我們?cè)陔娨晞∈浅？吹剿：锏谋硌?你怎么看呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《打猴兒》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　《打猴兒》閱讀原文

　?、匍L(zhǎng)鞭一甩，一道勁風(fēng)割破空氣的網(wǎng)，“啪”地上騰起一團(tuán)黃塵，一只猴兒滿地迅跑，剛挨了鞭子，猴兒轉(zhuǎn)得快，在人的眼里，猴兒的兩只眼睛疊成了一只。猴眼向著高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的轉(zhuǎn)速，能瞥清楚個(gè)什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那時(shí)候，我寫作文時(shí)，常用天旋地轉(zhuǎn)這個(gè)成語(yǔ)，實(shí)際上，至多是跌了一跤，或餓了一會(huì)兒肚子，目光有些恍惚，腳板有些虛飄，天哪里就旋了，地哪里就轉(zhuǎn)了。我看見挨了鞭子的猴兒，轉(zhuǎn)得快得一只眼睛趕上了另一只，我想只有當(dāng)一只眼睛趕上另一只時(shí)，才算是天旋地轉(zhuǎn)。

　?、趦芍缓镅蹪u分漸離，終于各是各時(shí)，又一記重鞭，又一團(tuán)黃塵，猴兒又轉(zhuǎn)快了，兩只眼睛又疊在一起。

　?、郾拮釉谖沂种校页?，猴兒轉(zhuǎn)。抽不抽，抽輕抽重，在我;轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)快轉(zhuǎn)慢，由不得猴兒。

　?、苓@要看我的興致。主動(dòng)權(quán)在我手中，誰(shuí)要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴兒呢。

　?、莺飪菏悄绢^刻的，頭面平整，肚兒凸圓，腿腳尖短，通常用棗木或杏木作料，這兩種木頭堅(jiān)硬光滑，有重量，材料家家都有。猴兒的兩只眼是涂上的藍(lán)黑墨水。墨水瓶上印著八個(gè)字：由藍(lán)變黑，不會(huì)褪色。真的，一只猴兒挨了多年重鞭，用墨水畫一次眼圈，仍是那般藍(lán)黑藍(lán)黑的，那種顏色是滲入木頭里面的，好比人的眼睛，落地時(shí)是什么顏色，入土?xí)r也變不了多少。猴兒有些地方叫陀螺，我們叫猴兒。猴子身形矯健，好動(dòng)，手腳沒有閑的時(shí)候，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴兒，為沒有生命的東西賦予了生命，頗有些隱喻成分。

　?、蕹楹飪旱谋拮右彩蔷偷厝〔?。鞭桿是用紅柳枝做的，顏色暗紅，木質(zhì)堅(jiān)韌而圓潤(rùn)，很有手感，抓在手里就有攻擊的欲望，如同手里有一副弓箭，一支槍，不瞄準(zhǔn)個(gè)什么，不擊落個(gè)什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴兒身上，能聽見碎裂聲，可以讓人獲得熱血沸騰的快感。一只猴兒從刻成到交付使用，到老邁轉(zhuǎn)而不靈，身上到處都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身體失去平衡，被主人隨便遺棄在哪個(gè)荒涼的角落。碰到會(huì)過日子的主人，還會(huì)將它扔進(jìn)火塘，發(fā)揮余熱。

　?、叨飪旱闹魅舜蟮侄际遣恢O世事的孩童。

　　⑧我從小學(xué)打猴兒，一直打到當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)社員，不知抽斷過多少鞭梢，不知抽爛過多少只猴兒。長(zhǎng)大了，有力氣揮鞭抽猴兒了，卻不能再玩這種游戲。農(nóng)村孩子長(zhǎng)到虛歲十五，就算是大人了，就該獨(dú)當(dāng)一面為家分憂了。

　　⑨確實(shí)，長(zhǎng)大了有長(zhǎng)大了的事情，打猴兒的權(quán)利只屬于孩童。

　?、膺^了多少年，驀然回首，卻發(fā)覺打猴兒的游戲從未中斷過，與先前有別的是，我仿佛也是一只猴兒，鞭子卻不知抓在誰(shuí)手中。雖是無形之鞭，抽在身上卻內(nèi)外都痛。我不停地旋轉(zhuǎn)、奔跑，稍作喘息，鞭子就來了。終于到了連挨鞭子的資格都沒有時(shí)，縮在隨便哪個(gè)角落，撫摸著身上森森鞭痕，舉頭向天，正感嘆江闊云低斷雁叫西風(fēng)時(shí)，猛然瞥見被扔進(jìn)火塘婉轉(zhuǎn)叫號(hào)的同類，心里倒涌上被饒恕的慶幸和感恩。

　　《打猴兒》閱讀題目

　　1.第⑨段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的表達(dá)特色。

　　3.請(qǐng)?zhí)骄?ldquo;打猴兒”的深刻寓意。

　　《打猴兒》閱讀答案

　　1.分析句段的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。此段在結(jié)構(gòu)上的作用主要是過渡，由敘寫兒童時(shí)期打猴兒經(jīng)歷轉(zhuǎn)到成人后感覺自己也是生活中的一只猴兒的感悟。內(nèi)容上主要是感嘆長(zhǎng)大后的無奈。

　　2.分析句子的表達(dá)特色主要從表達(dá)方式(主要是描寫方法)、修辭手法、作者情感等方面分析。如上面畫線句子“鞭桿是用紅柳枝做的，顏色暗紅”是從視覺寫的，“木質(zhì)堅(jiān)韌而圓潤(rùn)，很有手感”是從觸覺寫的，“能聽見碎裂聲”是從聽覺寫的，“抓在手里就有攻擊的欲望”寫內(nèi)心感受，“如同手里有一副弓箭，一支槍”是比喻，將以上內(nèi)容進(jìn)行歸納即可得出答案。

　　3.探究文本的深刻寓意，要聯(lián)系文本的主旨進(jìn)行多元解讀。本文主旨主要體現(xiàn)在結(jié)尾一段，揭示人像猴兒一樣，不能掌握自己的命運(yùn)，因而也只能像猴兒一樣在鞭子下疲于奔命。