在文章《斑羚飛渡》里，作者想要向我們表述的是一件什么樣的事情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《斑羚飛渡》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　《斑羚飛渡》閱讀原文

　?、倬驮谶@時(shí)，我看見(jiàn)，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來(lái)。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來(lái)。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去;老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去;這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對(duì)不可能跳到對(duì)面那座山崖上去!突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。

　?、谠囂晒?。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

　?、凵綕旧峡眨湍堑啦屎缙叫?，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。

　　④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。

　?、萁^大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。

　?、尬覜](méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。

　?、呶铱吹媚康煽诖?，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭叫。

　　⑧最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。

　?、崴吡松先?，消失在一片燦爛中。

　　《斑羚飛渡》閱讀題目

　　1.概括選文的內(nèi)容。

　　2.將文中連續(xù)兩次運(yùn)用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好?為什么?

　　3.前文寫(xiě)到彩虹，這里又寫(xiě)“那道絢麗的彩虹”，有什么用意?

　　4.文中驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面描寫(xiě)很是精彩，而⑥⑦兩段則運(yùn)用了________描寫(xiě)，它通過(guò)作者的________，贊美了斑羚的精神。

　　5.上文中多處用了修辭手法，請(qǐng)照下列指示各找一例句。

　　(1)設(shè)問(wèn)：

　　(2)比喻：

　　(3)擬人：

　　(準(zhǔn)確選用修辭方法，可以使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，更富有感染力)

　　6.上面選文共9段，請(qǐng)按照下列要求用段落序號(hào)表示。

　　(1)敘述段有：

　　(2)議論段有：

　　(3)抒情段有：

　　(4)描寫(xiě)段有：

　　(5)詳敘段是：

　　(6)略敘段是：

　　7.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么?

　　8.畫(huà)線句所表達(dá)的作用是什么?

　　9.文中點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________________

　　10.請(qǐng)你根據(jù)這幾段選文復(fù)述一下斑羚飛渡的場(chǎng)景。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時(shí)”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。

　　11.這篇課文三處提到了彩虹，請(qǐng)將選文中兩處描寫(xiě)彩虹的地方劃出來(lái)，并指出這樣描寫(xiě)彩虹的意義。

　　12.“鐮刀頭羊”在文中是個(gè)十分引人注意的角色，作者在它身上傾注了強(qiáng)烈的贊美之情。你認(rèn)為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些?應(yīng)該怎樣概括其特點(diǎn)?

　　13.讀了本文之后，我們首先應(yīng)該為人類(lèi)殘忍地對(duì)待動(dòng)物而慚愧，但是在這種居高臨下的慚愧之余，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)斑羚們所具備的那種精神呢?到底是什么精神?

　　14.用一個(gè)四字短語(yǔ)概括第①段的文段大意：________________

　　15.第①段文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫(xiě)鏡頭，找出來(lái)后仔細(xì)研讀，完成下面各題

　?、偎膬?nèi)容是：從________到________。

　?、谄渲悬c(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：________________

　?、燮渲幸痪湎喈?dāng)于電影中“旁白”的解說(shuō)性的句子是：_____________

　?、芘e例說(shuō)明其中比喻手法的精巧。

　　16.第③段中作者描寫(xiě)了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么?

　　17.第③段中加點(diǎn)的“只有”一詞有何表達(dá)作用?

　　18.第⑥段中兩個(gè)“我沒(méi)想到”“我更沒(méi)想到”連用好嗎?為什么?

　　19.請(qǐng)從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：

　　20.設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會(huì)怎么想怎么做呢?

　　《斑羚飛渡》閱讀答案

　　1.斑羚飛渡悲壯的場(chǎng)面(符合文義即可)。

　　2.不好，目瞪口呆從側(cè)面準(zhǔn)確寫(xiě)出了斑羚精神令人震驚。

　　3.前面主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。

　　4.側(cè)面 心理活動(dòng)描寫(xiě)

　　5.(1)文中設(shè)問(wèn)句只有一例，即“我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎?

　　(2)文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各舉一例。借喻修辭句有：“一個(gè)我做夢(mèng)都無(wú)法想像的鏡頭出現(xiàn)了，……身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。”明喻修辭句有：“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，……像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去。”

　　(3)擬人修辭句如：“但見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。”

　　6.(1)①②⑤　 (2)③④　 (3)⑥　 (4)⑦⑧⑨　(5)①　(6)②

　　7.回答此題要把老斑羚“示意性地咩了一聲”擬人化來(lái)理解，所謂動(dòng)物的語(yǔ)言，其含義可以使我們理解為：孩子，準(zhǔn)備好了嗎?一定要踩著我的背飛過(guò)去!

　　8.文中畫(huà)線的句子是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，一個(gè)感嘆句，其作用是：以我認(rèn)為的“絕對(duì)不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻(xiàn)身精神。

　　9.只要認(rèn)真閱讀課文，找到試跳成功的一句話是不難的。上文第②段的首句“試跳成功。”是一個(gè)標(biāo)志，即意味著從第①段中找。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。”

　　10.略

　　11.(1)“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”，烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。

　　(2)“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋”，此處的描寫(xiě)渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

　　12.(1)鐮刀頭羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在兩隊(duì)羚羊數(shù)量不等時(shí)，領(lǐng)頭走入需要犧牲的一隊(duì);最后只剩下它一只羊時(shí)，便義無(wú)反顧地走向了死亡。 (2)富于智慧，有決斷力和組織能力，遇事鎮(zhèn)定，臨危不懼，從容不迫。

　　13.動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一樣，是自然界的生靈，我們?nèi)祟?lèi)不應(yīng)該為了滿足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動(dòng)物。從斑羚身上我們既可以學(xué)習(xí)到犧牲精神，還有那種神圣不可侵犯的精神力量。

　　14. 斑羚飛渡(或試跳成功，成功飛渡等均可)。

　　15.①?gòu)?ldquo;老斑羚憑著嫻熟的……”到“筆直墜落下去” ②就像踏在一塊跳板上。

　　③老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌……完成了對(duì)接一樣 ④略

　　16、作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒(méi)有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。

　　17、“只有”說(shuō)明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。

　　18、好。使意思層層遞進(jìn)。突出了“我”對(duì)斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷心的敬佩，及對(duì)老斑羚死亡的痛惜。

　　19、在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。