做個(gè)快樂(lè)的讀書人閱讀題答案_做個(gè)快樂(lè)的讀書人閱讀理解及答案
做個(gè)快樂(lè)的讀書人閱讀題答案_做個(gè)快樂(lè)的讀書人閱讀理解及答案
讀書是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，那么如何做到快樂(lè)地讀書，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，也許《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》能給你正確的答案。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。
《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》閱讀原文
?、俳裉煜挛?，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō)：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說(shuō)，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來(lái)。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來(lái)你們班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂(lè)趣——你讀得再多，又有什么意義呢?
?、谧x書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西;你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話——孔子說(shuō)：“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。”在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。“思”是講“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!
?、酆⒆?你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái)，是不可能有好的收獲的。
?、芎⒆?爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書人：快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說(shuō)：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!”
《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》閱讀題目
13、從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：
14、第②段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“習(xí)”“思”的話，請(qǐng)你寫出與此相關(guān)的兩句原文：
在平常的讀書活動(dòng)中，你也沒(méi)少積累各類名言，請(qǐng)寫兩條你喜歡的與讀書有關(guān)的名言警句。
15、第③段中作者用“種番茄”作比方來(lái)形象地說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法?
16、標(biāo)題“做個(gè)快樂(lè)的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?17 、作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書方法，請(qǐng)你向大家推薦推薦你的讀書方法?
《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》閱讀答案
13、女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗的讀書(意對(duì)即可。)
14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 有關(guān)“讀書”名句略
15、學(xué)以致用或用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。(意對(duì)即可。)
談自己的看法，言之成理即可。
16、快樂(lè)的讀，快樂(lè)的用，常常溫習(xí)，常常思索。
17、本題為開放性的試題，意思對(duì)即可。
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