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2016年蕪湖不完滿(mǎn)才是人生閱讀題答案

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2016年蕪湖不完滿(mǎn)才是人生閱讀題答案

  我們一般都認(rèn)為完滿(mǎn)的人生總是讓人向往的,可是不完滿(mǎn)的人生呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《不完滿(mǎn)才是人生》閱讀題目及其答案,歡迎閱讀!

  《不完滿(mǎn)才是人生》閱讀原文

  ①每個(gè)人都想爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而,自古及今,海內(nèi)海外,一個(gè)百分之百完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō):不完滿(mǎn)才是人生。

  ②關(guān)于這一點(diǎn),古今的民間諺語(yǔ),文人詩(shī)句,說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如蘇東坡的詞:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”南宋方岳詩(shī)句:“不如意事常八九,可與人言無(wú)二三。”這都是我們常引用的,膾炙人口的。類(lèi)似的例子還能夠舉出成百上千來(lái)。

 ?、圻@種說(shuō)法適用于一切人,舊社會(huì)的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下,“率士之濱,莫非王土”,可以為所欲為,殺人滅族,小事一樁。按理說(shuō),他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而,實(shí)際上,王位繼承,宮廷斗爭(zhēng),比民間殘酷萬(wàn)倍。他們威儀儼然地坐在寶座上,如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話(huà),他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長(zhǎng)生不老,最怕“一旦魂斷,宮車(chē)晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤(pán),妄想飲仙露以長(zhǎng)生;唐太宗服印度婆羅門(mén)的靈藥,期望借此以不死。結(jié)果,事與愿違,仍然是“龍御上賓”,嗚呼哀哉了。

 ?、苓@些皇帝手下的大臣們,權(quán)力極大,驕縱恣肆,貪贓枉法,無(wú)所不至。在這一類(lèi)人中,好的大概極少,否則包公和海瑞等決不會(huì)流芳千古,久垂宇宙了??蛇@些人到了皇帝跟前,只是一個(gè)奴才,常言道:伴君如伴虎,可見(jiàn)他們的日子并不好過(guò)。據(jù)說(shuō)明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅,一旦皇恩浩蕩,欽賜極刑,連忙用舌頭舔一點(diǎn)鶴頂紅,立即涅槃,落得一個(gè)全尸??梢?jiàn)這一批人的日子也并不好過(guò),談不到什么完滿(mǎn)的人生。

 ?、葜劣谖逸吰筋^老百姓,日子就更難過(guò)了。建國(guó)前后,不能說(shuō)沒(méi)有區(qū)別,可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀;在公共汽車(chē)上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”了,代之以對(duì)罵,或者甚至演出全武行;到了商店,難免買(mǎi)到假冒偽劣的商品,又得生一肚子氣……誰(shuí)能說(shuō),我們的人生都是完滿(mǎn)的呢?

  ⑥再說(shuō)到我們這一批手無(wú)縛雞之力的知識(shí)分子。在歷史上,一生中就難得過(guò)上幾天好日子。只一個(gè)“考”字就能讓你談“考”色變。“考”者,考試也。在舊社會(huì)科舉時(shí)代,“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”,要上進(jìn),只有科舉一途,你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批進(jìn)士舉人,其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚,啼笑皆非嗎?

  ⑦現(xiàn)在我們運(yùn)氣好,得生于新社會(huì)中。然而那一個(gè)“考”字,宛如如來(lái)佛的手掌,你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué),考;小學(xué)升初中,考;初中升高中,考;高中升大學(xué),考;大學(xué)畢業(yè)想當(dāng)碩士,考;碩士想當(dāng)博士,考???,考,考,變成烤,烤,烤;一直到知命之年,厄運(yùn)仍然難免,現(xiàn)代知識(shí)分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中,無(wú)所逃于天地之間,我們的人生還談什么完滿(mǎn)呢?

 ?、嗖煌隄M(mǎn)的人生并不限于中國(guó)人,外國(guó)的名人也是如此……

 ?、崛巳擞幸槐倦y念的經(jīng),所以我說(shuō)“不完滿(mǎn)才是人生”。這是一個(gè)“平凡的真理”;但是真能了解其中的意義,對(duì)己對(duì)人都有好處。對(duì)己,可以不煩不躁;對(duì)人,可以互相諒解。這會(huì)大大地有利于整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

  《不完滿(mǎn)才是人生》閱讀題目

  1.作者在闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)選擇了哪幾類(lèi)人作為例證?為什么這樣寫(xiě)?(3分)

  2.請(qǐng)選取一個(gè)外國(guó)名人的事例,為第⑧段補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。(3分)

  3.為什么說(shuō)了解“不完滿(mǎn)才是人生”這一觀(guān)點(diǎn)會(huì)“有利于整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)”?面對(duì)“不完滿(mǎn)的人生”我們應(yīng)該如何對(duì)待?(3分)

  4.對(duì)第③段點(diǎn)詞語(yǔ)“這種說(shuō)法”所指代的內(nèi)容,理解不正確的一項(xiàng)是(  )

  A.每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。

  B.一個(gè)百分之百完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。

  C.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

  D.不如意事常八九,可與人言無(wú)二三。

  《不完滿(mǎn)才是人生》閱讀答案

  1.作者選擇了皇帝、大臣、平頭百姓、知識(shí)分子這幾類(lèi)人作為例證。這樣寫(xiě)可以多層次、多側(cè)面地闡明“不完滿(mǎn)才是人生”這一道理適用于一切人。

  2.示例:⑴德國(guó)音樂(lè)家貝多芬寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》,雖成功卻飽受了雙耳失聰?shù)耐纯?⑵意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅留下傳世的杰作,但其一生卻遭小人嫉妒與污蔑。

  3.⑴對(duì)己,可以不煩不躁;對(duì)人,可以互相諒解;這樣可以減少人與人之間的沖突,創(chuàng)造和諧環(huán)境;有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。(意思對(duì)即可)

 ?、剖纠弘m然人生不完滿(mǎn),但我們要不怨天尤人,正確面對(duì);要積極進(jìn)取,努力上進(jìn);要享受過(guò)程,把不完滿(mǎn)變得相對(duì)完滿(mǎn)。

  4.A

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