用模仿造句
用模仿造句
模仿指個體自覺或不自覺地重復他人行為的過程，如何用模仿造出比較好的句子呢?下面學習啦網(wǎng)小編為您帶來模仿的造句，大家可以一起參考學習。
模仿的解釋
【詞目】模仿
【拼音】mó fǎng
【反義詞】創(chuàng)新
【近義詞】仿照
【基本解釋】個體自覺或不自覺地重復他人的行為的過程。
模仿的精彩造句
1) 嚴肅的人模仿高尚的人的行動，輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。亞里士多德
2) 這首詩顯然模仿梁文星的作品，有如猴子穿著人的衣服，又像又不像。
3) 他模仿小品演員趙本山的語言和動作，學得活靈活現(xiàn)。
4) 你必須獨立思考。我總是感到不可思議為什么高智商的人不動腦子地去模仿別人。我從別人那里從沒有討到什么高招。
5) 無論何時，只要可能，你都應該“模仿”你自己，成為你自己。
6) 幾乎所有荒謬的行為均源自于模仿那些我們不可能雷同的人。
7) 無論在哪里，只要風俗與時尚腐敗了，語言也會腐敗，它模仿公眾的驕奢淫逸。本·瓊森
8) 不必千人一面，不要總是模仿他人，有志者應當自立一旗，并有所建樹。
9) 我們繪畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通過心靈的意志創(chuàng)造出來的才是美的。
10) 目前，尚無人以模仿而變成偉大的人。
11) 互聯(lián)網(wǎng)因?qū)W習模仿，發(fā)展程度提高得很快?；ヂ?lián)網(wǎng)公司之間可以互相學習。我認為技術趨同是早晚的事情。企業(yè)應該多了解客戶，以客戶為中心，客戶為重，發(fā)展就不是一個問題。
12) 如果你想要仿效模仿現(xiàn)在的我，當然會受苦，因為我已經(jīng)做瑜珈超過半個世紀。
13) 每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己。
14) 嫉妒乃無知，模仿即自殺;無論身居禍福，均自我主宰;蘊藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。
15) 有才能的人是沒法模仿的，因為每一個真正有才能的人都有它完全獨特的地方。
16) 如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。
17) 你必須獨立思考。我總還是感到不可思議，為什么高智商的人不動腦子的去模仿別人。我從別人那里從沒有得到過什么高招。
18) 所謂獨創(chuàng)的能力，就是經(jīng)過深思的模仿。
19) 創(chuàng)新的目標是創(chuàng)造有價值的定單;創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的破壞，破壞所有阻礙創(chuàng)造有價值定單的枷鎖;創(chuàng)新的途徑是創(chuàng)造性的模仿和借鑒，即借力。
20) 科學先于人類的知識，人類的知識只能一字一字辨識科學?？茖W也先于事物，事物只盡力模仿科學，顯得笨拙不靈巧。亨利·柏格森
用詞語模仿造句
1) 風格獨樹的作家并不是不模仿任何。劉熙載
2) 學習并不等于模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。
3) 在現(xiàn)實生活中，做事情不要一味地模仿別人，而是要去探索其中的原因，懂得創(chuàng)新。簡單地模仿只能使自己陷入困境。
4) 我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。
5) 向每個人學習，但不要模仿任何人。
6) 沒有人能通過模仿別人而成名。
7) 即使日本人現(xiàn)在也不得不超越模仿進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創(chuàng)新。德魯克
8) 學習不是純粹的模仿。
9) 即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng)精神。
10) 知識和智慧是兩個不同層次的概念。知識是模仿;智慧是創(chuàng)造。知識是被動的接納;智慧是主動的滲透。知識是僅把書本和表象攝入底片的照相機;智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。
11) 這個年齡段的寶寶是非常有積極性的，他們樂衷于模仿和表演，看到觀眾被逗樂了就會非常興奮。
12) 如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。高爾基
13) 最容易通向慘敗之路的莫過于模仿以往英雄們的計劃，把它用于新的情況中。丘吉爾
14) 在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。
15) 時間是變化的財富。時鐘模仿它，卻只有變化而無財富。泰戈爾
16) 你的時間有限，所以最好別把它浪費在模仿別人這種事上。
17) 鸚鵡能模仿人的聲音，猴子能模仿人的動作。
18) 我只想指出這么一個一般性的原則，就是生活模仿藝術的程度遠勝過藝術模仿生活的程度。
19) 妒忌是無用的，模仿他人無異于自殺。
20) 即使你很成功地模仿了一個有天才。
21) 花費數(shù)百元買一本書，便可以獲得別人的聰明經(jīng)驗。然而，假如你全盤模仿，不加思考，那有時就會畫虎不成反類犬。
22) 在那逝去的年華里，我是簡單而幸福的。不必說望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說躲在被窩里睡懶覺的愜意，也不必說模仿球星投籃時的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無與倫比的簡單快樂，就能讓我回味無窮。
23) 那天臨放學的時候，老師格外高興，她給同學們講了一個“拽著自己頭發(fā)想離開地球”的人的故事。接著她又模仿起來，動作特別滑稽，逗得同學們哄堂大笑起來，有幾個女孩子都笑出眼淚來，竟忘了放學了。
24) 小狗它的業(yè)余很多，對新鮮事物又能后的興趣，它常常在我畫畫時，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動作，那樣子逗得我哈哈大笑。
25) 每一個人各有不同的獨特天賦經(jīng)驗，并按自己的選擇踏上命途，雖然沒有人應附人驥尾，盲目模仿他人，但從他人經(jīng)驗悟出心得，也是不錯的成長教材。
26) “你好!你好!”聽小鸚鵡正在學我說話呢!它特別聰明記憶力可強了，只要同一個詞語在他面前重復說幾遍他不但能記住發(fā)音，連聲音都能模仿的惟妙惟肖。
27) 每一個人都應該為自己的失敗負責。我國社會的結(jié)構(gòu)，是由家庭教會學校左鄰右舍政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。里根
28) 徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
29) 花費數(shù)百元買一本書，便可以獲得別人的智慧經(jīng)驗。然而，如果你全盤模仿，不加思考，那有時就會畫虎不成反類犬。
30) 你不得不自己動腦。我總是吃驚于那么多高智商的人也會沒有頭腦的模仿。在別人的交談中，沒有得到任何好的想法。
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