職場人士訪談報告范文(2)
職場人士訪談報告范文
訪談總結(jié)與體會：
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學(xué)生對自我的設(shè)計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說我們組的感受吧。 我了解了一個大四學(xué)生所面臨的選擇與彷徨，當(dāng)然他的話也給了我們很大的啟發(fā)，他作為一個即將畢業(yè)的學(xué)生，提前選擇了自主創(chuàng)業(yè)。我相信，他的夢想會逐漸實現(xiàn)的。對于多數(shù)畢業(yè)生來說，有的人會掙扎，會不知所措，學(xué)長的經(jīng)驗是值得借鑒的，追逐夢想，為夢想拼搏，這種精神激勵著我們。以后的學(xué)習(xí)中要做好：
(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識
(二)要學(xué)好英語
(三) 要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
(四)要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景
(五)要積極投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會
(六)要積極培養(yǎng)自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的能力
當(dāng)然，我不會去做第二個某某某，我只要做最好的自己就可以了，踏踏實實地學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會去拓展自己的能力，讓自己時刻保持著一種奮斗的姿態(tài)，我相信，自己的未來同樣會絢麗多彩。
職場人士訪談報告范文(三)
一、 家庭環(huán)境分析
父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務(wù)員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關(guān)鍵。這也許就是退了休的人所格外關(guān)注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關(guān)的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。
二、教師行業(yè)的現(xiàn)狀
1、社會環(huán)境分析
當(dāng)前的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能休養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學(xué)歷的，甚至是研究生學(xué)歷的人競爭。所以，唯有加強(qiáng)自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。
2、職業(yè)環(huán)境分析
教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位和發(fā)展前景。
(1)職業(yè)分析：教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)工作技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師都要求具備充足的履歷，充沛的
經(jīng)驗以及過人的優(yōu)勢，而中學(xué)可以提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。
(2)工作分析：學(xué)校，尤其是像初中這樣的學(xué)校。學(xué)生的年齡普遍較小，不易管理，更關(guān)鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期，所以說初中時期對于一個人也是相當(dāng)?shù)闹匾?，而這使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學(xué)生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰(zhàn)性。
(3)地域分析：廣東省是我國的教育大省，每年都有數(shù)十萬的應(yīng)屆畢業(yè)生。廣東省各市也有專門培養(yǎng)教師隊伍的學(xué)校，華南師范大學(xué)更是其中的領(lǐng)軍人物。但是廣東人口眾多，隨著教育制度的逐漸完善，學(xué)生更是年年增加。所以，想在廣東從事教育行業(yè)，還是一個很好的選擇!
三、訪問過程
◆問：老師，首先我對您個人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學(xué)歷、工作經(jīng)歷。(諸如您是如何得到這份工作的?在成為初中語文老師之前從事過哪些相關(guān)職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)?)
答：我是在19xx年從華南師范大學(xué)畢業(yè)的。家里面的父母也都是一般的工人，我從小的夢想也就是能當(dāng)一名老師。我畢業(yè)的時候?qū)W校基本上也就不安排應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題了，當(dāng)時的我是畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學(xué)校應(yīng)聘找工作的。當(dāng)時也可以說是非常的幸運(yùn)，很順利的就在這里工作了。就這樣教書育人，遇到你們。
◆問：為什麼當(dāng)時您沒有選擇考研深造呢?
答：呵呵，當(dāng)時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認(rèn)為不斷的學(xué)習(xí)對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當(dāng)時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負(fù)擔(dān)。
◆問：您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎?
答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當(dāng)老師啊。呵呵??當(dāng)站在講臺上試講完第一課的時候，發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學(xué)生總是帶有那種渴望的眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學(xué)們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。
◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么?
答：我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名初中老師，而我的學(xué)生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀(jì)最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導(dǎo)。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認(rèn)為沒有差學(xué)生，所謂的“差學(xué)生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)罷了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。
◆問：您認(rèn)為當(dāng)一名老師最需要的是什么?
