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任務型閱讀及記敘文閱讀中如何把握記敘的順序

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  任務型閱讀 弗羅斯特

  他的第一本詩集,一個男孩的意志,在1913。雖然出生在美國的三藩,他來自一個新英格蘭的家庭,當他十歲的時候他就回來了。像許多其他作家一樣,他有一個簡短困難的大學,然后通過嘗試不同的工作支持自己。然而,他被帶到一個農場,他喜歡農業(yè)。最重要的是,他喜歡寫作,但他不能通過寫作來支持自己。他三十多歲的他移居到英國,在那里他制作了他的第一本書。

  在一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),霜回到農業(yè)在新罕布什爾州。從那時起,雖然他在其他地方做了許多旅行,他認為這個農場是他的家和農業(yè)活動成為他的詩歌的重點。

  弗羅斯特的詩句(詩,詩體)是一個偉大的傳統(tǒng)的一部分,由羅馬詩人維吉爾形,其詩歌主要是關于農業(yè)。然而,雖然他在他的詩歌中使用的農場的情況下,他給了他們一個廣泛的應用。他會寫踩耙(耙子)和描述的感覺,當它擊中了他,但他用事件來展示生活給我們的教訓。

  詩歌中的一些人才是早期使用的,但不是霜凍的。他繼續(xù)出版了五十年的詩歌。他達到了他在第二次世界大戰(zhàn)后受歡迎的高度。如果美國在第二十世紀有一個民族詩人,那是霜。他被選去讀一讀他的詩在就職(就職典禮)的已故總統(tǒng)甘乃迪首次獲此殊榮的詩人。

  記敘文閱讀中如何把握記敘的順序

  記敘的順序主要指順敘、倒敘和插敘三種順序。

 ?、俅_定一篇文章是否是順敘,須先找表示時間的詞語,然后分析記敘的事件與時間的關系,符合順敘要求的,才能算順敘。

 ?、谶\用倒敘寫法的文章,倒敘和順敘轉換處,往往有語句銜接。

 ?、鄄鍞⒅冈陧様⑦^程中,由于需要插入一段文字,或追敘與此有關的以前的事,或敘述一個片斷。

  一般說插敘的內容僅是一個片斷,還是文章的主體,插敘對主要事件起襯托作用。在插敘的前面和后面總要有語句銜接。抓住這個特點,可幫助我們準確找到插敘的部分。

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