大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃前言范文(六)

　　職業(yè)生涯究竟該如何走?很多東西別人都曾面臨過相同或類似的困惑。唐太宗說，“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失;以史為鏡，可以知興廢”;培根說，“讀史使人明智”;南懷瑾認(rèn)為，“歷史就是經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)人和事經(jīng)驗(yàn)的記錄”，而廣義的“歷史的經(jīng)驗(yàn)”包括三方面：自身生活中積累的經(jīng)驗(yàn)、同代其它人的經(jīng)歷中吸取的經(jīng)驗(yàn)和古人的經(jīng)歷中領(lǐng)悟的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是積累出來的;只要善于總結(jié)、學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)會(huì)以數(shù)倍于生理年齡增長(zhǎng)的速度增長(zhǎng);而不善于總結(jié)和學(xué)習(xí)的人，經(jīng)驗(yàn)不會(huì)與生理年齡同步增長(zhǎng);一個(gè)工作3-5年的人，其經(jīng)驗(yàn)可能比一個(gè)工作30年的人還要豐富：做衣服有人干了一輩子也只是一個(gè)裁縫，有人幾年就能成為服裝設(shè)計(jì)大師;理發(fā)有人理了一輩子依舊只是個(gè)剃頭佬兒，有人幾年就能成為發(fā)型設(shè)計(jì)大師。而貪是人性的一大弱點(diǎn)，總想極大增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，可惜存在一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)約束——人生是那么的短暫，而且往往是我們經(jīng)歷了許多痛苦和失敗之后終于知道該如何去處理之時(shí)卻再也沒有機(jī)會(huì)重新來過，人生不可以象計(jì)算機(jī)一樣“Undo”。讀史卻有這樣一種功效，可超越個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的藩籬。書中自有黃金屋，所以如果可能，建議去看看有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的書，里面會(huì)有很多專業(yè)的方法教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ニ伎?，?huì)有很多的案例供我們參考和借鑒。

　　大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃前言范文(七)

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，世界各國(guó)緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化。中國(guó)加入WTO以后，每一個(gè)中國(guó)人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

　　大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃前言范文(八)

　　記得去年9月16號(hào)剛剛步入大學(xué)校門的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時(shí)間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，并準(zhǔn)備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識(shí)與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會(huì)延伸到未來的工作與生活之中去。

　　大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃前言范文(九)

　　一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

　　而如今，一直就存在的就業(yè)壓力似乎更加突出而如今，經(jīng)濟(jì)因素也將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生影響。“大學(xué)生就業(yè)冬天”已經(jīng)在社會(huì)上喊了很多年，更可怕的是這個(gè)“冬天”每年都在過。表面上看是與擴(kuò)招有關(guān)，但問題是大學(xué)生就業(yè)思路有根本性問題。就業(yè)已經(jīng)不再是大四才考慮的問題，大一就應(yīng)該對(duì)職業(yè)有一些規(guī)劃了。

　　我希望通過這篇職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認(rèn)識(shí)自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開始就贏在職場(chǎng)起跑線，成為搶手的職場(chǎng)新人。