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　　宋史張洎傳閱讀訓練答案附翻譯

　　宋史·張洎傳

　　張洎，滁州全椒人。洎少有俊才，博通墳典。江南舉進士，解褐上元尉。李琛長子弘冀卒，有司謚武宣。洎議以為世子之禮，但當問安視膳，不宜以“武”為稱。旋命改謚，擢監(jiān)察御史。

　　未幾，璟卒，李煜嗣。遷中書舍人、清輝殿學士，參預機密，恩寵第一。及王師圍城，逾年，城危甚，洎勸煜勿降。歸朝，太祖召責之曰：“汝教煜不降，使至今日。”因出帛書示之，乃圍城日洎所草詔，召上江救兵蠟丸書也。洎頓首請罪曰：“實臣所為也。犬吠非其主，此其一爾，他尚多有。令得死，臣之分也。”辭色不變。上奇之，貸其死，謂曰：“卿大有膽，不加卿罪。今之事我，無替昔日之忠也。”拜太子中允。歲余，判刑部。

　　太宗即位，以其文雅，選直舍人院，考試諸州進士。時，上令以《儒行篇》刻于版，印賜近臣及新第舉人。洎得之，上表稱謝，上覽而嘉之。翌日，謂宰相曰：“群臣上章獻文，朕無不再三省覽。如張洎一表，援引古今，甚不可得?？烧僦林袝?，宣諭朕意。”數(shù)月，擢拜中書舍人，充翰林學士。上顧謂近臣曰：“學士之職，清要貴重，非他官可比，朕常恨不得為之。”故事，赴上日設燕，教坊以雜戲進，久罷其事。至是，令盡設之，仍詔樞密直學士呂瑞、劉昌言及知制誥柴成務等預會，時以為榮。俄判吏部銓。嘗引對選人，上顧之謂近臣曰：“張洎富有文藝，至今尚苦學，江東士人之冠也。”

　　俄奉詔與李至、范果、張侶同修國史，又判史館。洎博涉經(jīng)史，多知典故。每上有著述，或賜近臣詩什，洎必上表，援引經(jīng)傳，以將順其意。上因賜詩褒美，有“翰長老儒臣”之句。與蘇易簡同在翰林，尤不協(xié)，及易簡參知政事，洎多攻其失。既而易簡罷，即以洎為給事中、參知政事，與寇準同列。先是，準知吏部選事，洎掌考功，為吏部官屬。準年少，新進氣銳，思欲老儒附己以自大。洎夙夜坐曹視事，每冠帶候準出入于省門，揖而退，不交一談。準益重焉，因延與語。洎捷給善持論，多為準規(guī)畫，準心伏，乃兄事之。

　　(選自《宋史·張洎傳》，有刪節(jié))

　　4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

　　A.上奇之，貸其死貸：寬恕

　　B.朕無不再三省覽?。悍词?/p>

　　C.上顧之謂近臣日顧：看著

　　D.準知吏部選事知：掌管

　　5.下列各組句子，加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)

　　A.因出帛書示之不如因善遇之

　　B.上覽而嘉之蟹六跪而二螯

　　C.教坊以雜戲進空以身膏草野

　　D.以將順其意其孰能譏之乎

　　6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)

　　A.張洎才華橫溢，考中進士后先擔任了上元尉，后來深受南唐后主李煜的賞識，得以參與處理國家機密。

　　B.張洎對南唐王朝非常忠誠，宋太祖本想處死他，但被他的臨危不懼所感動，反而授予他太子中允之職。

　　C.張洎文采出眾，宋太宗盛贊他一直刻苦好學，可以說是江東士人的表率，之后任命他擔任了翰林學士。

　　D.張洎為人不卑不亢，因而贏得了寇準的敬重，后來張洎又多次替他出謀劃策，最終二人結為兄弟之好。

　　7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)洎議以為世子之禮，但當問安視膳，不宜以“武”為稱。(5分)

　　(2)洎夙夜坐曹視事，每冠帶候準出入于省門，揖而退，不交一談。(5分)

　　參考答案

　　4.B

　　【命題意圖】本題考查理解常見文言實詞在文中的意義的能力。

　　【解題思路】B項，?。簩忛?。

　　5.C

　　【命題意圖】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

　　【解題思路】C項，“以”，均為介詞，可譯為“拿，把，用”。A項，“因”，前者介詞，譯為“于是，就”;后者介詞，譯為“趁機”。B項，“而”，前者連詞，表承接關系，可譯為“就”，后者連詞，表并列關系，可不譯。D項，“其”，前者代詞，譯為“他的”;后者副詞，可譯為“難道”。

