聽到《孩子，媽媽教你生病》這篇文章，你是否會(huì)感到好奇呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《孩子，媽媽教你生病》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　《孩子，媽媽教你生病》閱讀原文

　?、艃鹤颖任腋吡?。

　　⑵一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。

　?、?ldquo;你病了。”我說。“噢，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥?”他問。

　　⑷孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。

　?、?ldquo;你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。”我說。

　?、?ldquo;我早就知道生病以后怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。”

　?、艘苍S這樣逼問一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病以后該怎么辦。

　　⑻“假如你最終也找不到你爸呢?”“那我就忍著。你們?cè)缤頃?huì)回家。”兒子說。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。 得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說。在病中，孩子依然聰敏。“正是。”我咬著牙說，生 怕自己會(huì)改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說，不知是虛弱還是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……”我說。“什么本?”他不解。“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。

　?、臀业男牧⒖誊浟恕Ｊ前?，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。”他掙開來(lái)，說：“我不是那個(gè)意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個(gè)過程記下來(lái)，我好照著辦。”

　?、蝺鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。

　?、蠒r(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來(lái)，我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

　?、须m然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊!

　?、呀K于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。

　?、?ldquo;我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么。”兒子驕傲地宣布。又補(bǔ)充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)。”

　　⒂我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。

　?、院⒆?，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。

　　(作者：畢淑敏 選文有刪改)

　　《孩子，媽媽教你生病》閱讀題目

　　14.聯(lián)系語(yǔ)境，解釋第⑽段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　按圖索驥：

　　15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“兒子”獨(dú)自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。(3分)

　　后悔→ → →

　　16.揣摩第⑻段畫線句中“咬著牙”這個(gè)短語(yǔ)，分析它在表達(dá)上的好處。(2分)

　　17.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.文章開頭獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)“兒子”長(zhǎng)大了，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。

　　B.第⑹段“我”逼問“兒子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表現(xiàn)母親是一個(gè)冷漠的人。

　　C.文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。

　　D.文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了獨(dú)自去醫(yī)院看病。

　　18.(1)第⒂段，為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時(shí)，也是“磨煉自己”?(3分)

　　(2)你怎樣理解第⒃段畫線句?在成長(zhǎng)的過程中，你曾從長(zhǎng)輩口授的“路線圖”中獲

　　得過什么益處?(4分)

　　《孩子，媽媽教你生病》閱讀答案

　　14.(2分)按圖索驥：文中指讓“兒子”按母親的指點(diǎn)去看病。

　　15.(3分)忐忑 自責(zé) 欣慰

　　16.(2分)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過一番激 烈的心理斗爭(zhēng)后，狠下決心，讓“兒子”獨(dú)自到醫(yī)院看病的情形。(分析1分，表述1分)

　　17.(2分)B

　　18.(7分)

　　(1)(3分)在磨煉“兒子”的過程中，“我”的勇氣和信心得到增強(qiáng)，(1分)教育“兒子”的方法得以改進(jìn)，(1分)心理承受能力得到提高。(1分)

　　(2)(4分)理解：在我們成長(zhǎng)的道路上，長(zhǎng)輩預(yù)先指明的方向，傳授的經(jīng)驗(yàn)、方法，(1分)對(duì)我們是很有幫助的。(1分)

　　益處：長(zhǎng)輩的教導(dǎo)讓我們少走彎路，(1分)解決困難的辦法更多。(1分)(或答路線圖內(nèi)容1分，益處1分)