用詞語試教怎么造句
詞語試教意思是嘗試教育。
那么了解了這個(gè)詞語的意思之后,下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的造句,希望對你有所幫助。
試教造句
【試教解釋】:暫無。相似詞:應(yīng)試教育 試試看 試一試 試試 試煉 試官 試法 省試
1, 教育改革的目標(biāo)是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。
2, 許多學(xué)生成為了應(yīng)試教育的犧牲品。
3, 什么是應(yīng)試教育?就是學(xué)校忙于應(yīng)付考試,小學(xué)應(yīng)付考中學(xué),中學(xué)應(yīng)付考大學(xué)?,F(xiàn)在的考試非??贪?,數(shù)理化都是硬碰硬的,差一分就落選,家長就要交許多錢。搞到最后,成了哪個(gè)學(xué)校升學(xué)率高的,那個(gè)學(xué)校就是好學(xué)校。
4, 好成績都是幫出來的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù),而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù),就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
5, 我期待著你們有魚貫而入進(jìn)入我們公司面試教室的那一天。
6, 在應(yīng)試教育體制下,莘莘學(xué)子不堪其苦。
7, 還有一些教師的應(yīng)試教育意識根深蒂固,總認(rèn)為搞科研是專家學(xué)者的事,是專職教研員的事,與普通教師無關(guān),認(rèn)為上好課提高升學(xué)率才是真功夫,而搞教育科研不過是花拳繡腿罷了,因而不屑一顧。
8, 如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜沒有,我們只好把"全"字下面的"王"給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。
9, 如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只好把"全"字人下的"王"給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。
10, 而作為學(xué)校不念舊惡教育機(jī)構(gòu),在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,組建一個(gè)屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)是勢在必行了。
11, 這個(gè)環(huán)節(jié)在試教中,學(xué)生反應(yīng)很熱烈,很多學(xué)生都想上來給大家展示一下自己的家人,這能讓學(xué)生體會到有爸爸媽媽的陪伴真好。
12, 在應(yīng)試教育的慣性作用下,高校哲學(xué)教學(xué)在現(xiàn)實(shí)中處于尷尬地位。
13, 元好問早年受到應(yīng)試教育的影響,曾經(jīng)創(chuàng)作過辭賦作品。
14, 應(yīng)試教育是什么誰都明白,而素質(zhì)教育是模糊的,其本身的模糊導(dǎo)致其目標(biāo)和手段都不夠清晰。筆者看到多數(shù)素質(zhì)教育的說法中都包括兩個(gè)“全”,其一是面向全體學(xué)生,其二是全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因未見其細(xì)則,仍覺恍惚。鄭也夫
15, 而現(xiàn)實(shí)中,以升學(xué)率為指揮棒的應(yīng)試教育積重難返,又強(qiáng)化著人們對“高考狀元”的追慕。
16, 在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育交替的背景下,快樂教育的響聲也響亮了起來,在理論和實(shí)踐層面都有廣泛響應(yīng)。
17, 而作為學(xué)校不念舊惡教育機(jī)構(gòu),在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,組建一個(gè)屬于自己的辦公網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)是勢在必行了。
18, 如果政府特許學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容狹隘,只注意應(yīng)試教育,高中畢業(yè)率和大學(xué)錄取率相關(guān)數(shù)據(jù)在收集時(shí)特許學(xué)校學(xué)生和州立學(xué)校學(xué)生的區(qū)別就會很明顯。
19, 該報(bào)告指出,由于教師過分看重成績和“應(yīng)試教育”,他們極少會投入精力致力于“探究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)。
20, 倒不如說他正在嘗試教學(xué)生像黑客一樣思考,以便他們能夠想出解毒藥。
21, 據(jù)悉,本次公開選調(diào)考試注重能力測試,不指定考試教材.
22, 真是諷刺,中國的應(yīng)試教育如果遇到實(shí)用性人才,竟然也能發(fā)揮出作用,看來人的差異性對于教育效果的影響會大于教育手段。南派三叔
23, 在應(yīng)試教育模式下,經(jīng)過同樣的努力,完全有機(jī)會在自己擅長的領(lǐng)域上發(fā)揮自己才能的人,只能一批一批平庸下去。穩(wěn)飛
24, 隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,我國的中學(xué)校園文化建設(shè)取得了顯著的成績。
25, 應(yīng)試教育造成的學(xué)生思維方式僵化,學(xué)生重知識的掌握,輕思維方式的訓(xùn)練。
26, 柳非婷的童年,生活在應(yīng)試教育的陰影下,每次到考試的時(shí)候,都似箭在弦上,如臨大敵。
27, 他的一系列關(guān)于創(chuàng)造的思想對我們今天開展創(chuàng)新教育,革除應(yīng)試教育痼疾,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)仍有巨大的指導(dǎo)作用。
28, 我們是美資公司,工作當(dāng)中要經(jīng)常用到外語,平時(shí)員工對于英語的讀寫基本上沒問題,但就是口語差,開不了口,不能流利的表達(dá)自己,造價(jià)員考試教材。
29, 無論以哪種形式呈現(xiàn)都要經(jīng)過自我評價(jià),其評價(jià)方式有:內(nèi)省法、說課法、試教法、課后反思法等.
30, 中國最有前途的學(xué)生們還是得跑到國外去接受管理科技與創(chuàng)新思想的教育,同時(shí)還要把以前應(yīng)試教育灌輸給他們的那一套統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
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