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中考語文閱讀答題技巧:記敘文閱讀答題技巧及解題方法

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  中考語文閱讀理解解題技法(三)

  首先,讓我們一起來看一道2006年江蘇南通市的中考真題:

  19.本文語言形象生動(dòng)而富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從畫線的三個(gè)句子(句子附后)中任選一句作賞析。(可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答)(3分)

  選( ),賞析:

  附:文句摘錄

  A湛藍(lán)湛藍(lán)的天幕之下,那片坦蕩無垠的玫瑰紅,紅得那么嬌艷,那么剔透,那么珠光閃爍。

  B我也曾仔細(xì)地觀察過這纖細(xì)的小草,它的根扎得并不很深,但須根極多,密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土,這樣,大海無論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲,它都會(huì)緊貼在那里,待海潮退去后,繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅。

  C這一望無際的空曠之中沒有花香,沒有鳥語,只有點(diǎn)綴其間的簇簇蘆葦在秋風(fēng)之中訴說著它們蒼涼的嫵媚,就連不時(shí)掠空飛過的鷗鳥也是靜靜的,不出聲響。

  解決這樣的問題,可從以下四步入手分析,即:(1)怎樣寫的;(2)寫得怎樣;(3)寫出了什么;(4)給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感。例如,句A的賞析可以分解為(1)運(yùn)用排比的修辭方法;(2)增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)美;(3)寫出了在湛藍(lán)的背景下,紅海灘的色彩之美;(4)給讀者留下了深刻的印象。只要將這四點(diǎn)組合成句,就能使自己的回答趨于完美,如:這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭方法,增強(qiáng)了語勢(shì),寫出了在湛藍(lán)的背景下紅海灘的色彩之美,給讀者留下了深刻的印象(或增強(qiáng)了文章的感染力等)。

  依照此法,B句可作如下回答:

  B句:運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)地寫出了堿蓬草的從容和生命力的頑強(qiáng),字里行間流露出作者對(duì)它的喜愛和敬意。

  C句:以側(cè)面描寫的手法,烘托(或突出)了紅海灘周圍環(huán)境的寧?kù)o,極具感染力。

  值得注意的是,關(guān)于“怎樣寫的”我們應(yīng)該選取合適的角度,這些角度包括:人稱、修辭、表達(dá)方式、文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等等。比如,我們可以根據(jù)以上四個(gè)步驟為文中的C句作如下解答:運(yùn)用側(cè)面描寫的方式(表達(dá)方式——描寫的分類角度)烘托或突出了(寫得怎樣)紅海灘周圍環(huán)境的寧?kù)o(寫出了什么),極具感染力(給讀者的感受或表達(dá)的效果)。

  四步法回答表達(dá)方式的題目是建立在對(duì)文章及語句本身初步(甚至深刻)理解的基礎(chǔ)之上的,這里為你完整地回答問題提供了操作性較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn),真誠(chéng)希望同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)能做到筆隨心動(dòng),不斷提高自己的閱讀鑒賞能力。

  【絕技演練】

  像花兒一樣等待

  感動(dòng)

 ?、俣∠慊ㄊ枪枮I的市花,每年春夏之交,整座城市就成了丁香花的海洋。丁香花隨處可見,但哈爾濱的丁香有一個(gè)特點(diǎn):她們往往是在人們不經(jīng)意的瞬間,忽然全部綻放的。這讓人們感覺春天是在一夜之間降臨到這座城市。在北方,有許多花兒都是這樣,像臘梅、杏花、海棠……這些花兒的花蕾往往會(huì)在枝頭上掛很長(zhǎng)的時(shí)間而無動(dòng)于衷,然后是在某一天或是某一瞬間,便“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹花兒開”了。