答：我覺得當(dāng)一個老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學(xué)生良好溝通的能力，多多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的生活，而不是一味的填押式教學(xué)，現(xiàn)在有的學(xué)生的逆反心理越來的越嚴(yán)重，如何做到與學(xué)生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關(guān)鍵。
答：我覺得當(dāng)一個老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學(xué)生良好溝通的能力，多多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的生活，而不是一味的填押式教學(xué)，現(xiàn)在有的學(xué)生的逆反心理越來的越嚴(yán)重，如何做到與學(xué)生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關(guān)鍵。
◆問：那您認(rèn)為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能相處的最好的?答：我感覺應(yīng)該是一種朋友的關(guān)系吧。只有學(xué)生把老師當(dāng)做是自己的朋友，這樣老師和學(xué)生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導(dǎo)學(xué)生。作為老師來說，也應(yīng)該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學(xué)生的距離。
◆問：如果選擇當(dāng)老師的話，目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景呢?
答：現(xiàn)在大學(xué)教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的普遍教育，上大學(xué)的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學(xué)里當(dāng)一名大學(xué)老師，按照現(xiàn)在的情況來看，那肯定至少
要有博士學(xué)位的水平。至于當(dāng)高中老師的話要求肯定就要比當(dāng)大學(xué)老師低一些，但也不會太差。就像我們學(xué)校這幾年招收新老師的情況來看，對學(xué)歷的要求是越來越高，以前是本科學(xué)歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學(xué)校應(yīng)聘。
◆問：您個人的主要成就是什么?您認(rèn)為最成功的地方在哪里? 答：我最有成就感的事情，就是我每一屆的學(xué)生都能順利的考上自己滿意的高中。每次教師節(jié)你們回來看我的時候我都覺得特別的高興。
◆問：從事教師這樣的職業(yè)，如果想成功必須要保持什么樣的能力?
答：老師這個職業(yè)也像有些職業(yè)一樣，需要不斷地學(xué)習(xí)，就是現(xiàn)在社會上強(qiáng)調(diào)的“學(xué)力”。現(xiàn)在的社會發(fā)展的很快，新的事物更是層出不窮，老師當(dāng)然也要不斷地學(xué)習(xí)來接受新的事物和觀點啊?，F(xiàn)在的教材每年變化的幅度也很大，學(xué)?；旧厦磕甓紩M織集體的進(jìn)修?，F(xiàn)在還要求老師們學(xué)習(xí)心理學(xué)，充分的了解學(xué)生們的心里想法和特點，這樣才能給學(xué)生們更好的引導(dǎo)。還有就是前面咱們說過得老師和學(xué)生的溝通能力。
◆問：您認(rèn)為什么樣的性格對做好這份工作比較重要?
答：我感覺應(yīng)該是耐心。因為教師這個職業(yè)比較特殊，所接觸的大部分都是還沒有長大的孩子，作為一個孩子來說，難免會有做錯事情的時候。這是就需要老師有充足的耐心來引導(dǎo)孩子，告訴他們錯在哪里，為什么是錯的，今后應(yīng)該怎樣做。
◆問：男女工作者在這份工作上的機(jī)會均等么?
答：均等啊。在教師的隊伍里并沒有什么性別歧視的問題。反而女性的工作機(jī)會有時還會比男性多些，因為女性的親和力比男性要強(qiáng)一些。
◆問：您家里人支持您的工作么?
答：因為我從小的夢想就是能當(dāng)一名老師，所以父母對我的工作一直都是很支持的。而我的丈夫也是一名老師，所以肯定也是支持的啊。
◆問：您對現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)有什么建議?
