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泡桐花開(kāi)閱讀題答案

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泡桐花開(kāi)閱讀題答案

  泡桐的一生就是奉獻(xiàn)的一生,也是堅(jiān)強(qiáng)的一生。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《泡桐花開(kāi)》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

  《泡桐花開(kāi)》閱讀原文:

 ?、傥揖幼〉男^(qū)一角,有一棵高大的樹(shù),冬天落葉盡凈,只剩光禿禿的枝桿伸展在空中,春天當(dāng)別的樹(shù)開(kāi)始吐出綠意蔥蘢的葉片時(shí),它的枝頭卻萌發(fā)出一朵朵紫色的花,這些花成串地開(kāi)放著,顯得純樸而又華貴,它似乎帶來(lái)了春天對(duì)人們的熱情問(wèn)候,它也把紫色的希望綻開(kāi)在綠葉之前……

 ?、谖艺J(rèn)識(shí)這是泡桐樹(shù)。當(dāng)我還在讀中學(xué)的時(shí)候,正逢全國(guó)宣傳縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿,而焦裕祿在蘭考縣的一大成績(jī)就是推廣種植泡桐樹(shù),因?yàn)榕萃?shù)即使在貧瘠的土壤里也能茁壯成長(zhǎng)。那時(shí)我在故鄉(xiāng)老屋邊的河沿上也種下了幾棵泡桐樹(shù),它們長(zhǎng)得很快,才幾年已長(zhǎng)成了挺拔的大樹(shù)。每年春光明媚的時(shí)候,它們的枝頭開(kāi)出一串串紫色的花朵,幾棵樹(shù)聚在一起,泡桐花形成一片紫色的光焰,在我的心頭點(diǎn)燃一簇簇希望之火??梢哉f(shuō)。我的少年時(shí)代是在泡桐花的陪伴中度過(guò)的。

 ?、畚以屑?xì)地看過(guò)泡桐花,它是一種喇叭形的小花,聚集在一起開(kāi)成一串,在綠葉未吐之時(shí),就怒放在泡桐樹(shù)的枝頭。因?yàn)樗且环N鄉(xiāng)野的自由開(kāi)放的花,所以我覺(jué)得它純樸;因?yàn)樗幕ㄊ亲仙模纱?,顯得珠光空氣,所以我覺(jué)得它華貴。純樸與華貴在泡桐花身上得到了統(tǒng)一。

 ?、芪覍?duì)泡桐的根、葉、桿、花都仔細(xì)觀察過(guò),我覺(jué)得在泡桐身上寓含著許多人類社會(huì)贊賞的精神,如堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)、奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)……這些精神正是人們需要的,我從泡桐樹(shù)上感悟到了。我曾用幼稚的詩(shī)歌記下我對(duì)泡桐的感受,我寫(xiě)泡桐根“砍去樹(shù)身,剩下你,默默地在土里,把力量積聚,無(wú)論貧瘠豐腴,你照樣努力,送個(gè)新芽,頂破地皮”。我寫(xiě)泡桐桿“幼年時(shí)心有空洞,你默立在土壤中,經(jīng)多少年風(fēng)吹雨打:你堅(jiān)實(shí)得勝過(guò)青銅”。我寫(xiě)泡桐葉“在春風(fēng)里,讓花兒先迎艷陽(yáng),待花蕊結(jié)子,甘當(dāng)保姆姨娘;在驕陽(yáng)下,伸開(kāi)綠色的手掌,給幼果,籠一片蔭涼”。我寫(xiě)泡桐花“紫色的希望,綻開(kāi)在綠葉之前,待果實(shí)累累時(shí),綠葉簇?fù)碓谏磉?rdquo;。這些描寫(xiě)都是根據(jù)泡桐樹(shù)生命力旺盛、易種易活成材快等特性寫(xiě)成的,反映了我對(duì)泡桐的感情。也寓含著我由泡桐而引發(fā)出的對(duì)生命力的贊美和對(duì)綠葉精神的謳歌,還有我對(duì)未來(lái)的憧憬。

 ?、菰谌松牟煌A段,我看到同樣的泡桐樹(shù),卻生發(fā)出不同的感想。少年時(shí),我希望自己像泡桐樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng),希望自己像泡桐花一樣開(kāi)放出紫色的美麗的花,那時(shí)的感想主要在成長(zhǎng)和希望,這是與當(dāng)時(shí)的年齡相符的。而在人到中年以后,看著泡桐花從最初的深紫,慢慢地變成淡紫,當(dāng)它即將飄落的時(shí)候,已經(jīng)接近白色了,這個(gè)變化過(guò)程,給我一種聯(lián)想,泡桐花的一生就像人的一生,從色彩強(qiáng)烈的青春年少漸漸步入淡泊無(wú)華的中年老年,自然界的一切都有其發(fā)展規(guī)律。

