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幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文最新

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幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文最新

  幼師做好職業(yè)生涯規(guī)劃能間接提高自己的教學質(zhì)量。那你知道幼師的職業(yè)生涯規(guī)劃書該怎么寫嗎?下面是由學習啦小編分享的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書,希望對你有用。

  幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

  前言

  實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下,有了目標,才會有動力。

  一、充分認識自己的發(fā)展狀況

  反思自身狀況,是為了了解自己的長處和短處,在生涯設計中,揚長避短,或揚長補短。

  1.自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

  (1)教學方面

  (2)教室領導方面

  (3)教科研方面(成果列舉)

  (4)其他任職情況

  2.自身素質(zhì)特點反思

  (1)知識狀況

  比如,知識面寬不寬?哪些方面的知識多?哪些方面的知識少?教育教學活動中常因缺乏哪些知識而感困難?讀過多少書?對最新的知識動態(tài)是否了解?

  (2)能力狀況

  哪些能力強?哪些能力弱?教育教學活動中常因缺乏哪些能力而感困難?

  (3)個性特點

  是內(nèi)向的還是外向的?獨立性強還是從眾性強?是理智型還是情感型?和學生容易相處嗎?因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學生的關(guān)系?

  總:概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

  3.成長環(huán)境的分析

  分析成長環(huán)境,是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素,以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。

  (1)社會環(huán)境

  我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求?提供了哪些條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?帶來了哪些機遇?這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響?

  (2)學校環(huán)境及發(fā)展機會

  你所處的學校是一所什么類型、水平的學校?這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件?對有利條件,你是否充分的利用了?對不利條件,你能否克服和避免?目前你該如何利用這些因素促進自己的職業(yè)發(fā)展?

  (3)自己的家庭環(huán)境

  自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響?現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持?家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?你能否克服不利的影響?

  4.成長歷程的反思

  成長歷程的反思,有助于增強自己的生涯認識、成長認識、發(fā)展認識,有助于了解自己已取得的成績和存在的不足,了解自己所處的成長階段。

  反思的內(nèi)容可以包括:我在學校教師中的位置如何?我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段?這幾個階段各自處理了什么問題?有哪些成長的經(jīng)驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長?

  自我反思的方法可以包括:教育日記;學生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長自傳等。

  二、充分了解他人對自己的評價

  從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價,往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下:

  (1)教學同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學校同行)評價,可采取對話形式獲取;

  (2)年級同行評價,可采取對話形式獲取;

  (3)學校和主管領導評價,可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲取;

  (4)學生評價,可采取在線調(diào)查表、學生座談會等形式獲取。

  三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

  1.我的長期目標(可從教育、教學、教科研方面談,也可從在學校中的位置談)

  (1)教育方面

  成為“優(yōu)良的教室管理者”:對于教室的管理,學生的輔導、補救教學,師生關(guān)系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

  (2)教學方面

  成為“課程與教學學者”:教師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨到的成就,或是對于所教學科某一章節(jié)知識點的教學方式改良有自己的心得,加以鉆研。

  (3)教科研方面

  成為某一領域或項目學者:如信息、視聽媒體、學科教學、書法、球類等。

  (4)其他方面

  在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會?、

  2.我的三年目標(可從教育、教學、教科研方面談,也可從在學校中的位置角度談)

  (1)教育方面(可以有一些量化的目標)

  (2)教學方面(可以有一些量化的目標)

  (3)教科研方面(可以有一些量化的目標)

  (4)其他方面(在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標?)

  3.具體措施(打算通過什么途徑,什么培訓達成目標,應具有可操作性)

  結(jié)束語

  優(yōu)良的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長,終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言,教師身負教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、主動主動并快樂地投入教學,使學生學習具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設計師、領航員,真正為學生和自己的生命負責!

  幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

  歲月如流水匆匆即逝,光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地,我從一個夢想走到了現(xiàn)實,成功加入了博苑,成為了博苑教師隊伍中的一員,借此機會對領導表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站,我一定要在這片藍天畫上彩虹。為什么這樣說?因為來到博苑第一天我就驚呆了:我驚訝我能不能把握這份工作,我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領導的指導培訓我似乎接受了這個優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應了這里,接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么發(fā)展,怎樣在這片藍天畫上彩虹。我知道不是說說而已,所以我從現(xiàn)在開始行動。回首過去,在大學三年多的時光里,雖然學到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識,所以在教學這塊還有很多不足需要學習。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。

  在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為剛走進博苑的我,若是帶著一臉茫然,踏入博苑怎能滿足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規(guī)劃:

  首先自我定位:

  優(yōu)點:我是一個辦事認真苛刻的人,既能堅持原則,有相對的靈活性。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通,為人坦率直爽,樂于助人,在工作上我相信自己能夠與同伴團結(jié)一致。心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強的團隊合作精神和服務精神,我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。

  缺點:經(jīng)驗不足,在工作上有些不懂的問題,書本上的知識真正到實踐中還不是很完善,所以我需要多向前輩學習取經(jīng);在教育孩子上還沒有一個很完善的體系,需要同事的協(xié)助和領導的支持以及自己的摸索。

  其次職業(yè)分析

  (1)職業(yè)環(huán)境分析;首先,隨著中國的不斷發(fā)展,各種幼兒園教學模式很多,所需的幼師人才也在不斷增多。其次,隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼,幼兒園是一個十分重要的組織機構(gòu),幼師是一個很神圣的職業(yè)。

  (2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場實力,在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模;能夠在這個行業(yè)中形成龍頭;博苑有自己獨特的教學產(chǎn)品和方案以:自己的幼兒玩具自己設計的教學模式;有博愛的領導能夠指導我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。

  (3)家庭分析:父母支持我做這個事業(yè),覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè);希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。

  最后個人職業(yè)規(guī)劃和實施:

  我覺得每個階段的前進都要有一定的目標,有了目標就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個階段有了切實的提高,即使目標沒有實現(xiàn),我也不會覺得失敗,至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下:

  千里之行,始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真做好配班老師,扎實專業(yè)知識,學習前輩教學經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學模式吸收不好的加以改良。同時,嚴格按照博苑制定的制度執(zhí)行各項工作,聽取領導的意見和忠告,未來能成為博苑一名合格的主班老師,從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,經(jīng)過自己的努力希望將來能為博苑做更多的事。

  不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,每個人心中都有一片汪洋大海,奮發(fā)著理想、信念、追求和報負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人,若想取得成功,必須拿出十足的勇氣,付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機遇不相信借口,不相信頹廢,不相信幻想,更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠大的目標,就必須從生活中的點點滴滴開始做起,努力地積累從中所學到的知識,總結(jié)經(jīng)驗,那就是打開成功大門的鑰匙。因此,從今天開始我要出發(fā)了,為博苑藍天畫上彩虹!

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