用面貌的兩種意思造句
面貌指面容，相貌，也指事物的外在狀況，如何用面貌造出比較好的句子呢?下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為您帶來面貌的造句，大家可以一起參考學(xué)習(xí)。
面貌的解釋
詞目：面貌
拼音：miàn mào
詞義：指 臉的形狀;比喻 事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)。
面貌的精彩造句
1) 自從開展學(xué)雷鋒活動以來，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生很大變化。
2) 情感教育，一般來說，是培養(yǎng)人的精神面貌的工作中的最艱巨任務(wù)之一。
3) 幾年不見，家鄉(xiāng)的面貌有很大的改觀。
4) 我們經(jīng)?？诳诼暵曊f要為人民服務(wù)，我希望大家能牢記著今晚的情景，去領(lǐng)導(dǎo)群眾改造蘭考的面貌。
5) 有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情;還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。雨果
6) 由于種花種草，校園的面貌煥然一新。
7) 人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。契訶夫
8) 藝術(shù)是一面鏡子，給德行看一看自己的面貌，給荒.唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記。
9) 人的一生應(yīng)當(dāng)是美麗的，面貌，衣裳，心靈，思想。契訶夫
10) 面貌的美麗是愛情的一個因素，但心靈與思想的美麗才是崇高愛情的牢固基礎(chǔ)。
11) 這學(xué)期我們班來了一位新老師，從此班級的面貌發(fā)生了可喜的變化。
12) 這篇作品展現(xiàn)了新時期少年兒童的精神面貌。
13) 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國的面貌日新月異。
14) 行為是一面鏡子，在它面前。每一個人都顯露出各自的真實面貌。
15) 巴狄斯丁姑娘是個身材瘦長、面貌清癯、性情溫厚的人兒，她體現(xiàn)了“可敬”兩個字所表達(dá)的理想，因為一個婦人如果要達(dá)到“可敬”的地步，似乎總得先做母親。
16) 他用勞動的雙手雕刻時間的面貌，在時間的唇上他刻出永恒的微笑。他一刀刀地刻著，永不失手，那么堅決、果斷、高超。
17) 紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。馬卡連柯
18) 毛澤東以他扭轉(zhuǎn)乾坤的氣魄,徹底改變了中國的面貌。
19) 曾經(jīng)相信過文明的力量，后來知道，原來人的愚昧和野蠻不因文明的進(jìn)展而消失，只是愚昧野蠻有很多不同的面貌。
20) 近年來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的勵精圖治和老師們的奮力拼搏，學(xué)校面貌日新月異!
用詞語面貌造句
1) 人的真面貌在肚子里。
2) 身材高大，面貌粗獷。皮膚粗黑不用說，雙眼細(xì)長而常常帶上一種病態(tài)的黃色，使人不欲久看。雖然外貌粗獷豪雄，但頭發(fā)和指掌都比一般人來得纖細(xì)。
3) 新學(xué)期，新起點，新面貌，新氣象!
4) 這個戰(zhàn)士長得十分魁偉高大，面貌淳樸，站在那里活像一尊天神。
5) 人生本來就是多姿多彩的，生活的面貌時時刻刻都會不同，大自然里尚且有變色龍的存在。這一切都在告訴我們學(xué)著改變自己的重要，這也告訴我們只有改變自己，才會更好地適應(yīng)這個絢爛多彩的社會。
6) 教育是什么意思呢?這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)習(xí)期間內(nèi)從一定方向上影響學(xué)生，也就是說，要把學(xué)生造就成人。
7) 我們的行動是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。
8) 這五百個羅漢，面貌各異，栩栩如生。
9) 人應(yīng)當(dāng)使自己的面貌日新月異，要像堅硬而有韌性的金屬那樣經(jīng)得起任何斗爭的鍛煉。
10) 面貌的美麗當(dāng)然也是愛情的一個因素，但心靈與思想的美麗才是崇高愛情的牢固基礎(chǔ)。
11) 藝術(shù)是一面鏡子，給德行看一看自己的面貌，給荒.唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記。
12) 天漸漸亮了，太陽以嶄新的面貌再次露出紅潤的臉龐。頓時，放射出耀眼的光芒，著光芒照紅了天;照明了地;照進(jìn)了房屋;照亮了我的心。風(fēng)，帶著天地的靈氣吹進(jìn)我的胸膛;水，匯集天地的靈氣流進(jìn)我的心房!
13) 而今的農(nóng)村面貌發(fā)生了根本的變化。
14) 道德面貌渺小的地方，不會有偉大的人物出現(xiàn)。
15) 堅持植樹種草，黃土高原的面貌必將大大改觀。
16) 北京的許多古跡還保留著本來的面貌。
17) 這山似乎又多了幾層巍峨的峭壁，每一層都在呼喚著久違的尊嚴(yán)和它們應(yīng)有的面貌。
18) 文明是什么?文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發(fā)自內(nèi)心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負(fù)責(zé)。文明反映著一個人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統(tǒng)一。
19) 每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來……于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
20) 眼睛是心靈的窗戶。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂等不同的心理活動和精神面貌。從老師的眼睛里，我看到了不同的目光。有時候是對我們的表揚，有時候則是對我們的批評。
21) 冬天，下雪的季節(jié)。楊槐樹這時光禿禿的，不大好看，但下了一場雪，就換了一個面貌。大地銀裝素裹，很漂亮，但楊槐樹更為美麗。綠葉和紫花沒有了，卻又換上了潔白的葉子和花，讓人覺得耳目一新。
22) 冬青樹的枝干其貌不揚，身上有著疙瘩琉球的各大，但它那飽經(jīng)風(fēng)霜面貌可以看出，冬青樹是多么的堅韌不拔，一般新長的枝干是灰綠色的，老枝干因為飽經(jīng)風(fēng)霜，所以出現(xiàn)了深褐色。
23) 機關(guān)工作的情況類似于制造業(yè)，工作的成果不是以制造者個人的成果面貌呈現(xiàn)，而是以工廠之成果的面貌呈現(xiàn)。蒙森
24) 有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當(dāng)中闖出一條路來，一定會改變蘭考的面貌。不讀報紙不知道天下大事，不看文件不能領(lǐng)會黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。
25) 如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
26) 人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。
27) 如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
28) 雖然科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的。正因為祖國貧窮落后，才更需要科學(xué)工作者努力去改變她的面貌。
29) 學(xué)校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學(xué)校對其學(xué)生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學(xué)校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學(xué)生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)的成年人，永遠(yuǎn)處在這個學(xué)校的精神影響之中。
30) 我們對蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對著當(dāng)前嚴(yán)重的災(zāi)害，我們有革命的膽略，堅決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考面貌，不達(dá)目的，我們死不瞑目。
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