  ⑥回首往事,我感到自己的一生確實(shí)像泡桐一樣茁壯成長(zhǎng)過(guò),紫花繽紛過(guò),綠葉簇?fù)磉^(guò),枝桿挺拔過(guò),現(xiàn)在該到了淡花飄飛的時(shí)候了。但我并不因見(jiàn)花落而傷感,而是把這飄飛的花兒當(dāng)作一道人生的美麗風(fēng)景,這是泡桐獻(xiàn)給大地母親的最后的親吻。泡桐的一生就是奉獻(xiàn)的一生,也是堅(jiān)強(qiáng)的一生,輝煌的一生,燦爛的一生,無(wú)私的一生,永存的一生。

  (選自 2006年4月17日 《新民晚報(bào)》)

  《泡桐花開(kāi)》閱讀題目:

  1.在作者筆下,泡桐樹(shù)具有哪些特點(diǎn)?(4分)

  2.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答,第一段在全文中有何作用?(2分)

  3.與《白楊禮贊》相比,茅盾筆下的白楊和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)

  4.模仿第④段中的畫(huà)線句,另選一種樹(shù)或一種花,運(yùn)用比喻或擬人的手法寫(xiě)一小段表現(xiàn)事物特點(diǎn)的話。(30字左右)(3分)

  5.作者在文中有“人生就如泡桐樹(shù)”的感慨。請(qǐng)結(jié)合文章的最后兩段,分析人的一生與泡桐樹(shù)的相似之處。(3分)

  《泡桐花開(kāi)》閱讀答案:

  1. 純樸而麗華貴;生命力旺盛、易種易活成材快;甘當(dāng)綠葉;樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  2. 內(nèi)容上:引出話題,揭示泡桐的特點(diǎn),奠定全文的感情基調(diào);結(jié)構(gòu)上:總領(lǐng)全文:

  3. 白楊:有極強(qiáng)的生命力,象征了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。泡桐:堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)、奉獻(xiàn)、成長(zhǎng),象征綠葉精神和奉獻(xiàn)精神。

  4.(1)我看見(jiàn)過(guò)美麗的迎春花,觀賞過(guò)火紅的香山紅葉,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)玫瑰這樣的花。玫瑰真紅啊,紅的好像戰(zhàn)士的鮮血;玫瑰真美啊,美得讓人陶醉;玫瑰真香啊,香的招引來(lái)了幾只蜜蜂;我靜靜地看著,看著那仙女般的,嬌嫩的玫瑰,讓正在觀賞的我陶醉在那里。(2)花真美啊,就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊,就像香氣襲人的蜂蜜;花真濯清漣而不妖啊,就像亭亭玉立的女孩一樣。(3) 花真美啊,美得像一張張燦爛的笑臉;花真香啊,香得仿佛讓你走進(jìn)了香水世界;花真多啊,多得如天上的繁星!(4) 那荷花,清純不染;那桃花,姹紫嫣紅;那牡丹,雍容華麗;那玉蘭,淡淡幽香;那櫻花,幽幽如歌。(5)杜鵑花真白啊,白的猶如天上朵朵白云:白的猶如水中片片浪花:白的猶如地上皚皚白雪。(6)蘭花清香而淡雅,平凡中又透著樸素。它沒(méi)有荷花的清高,它沒(méi)有玫瑰的熱烈,它亦沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng),只是那素雅的花瓣,卻讓人們對(duì)它情有獨(dú)鐘。(7)荷花是高潔的,出淤泥而不染,濯清漣而不妖;荷花是優(yōu)雅的,亭亭如水中的仙女;荷花是溫柔的,淡淡容顏,賞心悅目。

  5. 少年時(shí),像泡桐樹(shù)一樣枝繁葉茂,茁壯成長(zhǎng);從色彩強(qiáng)烈的青春年少漸漸步人淡泊無(wú)華的中年老年,就像泡桐花從最初的深紫,慢慢地變成淡紫,當(dāng)它即將飄落的時(shí)候,已經(jīng)接近白色了;年老時(shí),就像泡桐花落,但并不感傷,而是把這飄飛的花兒當(dāng)作一道人生的美麗風(fēng)景,這是泡桐獻(xiàn)給大地母親的最后的親吻。

  以上就是小編分享的《泡桐花開(kāi)》閱讀題目及其參考答案全部?jī)?nèi)容,相信這些對(duì)你會(huì)有用的。

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