答：現(xiàn)在全國每年畢業(yè)的大學(xué)生有很多，高學(xué)歷的有很多，畢業(yè)后在家待業(yè)的也很多。首先，畢業(yè)后應(yīng)該擺正自己的心態(tài)。不要因為自己是大學(xué)生就對用人單位有很多的要求，應(yīng)該記住的一點是，你是剛剛畢業(yè)還沒有工作經(jīng)驗的大學(xué)生。而且現(xiàn)在的就業(yè)難已經(jīng)是一個很普遍的社會問題了，更不用說想找到理想的專業(yè)對口的工作。所以我向來都贊成“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀點。
◆問：老師，您對在校大學(xué)生談戀愛有什么樣的看法呢?
答：在校大學(xué)生都已經(jīng)成人了，應(yīng)該能分得清什么是主要的什么是次要的，應(yīng)該能懂得怎樣處理愛情和學(xué)業(yè)，最關(guān)鍵的是找到愛情和學(xué)業(yè)的平衡點。所以，在大學(xué)期間談戀愛，并沒有什么錯與對之分。
四、訪問結(jié)果分析與總結(jié)
生涯人物訪談是大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個自助平臺，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學(xué)生了解和認(rèn)識社會需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者，尤其是在校大學(xué)生，檢驗和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來工作有關(guān)的特殊問題或需要。如潛在的入職標(biāo)準(zhǔn)、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等。通過生涯人物訪談，還能正確認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計劃。
通過這次對老師的采訪，我受益良多。雖然我現(xiàn)在才大一，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢逼迫我不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標(biāo)，一想到不久之后我們即將跨出校園走向社會，我們大多可能有些手足無措。很多人都是在做簡歷找工作時才發(fā)現(xiàn)自己無話可寫，無證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時也要有時“抬起頭來看路”!
(一)要重視自己的專業(yè)知識和通用工具知識(如英語、計算機(jī)等。)
(二)要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。
(三)重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。一般來說關(guān)系網(wǎng)大體分3類。一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會全力以赴幫助你的人;另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一
般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對話”。
(四)要重視實習(xí)、實踐機(jī)會。相信實踐出真知。實踐可以將意識的、模糊的、朦朧的東西通過自己的親身體驗變可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗可循的，因此不要馬馬虎虎對待自己的實習(xí)工作。找工作難是因為我們僅僅是一個人，而不是人才。當(dāng)你把自己從一個人變成一個人才時就得推銷自己。
首先想好自己想干什么，會干什么，能干什么。在此之間尋找個適配度，心動之后是該行動了。你得學(xué)會主動推銷自己，就業(yè)市場不是大眾舞場，你可以含羞地坐在角落里等待別人來邀請。招聘單位是“明星”，他們在舞臺中心旋轉(zhuǎn)，只和主動前來的人歡舞。
那接下來該是“登”哪扇門呢?大點呢?小點的呢?高不成低不就是大多數(shù)人剛開始的態(tài)度。小型單位門戶小，好進(jìn)，是創(chuàng)造工作職位的好機(jī)器，職位晉升較快，而且也沒有太多的人來排擠你。但這前提是你必須讓他們相信你就是那個他們需要的人才!大型單位呢?人家人力、財力、物力無疑都占有優(yōu)勢。但同時大單位的的門檻高，難進(jìn)!壓力大，工作競爭也激烈。但老師也說的挺有道理的。她說：“邁進(jìn)第一步很重要，但也盡盡是個第一步，它不是所有的未來。有時重要的或許不是目前所處的位置而是下一步邁向的方向。因此眼光要放寬些，在收集職位信息時盡量廣泛些，在擬訂求職目標(biāo)單位時寧寬勿嚴(yán)”。
還有就是面試時要表現(xiàn)出來，你是積極，主動的。單位需要的是實際參與推動發(fā)展、有開創(chuàng)性的那一類人，他們不招聘觀眾。因此在制作一份能充分發(fā)揮作用的個人簡歷之外，要用你的表現(xiàn)證明你比其他對這份工作有興趣的人都更渴望得到它，以最佳狀態(tài)描述你對單位有多大價值。用你的才干和能力盡可能贏得招聘單位的偏愛，要讓他們先明白你能夠給他們創(chuàng)造很多利潤。
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