書不是用來裝點門面的，用書裝點門面，是對書的糟蹋。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的　《想討一本書》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　《想討一本書》閱讀原文：

　?、僖粋€寒冷的冬日，我驅(qū)車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。

　　②下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。

　?、坌那楹芎玫姆较壬s緊走上去問他：“你是不是想吃點什么?”

　?、芟氩坏狡蜇せ卮穑?ldquo;這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……”

　?、?ldquo;還想什么?”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調(diào)侃追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。”他料定一個乞丐的要求不會特別難以應(yīng)付。

　?、?ldquo;我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢?”

　　⑦方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求;另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求;更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。

　?、嗥蜇ひ部赐噶朔较壬膶擂危泵φf：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了。”說罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。

　?、嵋恢痹谝慌圆粍勇暽纳昱考泵ψ呱先ィ瑢㈦S身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。”

　?、馄蜇そ舆^，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。

　　送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”

　　在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎?”

　　小姐說：“當然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧!”

　　方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選!下午兩點，我來取貨。”

　　小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“你想要一些什么書呢?”

　　“只要是書，只要有名氣，都要!”方先生頭也不回地說。

　　下午兩點，我們驅(qū)車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。”

　　方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢?讓他出來見我。”

　　“不必了。”小姐笑笑，“我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人。”

　　《想討一本書》閱讀題目：

　　1.本文以___________為線索，通過對討書和_______________兩個情節(jié)的描寫，深刻表達了“一個人，物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。

　　2.本文的情節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的___________________等動作描寫可看出方先生是一個財大氣粗，沒有修養(yǎng)的人;從“我才懶得選” “只要是書，只要有名氣，都要”等語言描寫可看出方先生還是一個_______________________________的人。

　　3.本文多處運用了對比手法，請找出一組并分析其作用。

　　________________________與__________________________進行對比。其作用是：____________________________________________

　　4.你怎樣理解售書小姐“本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人”這句話?

　　5.請結(jié)合自己的讀書實例，談?wù)勀銓?ldquo;每一本書都是有靈魂的生命”的理解。

　　6.請寫一句你平時積累的有關(guān)“書”的格言警句。

　　《想討一本書》閱讀答案：

　　1.書;買書(購書)

　　2.拍、扔 ;不愛讀書(填“不學(xué)無術(shù)”、“虛榮心極強”、“精神貧乏”等亦可)。(意對即可)

　　3.例：一組：方先生與乞丐的對比。方先生有別墅，可沒有一本書，說明他不愛讀書，這與乞丐想讀書形成了鮮明的對比。一個是精神乞丐，一個是物質(zhì)乞丐，這一鮮明對比，更加突出地揭示了文章的主題——物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪、理想的氓滅。(或：這一鮮明的對比，更加突出地揭示了不讀書者的可悲。)

　　二組：申女士的言行與方先生的言行形成了鮮明的對比。方先生見到乞丐以調(diào)侃的語氣說話，粗俗傲慢;而申女士對乞丐是“和顏悅色”地說，禮貌誠懇。這一鮮明對比，突出了申女士“腹有詩書氣自華”的彬彬有禮、知書達理的形象，襯托出方先生是一個不學(xué)無術(shù)、粗俗鄙薄的人。

　　三組：方先生整個別墅沒有一本書與申女士隨身攜帶書形成了鮮明對比，這一鮮明對比，襯托出方先生是一個不學(xué)無術(shù)、不愛讀書的人。(不設(shè)統(tǒng)一答案，言之有理即可)

　　4.書不是用來裝點門面的，用書裝點門面，是對書的糟蹋。書應(yīng)該屬于那些熱愛書、熱愛知識，把書視為“有靈魂的生命”的人。(意對即可)

　　5.例：我覺得書是有靈魂的生命。我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾.柯察金面對一次次挫折，仍執(zhí)著地追求理想的精神，讓我震動。每當我遇到困難或挫折時，保爾.柯察金的形象便浮現(xiàn)在眼前，使我增強了克服困難的信心。(開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案)

　　6.讀萬卷書，行萬里路;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(答案不唯一)

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的《想討一本書》閱讀題目及其參考答案全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。