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2017一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題規(guī)律題

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2017一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題規(guī)律題

  對于一年級的小學(xué)生們來說,多做一年級下冊的數(shù)學(xué)試題是提高數(shù)學(xué)成績的最好方法,也是總結(jié)考試經(jīng)驗的有效途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題規(guī)律題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題規(guī)律題(一)

  一、填一填,算一算。

  ▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○

  ▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○

  6 4

  ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇

  ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇

  ◇◇◇◇◇ ◇◇◇ ◇

  15 ( ) ( ) ( )

  ―□ ―□ ―□

  □□ □□□ □□□□□ □□□□□□ □□□□□□□□

  □ □□□ □□□□ □□□□□□ □□□□□□□□

  (3) (6) ( ) ( ) ( )

  ⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿ ⊿⊿ ⊿

  ⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿ ⊿⊿ ⊿

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  ―□ ―□ ―□ ―□ -□

  二、按規(guī)律填數(shù)。(22分)

  1. 1,3,5,( ),9,( )。

  2. 2,4,6,8,( ),,12,( )。

  3. 20,30,40,50,60,( ),( ),( ),100。

  4. 20,25,30,( ),40,45,50,( )。

  5. 1,4,7,10,13,( ) ,19。

  6. 5,10,( ),20,( ),30,35,( ),( )。

  7. 3,6,9,( ),( ),18,( ),24。

  8. 2,6,10,( ),( ),22,( ),( ),34,( )。

  9. 35,30,( ),( ),15,( ),( )。

  10. 50,40( ),( ),( )。

  11. 65,60,( ),( ),( ),40,( ),( ),( )。

  12. 5,15,( ),( ),( ),55,( ),( )。

  13. 95,85,( ),( ),55,( ),( ),25,( ),( )。

  14. 22,20,( ),( ),( ),12,( ),( ),( ),( )。

  15. 10、 9、 、7、 、 、 4、 、 、 。

  16. 65 、 、 55、 50、 、 40、 、 、 。

  17. 38、35、32、 、 。

  18. 40、 50、 、 、 80、 、 。

  19. 22、 24、 、28、 、 、 、 。

  20. 11、21、31、 、 、 、 。

  三、找規(guī)律填數(shù)。

  一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題規(guī)律題(二)

  1. 準(zhǔn)備以下物品:彈簧一個(帶掛勾),木板一塊,1 克的砝碼10個(帶掛勾),直尺一把,小指針一個。

  2. (1)將彈簧的一端(上端)固定在木板上,并在另一端(下端)加上小指針,拿著彈簧固定的一端并拉起,使彈簧與地面垂直,記下此時小指針指的位置,記為刻度0。

  (2)在彈簧的下端掛一個1克的砝碼,將彈簧的上端拉起,使彈簧與地面垂直,記下此時小指針指的位置,記為刻度1,并量出刻度0到1之間的距離。

  (3)在彈簧的下端的砝碼下再掛一個1克的砝碼,將彈簧的上端拉起,使彈簧與地面垂直,記下此時小指針的位置,記為刻度2,并量出刻度0到刻度2的距離。重復(fù)上述過程,并得到刻度3,4,5,6,…,10。

  所掛砝碼與到0刻度的距離的關(guān)系

  3. 自己和小伙伴們自制一個簡易的天平稱,并利用它測量一下實物的質(zhì)量。(記錄成統(tǒng)計表。)

  數(shù)和數(shù)字一樣嗎?

  我們學(xué)數(shù)學(xué),整天和數(shù)與數(shù)字打交道,那么數(shù)和數(shù)字是一回事嗎?你注意到它們之間的區(qū)別了嗎?你知道嗎,小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的,數(shù)學(xué)興趣小組的張老師,給大家出了一個討論題:數(shù)和數(shù)字的含義是不是相同的?小蘭不加思索地說:“當(dāng)然相同。”張老師說:“你能舉個例子說明嗎?”

  小蘭很快地說:“1、2、3……可以說它是數(shù)字,也可以說它是數(shù)。”

  小華不服氣地問:“那么69是一個數(shù),也是一個數(shù)字嗎?”

  小蘭說:“69是一個數(shù)也是一個數(shù)字。”

  小華說:“你說的不對,69是一個數(shù),是由6和9這兩個數(shù)字組成的,數(shù)和數(shù)字的含義是不一樣的。”

  小蘭和小華互不服氣。這時有的同學(xué)同意小蘭的意見,也有的贊成小華的說法。大家展開了熱烈的討論。意見一直統(tǒng)一不起來。

  張老師看著大家的認(rèn)真勁,笑了,他說:“數(shù)可以表示物體的多少或排列順序;數(shù)字是寫數(shù)用的符號,也叫數(shù)碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個數(shù)字按一定數(shù)位順序排列來表示數(shù)。用它們可以寫出任意一個數(shù)。”

  聽了張老師的話,小蘭點了點頭。

  一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題規(guī)律題(三)

  1、填空

  4元=( )角 60分=( )角 5角=( )分

  3角5分=( )分 7元8角=( )角

  0.36元=( )元( )角 2.56元=( )元( )角( )分

  2元3角+6元5角=()元( )角 16角=( )元( )角

  2、.一個乒乓球5角錢,一根跳繩9角錢,買一個乒乓球和一根跳繩一共用( )角,合( )元( )角.

  3、小林買一個12元的小熊,還剩9元,小林原來有多少元?

  4、小軍有5張一元和2張兩元,他要買一個5元的文具盒,可以怎樣付錢?

  5、小龍拿2元錢買一把小刀,售貨員找給他1元5角,一把小刀多少錢?

  6、小麗付給售貨員1元錢,買一個8角的橡皮,應(yīng)找回多少錢?

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