職業(yè)規(guī)劃：漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)方向

　　職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。

　　主要方向：文案策劃、平面設(shè)計(jì)、文員、文秘、文案、前臺(tái)文員、行政助理、平面設(shè)計(jì)師、前臺(tái)接待 總機(jī) 接待生、行政前臺(tái)、市場(chǎng)專員、策劃經(jīng)理。

　　主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)史、中國(guó)文化概論、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)文本解讀、文學(xué)理論、馬克思主義文論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)近代文學(xué)、民間文學(xué)、比較文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、美學(xué)、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、文學(xué)批評(píng)、自然科學(xué)基礎(chǔ)等。

　　【就業(yè)前景】

　　漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一門(mén)古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門(mén)工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來(lái)，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在2004年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè);需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門(mén)從事漢語(yǔ)言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文字管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過(guò)三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。

　　另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。

　　用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門(mén)專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議：“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。

　　具體到天津師范大學(xué)津沽學(xué)院作為國(guó)家教育部批準(zhǔn)的高考第三批錄取的本科院校，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量和教學(xué)質(zhì)量也是過(guò)硬的，本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要與中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)具有一定的漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠勝任中等學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)工作和文化宣傳及秘書(shū)工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在中等學(xué)校、新聞出版單位、黨政機(jī)關(guān)、中外企業(yè)、事業(yè)單位等部門(mén)從事教學(xué)、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作;也可以從事與中文信息處理相關(guān)的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學(xué)完善的教育教學(xué)系統(tǒng)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士、博士授點(diǎn)均有設(shè)立，因此也有著極大的深造機(jī)會(huì)。

　　總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素;從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。