　　6.C

　　【命題意圖】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

　　【解題思路】C項次序顛倒，“盛贊”一事在后，“任命”一事在前。

　　7.(1)張洎評論認為皇太子應盡的禮節(jié)，只應該是向父皇問安、侍奉進餐之婁，不適合用“武”來稱譽。

　　(2)張洎從早到晚在衙門里辦公，每次都穿戴整齊在尚書省的大門口等候著寇準，作揖之后就退了下去，沒有交談過一次。

　　【命題意圖】本題考查理解并翻譯文言文中的句子的能力。

　　【評分標準】(1)“議”指“評議，評論，批評”;“以為”是“認為”;“但”是“只是”;“視膳”指“侍奉進餐”;“宜”指“適合”或“應該”。(每點1分，共5分)

　　(2)“夙夜”指“從早到晚”;“坐曹”指“在衙門里辦公”;“視事”也是“辦公”;“冠帶”指“戴上帽子，束上腰帶”，也就是“穿戴整齊”;“揖”是“作揖”。(每點1分，共5分。)

　　【文言文參考譯文】

　　張洎是滁州全椒人。張洎自幼才華出眾，知識淵博，通曉各種古代的典籍。在江南考中了南唐的進士，被授予上元尉的官職?；实劾瞽Z的長子李弘冀死了，有關官員給了他“武宣”這個謚號。張洎評論認為皇太子應盡的禮節(jié)，只應該是向父皇問安、侍奉進餐之類，不適合用“武”來稱譽。不久皇上就下令修改了謚號，并且提拔張洎擔任了監(jiān)察御史。

　　不久，李璟去世，李煜繼承了皇位。張洎升為中書合人、清輝殿學士，參與處理機密事務，在大臣中最受恩寵。等到宋朝的軍隊包圍了都城南京，時間超過一年，城池非常危險，張洎勸李煜不要投降。等到歸順宋朝之后，宋太祖召見并且責備他說“你讓李煜不投降，以致會有今天。”于是拿出帛書給他看，原來是圍城之日張洎草擬的詔書，是用來號召上江救兵的包成蠟丸的書信。張洎叩擊請罪，說：“確實是我做的，一條狗總是會向那些主人之外的陌生人吠叫，這不過是其中一件事罷了，其他還有很多。我今天能夠去死，也是我作為臣子的本分。”他的語調(diào)和神色都絲毫沒有改變。宋太祖非常賞識他，饒了他的死罪，對他說“你非常有膽量，我就不降罪給你了。今天你侍奉于我，過去那樣的忠誠不要廢棄。”任命他為太子中允。過了一年多，分管刑部。

　　宋太宗即住、因為他文才出眾，選拔他負責舍人院，主持各州進士的考試。當時，皇上讓人把《儒行篇》刻在木板上，印出來賞賜給親近的大臣和新考中的舉人。張洎得到《儒行篇》之后，上表向皇上表示感謝，皇上看了就夸獎他。第二天，皇帝對宰相說：“諸位大臣上奏折、獻文章，我沒有再三審問觀覽的。像張洎寫的這份表，引用古今事例加以論證，非常難得?？梢宰屗街袝?，宣布曉喻我的旨意。”過了幾個月，就提拔授予為中書舍人，擔任翰林學士。皇上環(huán)視身邊的大臣，說：“學士這個職位，清高顯要，高貴而讓人敬重，不是其他官職所能比擬的，我常常遺憾自己不能擔任這個職位。”按照慣例，官員升遷后就職上任的那一天會設宴，教坊會獻上包括百戲、雜樂、歌舞戲、傀儡戲等在內(nèi)的雜戲，但是早就廢止了這個事情。到了這個時候，皇上下令全都設置這些節(jié)目，于是下詔讓樞密直學士呂端、劉昌言及知制誥柴成務等人一同與會，當時的人都把這件事當作是一種榮耀。不久分管吏部選拔人才。他曾經(jīng)被召見回答有關選拔人才的事情，皇上看著他對身邊的大臣說：“張洎富有文藝萬面的才華，到現(xiàn)在還刻苦學習，在江東讀書人中可算是第一了。

　　不久，張洎奉詔和李至、范杲、張佖共同撰寫國史，又分管史館。張洎廣泛地涉獵經(jīng)史書籍，知道很多典故。每次皇上有所創(chuàng)作，或者賜給身邊大臣詩篇，張洎必定上表，引用經(jīng)書及其注釋，用來附和皇上的心意?；噬弦虼税言姼栀n給他，褒獎贊美他，詩中有“翰長老儒臣”的句子。張洎和蘇易簡一同在翰林，關系特別不和諧，等到蘇易簡擔任了參知政事，張洎多次指責他的過失。不久蘇易簡被罷免，就任命張洎為給事中、參知政事，與寇準官職相同。在此之前，寇準掌管吏部選拔人才的事務，張洎掌管考核官員的政績，都是吏部下屬的官員?？軠誓晟?，初入仕途，盛氣凌人，心里想要張洎這個老頭依附自己，用來自高自大。張洎從早到晚在衙門里面辦公，每次都穿戴整齊，在尚書省的大門口等候著寇準，作揖之后就退了下去，沒有交談過一次。寇準更加敬重他，于是請他和自己說說話。張洎應對敏捷，善于表達自己的看法，多次替寇準出謀劃策，寇準心服口服，于是就像對待兄長一樣侍奉他。

