯示:好表現(xiàn),顯示自己的能力,顯露自己的理念、個人見解
自信:自我感覺良好,對自己的評價高
精力旺盛:有沖勁,干勁十足,休息時間少,工作效率高
好發(fā)表意見和見解:有見解,并喜歡用自己的意見去影響他人
不易被人支配:有思想,有主見,不易受他人影響,不愿受制于他人
喜歡管理和控制別人:喜歡從事管理方面的工作,喜歡別人按照自己的指示來行事
(2)個人能力
優(yōu)勢能力:組織管理能力,言語能力,察覺細節(jié)能力,動手能力,空間判斷能力
弱勢能力: 操作能力,想象力,自我控制能力
(3)在工作中我是個完美主義者。強烈地要求個人自由和能力,同時在自己獨創(chuàng)的思想中,不可動搖的信仰促使自己達到目標。
思維嚴謹、有羅輯性、足智多謀,能夠看到新計劃實行后的結(jié)果和生活中轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵨镔|(zhì)的理論體系。
對自己和別人都很苛求,往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。你并不十分受冷漠與批評的干擾,作為所有性格類型中最獨立的,我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見,通常持懷疑態(tài)度,十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我,只有我認為這些規(guī)則對自己的更重要的目標有用時,才會去遵守。
天生的謀略家,具有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。天生精于理論,對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家,通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題,是很好的、具有遠見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃,我會投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔,會獲得許多成就。
2.角色建議:
父母:要學(xué)好專業(yè)知識,將來能有自己的工作
老師:聰明、有上進心、乖巧、具有較強的管理能力
同學(xué):有較強的工作能力、適合經(jīng)商
四.職業(yè)目標分解與組合
短期規(guī)劃(2011-2014年
成果目標:通過時間學(xué)習(xí),掌握大部分專業(yè)技能。
學(xué)歷目標:本科畢業(yè)證書與教師資格證
能力目標:具備三筆一話技能,提高自己專業(yè)知識,提高交際溝通能力。
中期目標(2014-2019年)
學(xué)歷目標:通過教師上崗考核
職業(yè)目標:一名優(yōu)秀的教師
能力目標:能夠利用自己的專業(yè)知識培育一批新一代的學(xué)生,不斷提高自己的思想觀念,能夠熟悉掌握教學(xué)手段。合理處理師生、同事、上級的關(guān)系。
經(jīng)濟目標:年薪三萬以上
長期計劃(2019-2023年)
職務(wù)目標:成為教學(xué)主任,成為一名高級教師
能力目標:能力出眾,教學(xué)觀念是學(xué)校的領(lǐng)頭羊,教師能力在本區(qū)內(nèi)數(shù)一數(shù)二,能夠與學(xué)生有直接流暢的溝通。
經(jīng)濟目標:年薪七萬以上
五.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
1.短期目標的具體實施計劃
計劃名稱:短期計劃(大學(xué)計劃)
時間跨度:2011-2014年
總目標:考取專業(yè)職業(yè)證書,成功畢業(yè)
分目標:大二:計算機二級證書、英語四六級證書
大三:普通話二甲證書
大四:完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí),得到本科畢業(yè)證書
計劃內(nèi)容:專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升
策略和措施:
大二、大三:一專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主,我要努力學(xué)好專業(yè)課程,業(yè)余時間多進行教學(xué)實踐活動,努力提高自己的職業(yè)技能。
大四:在加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標鎖定在提高職業(yè)技能,搜索學(xué)校信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑假工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜索就業(yè)信息的渠道,積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試,了解往年的求職情況。為將來就業(yè)以及參與競爭打下堅定的基礎(chǔ)。其次,積極參與社會活動,深入了解就業(yè)狀況以及自己專業(yè)的發(fā)展前景,再者,利用空閑時間兼職工作,積累社會經(jīng)驗,鍛煉自己的能力。
2.中期目標的具體實施計劃
計劃名稱:中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)
時間跨度:2014-2019年
總目標:有穩(wěn)定工作,崗位升遷
分目標:畢業(yè)后一年時間:在中學(xué)應(yīng)征工作
畢業(yè)后2-4年:穩(wěn)定工作,工作表現(xiàn)優(yōu)秀
畢業(yè)后4-5年:認真工作,得到學(xué)校、學(xué)生、家長的認可與好評
計劃內(nèi)容:應(yīng)征職位、職場適應(yīng)、人脈積累、崗位升遷、教學(xué)技能提升
策略和措施:
畢業(yè)后1年內(nèi):著手攥寫求職簡歷,上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息,選擇崗位、薪水以及工作時間相對合適的職位去應(yīng)征,爭取在一個月之內(nèi)找到合適的工作。
畢業(yè)后2-3年:適應(yīng)現(xiàn)有的工作環(huán)境,在工作中積累經(jīng)驗,與同事上司搞好關(guān)系。
畢業(yè)后4-5年:有了一定工作經(jīng)驗,更加努力工作,表現(xiàn)自己才華。
3.長期目標的具體實施計劃
計劃名稱:長期計劃(畢業(yè)后5-9年計劃)
時間跨度:2019-2023年
總目標:成為教學(xué)主任,成為高級教師
分目標:畢業(yè)后5-6時間:崗位得到提升,更好的表現(xiàn)自己
畢業(yè)后6-9年:事業(yè)有成
計劃內(nèi)容:事業(yè)發(fā)展、工作關(guān)系、崗位升遷
策略和措施:
畢業(yè)后5-6年:在實踐中加強自己的教學(xué)技能,全面提高自身素質(zhì),參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上。
畢業(yè)后6-9年:獨立地阻止學(xué)校大型活動,參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。
六、結(jié)束語:1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當(dāng)外企白領(lǐng),后來想創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在想當(dāng)教師,所以我覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會閱歷,談這個就似乎有點紙上談兵。2、但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。 3、我是學(xué)生,我可能想聽一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個人走的路不同,但是我想有些成功的共同點是相同的,那我作為一個學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
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