　　“平原君朱建者，楚人也”高中文言閱讀訓練附答案

　　平原君朱建者，楚人也。故嘗為淮南王黥布相，有罪去，后復事黥布。布欲反時，問平原君，平原君非之，布不聽而聽梁父侯，遂反。漢已誅布，聞平原君諫不與謀，得不誅。

　　平原君為人辯有口，刻廉剛直，家于長安。行不茍合，義不取容。辟陽侯行不正，得幸呂太后。時辟陽侯欲知平原君，平原君不肯見。及平原君母死，陸生素與平原君善，過之。平原君家貧，未有以發(fā)喪，方假貸服具，陸生令平原君發(fā)喪。陸生往見辟陽侯，賀曰：平原君母死。辟陽侯曰：平原君母死。何乃賀我乎?陸賈曰：前日君侯欲知平原君，平原君義不知君，以其母故。今其母死，君誠厚送喪，則彼為君死矣。辟陽侯乃奉百金往稅。列侯貴人以辟陽侯故，往稅凡五百金。

　　辟陽侯幸呂太后，人或毀辟陽侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲誅之。呂太后慚，不可以言。大臣多害辟陽侯行，欲遂誅之。辟陽侯急，因使人欲見平原君。平原君辭曰：獄急，不敢見君。乃求見孝惠幸臣閎籍孺，說之曰：君所以得幸帝，天下莫不聞。今辟陽侯幸太后而下吏，道路皆言君讒，欲殺之。今日辟陽侯誅，旦日太后含怒，亦誅君。何不肉袒為辟陽侯言于帝?帝聽君出辟陽侯，太后大歡。兩主共幸君，君貴富益倍矣。于是閎籍孺大恐，從其計，言帝，果出辟陽侯。辟陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見辟陽侯，辟陽侯以為倍己，大怒。及其成功出之，乃大驚。

　　呂太后崩，大臣誅諸呂，辟陽侯與諸呂至深，而卒不誅。計畫所以全者，皆陸生、平原君之力也。

　　孝文帝時，淮南厲王殺辟陽侯，以諸呂故。文帝聞其客平原君為計策，使交捕欲治。聞吏至門，平原君欲自殺。諸子及吏皆曰：事未可知，何早自殺為?平原君曰：我死禍絕，不及而身矣。遂自剄。孝文帝聞而惜之，曰：吾無意殺之。乃召其子，拜為中大夫。使匈奴，單于無禮，乃罵單于，遂死匈奴中。

　　(節(jié)選自《史記酈生陸賈列傳》點此可查看該文及注釋與翻譯)

　　1.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是()

　　A.辟陽侯幸呂太后幸：被寵信

　　B.往稅凡五百金稅：贈送

　　C.大臣多害辟陽侯行害：害怕

　　D.陸生素與平原君善，過之過：拜訪

　　2.下列各組中加點的詞，意義和用法相同的一項是()

　　A.①列侯貴人以辟陽侯故②以勇氣聞于諸侯

　　B.①因使人欲見平原君②因賓客至藺相如門謝罪

　　C.①皆陸生、平原君֮力也②嚴大國֮威以修敬也

　　D.①乃召其子，拜為中大夫②精思傅會，十年乃成

　　3.以下各組句子中，全都能夠表明平原君刻廉剛直的一項是()

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　?、俨加磿r，問平原君，平原君非之②行不茍合，義不取容

　　③時辟陽侯欲知平原君，平原君不肯見④辟陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見辟陽侯

　?、菸宜赖溄^，不及而身矣⑥乃罵單于，遂死匈奴中

　　A.③④⑥B.①②③C.②④⑤D.①③⑥

　　4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

　　A.當年黥布欲謀反，找朱建商量有關問題，朱建卻不畏權貴，不但不為黥布出謀劃策，而且還竭力諫止。

　　B.辟陽侯因罪下獄，孝惠帝及諸臣皆欲誅之。朱建威脅和利誘孝惠帝的寵臣為辟陽侯說情。

　　C.孝文帝時，淮南厲王誅殺了辟陽侯。孝文帝聽說辟陽侯的許多計謀出自朱建，便欲逮捕朱建問罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自殺。

　　D.辟陽侯品行不正，但得寵于呂太后。呂氏集團覆滅后，朱建為辟陽侯出謀劃策，使之得以茍延殘喘。

　　【參考答案】

　　1.C(害;痛恨。)

　　2.C(C均為助詞，的。A①介詞，因為;②介詞，憑借。B①副詞，于是，就;②介詞，通過，經(jīng)，由。D①連詞，于是，便;②副詞，才。)

　　3.B(刻廉剛直是廉潔無私，剛正不阿的意思。④是說平原君意欲曲線救辟陽侯。⑤是說平原君為了使家人免受禍患寧愿身死。⑥說的不是平原君。)

　　4.C(是為了使家人免受禍患而自殺的。)