 ?、诨▋簽槭裁匆x擇一個(gè)瞬間不約而同地開放呢,一位生物學(xué)家解開了這個(gè)謎。

 ?、郾狈降靥幐呔暥鹊貐^(qū),這里冬天漫長(zhǎng),春天短暫。有時(shí),春天即使來了,天氣也往往要有很多的反復(fù),白天可能艷陽高照的,而晚上則不時(shí)地有寒流侵入,這樣,即使在一天之間,溫差也極大。A在這種氣候中,花兒如果貿(mào)然開放,必會(huì)被無情的寒風(fēng)零落成泥碾作塵。B所以聰明的花兒一直處在含苞待放的狀態(tài),尋找最佳的開放時(shí)機(jī)。它們可能會(huì)等一個(gè)星期,更長(zhǎng)時(shí)會(huì)等一個(gè)月的時(shí)間,直到四月中旬或者更晚的一個(gè)清晨,人們上街時(shí)會(huì)突然嗅到花香四溢,看到花開滿城。北方的花兒,因?yàn)樯朴诘却荛_了被凍僵夭折的災(zāi)難,帶來了生機(jī)勃勃的春天,完成了繁衍生息的任務(wù)。

 ?、芪覀儜?yīng)該向那些花兒學(xué)習(xí)。 有些時(shí)候, 我們只能做一件事, 那就是等待, 就像含苞的花蕾。 這種等待,不是消極邂怠,而是積攢力量;不是徘徊猶豫,而是韜光養(yǎng)晦,一旦時(shí)機(jī)成熟,便把積蓄的力量全部爆發(fā)出來,人生若此,定會(huì)如花兒般絢爛奪目,芳香四溢。

  摘自《讀者》(2006年7月下)

  1. 第①段中加點(diǎn)的“無動(dòng)于衷”一詞在行文中有怎樣的表達(dá)作用?

  2.做讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法,本文語言雋永,極富情趣,請(qǐng)參照下面示例,從第③段的A、B兩句中精選一個(gè)語句加以品味,做成一張讀書卡片。

  讀書卡片 編號(hào)001篇目:《像花兒一樣等待》作者:感動(dòng)摘句:北方的花兒,因?yàn)樯朴诘却荛_了被凍僵夭折的災(zāi)難,帶來了生機(jī)勃勃的春天,完成了繁衍生息的任務(wù)。品味:本句以擬人的筆調(diào),賦予“北方的花兒”以人的情感特征,生動(dòng)地寫出了北方花兒等待開放的特點(diǎn),展現(xiàn)了無限情趣與哲思。讀書卡片 編號(hào)002篇目:《像花兒一樣等待》作者:感動(dòng)摘句: 品味:

  3. 文章末段在文中起著怎樣的作用,請(qǐng)聯(lián)系全文作點(diǎn)賞析。

  【絕技詳解】

  1.“無動(dòng)于衷”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法(步驟1),將花蕾人格化,生動(dòng)地(步驟2)寫出了北方花兒靜候時(shí)機(jī)開放的特點(diǎn)(步驟3),表達(dá)了作者的喜愛之情(步驟4)。

  2.(1)示例解說:本句以擬人的筆調(diào)(怎樣寫的),賦予“北方的花兒”以人的情感特征(或?qū)懽?ldquo;將北方的花兒人格化”——此為擬人手法常用答題語),生動(dòng)地(與前者一起表達(dá)“寫得怎樣”)寫出了北方花兒等待開放的特點(diǎn)(寫出了什么),展現(xiàn)了無限情趣與哲思(具有怎樣的表達(dá)效果)。

  (2)A句詳解:①“貿(mào)然”一詞運(yùn)用擬人手法(步驟1),將“花兒”人格化,生動(dòng)地(步驟2)寫出了北方花兒頗具思想的個(gè)性(步驟3),給讀者較大的思維空間(步驟4)。②“零落成泥碾作塵”一語化用陸游名句(步驟1),增添了文采(引用詩(shī)句時(shí)常用的答題術(shù)語),形象地(步驟2)寫出北方花兒因等待而受益的情形(步驟3),給人較大的想象余地(步驟4)。

  (3)B句詳解:運(yùn)用擬人的修辭方法,賦予花兒以“聰明”的個(gè)性,生動(dòng)地寫出了北方的花兒不到時(shí)機(jī)決不開放的特點(diǎn),極具情趣,也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。

  3.本段文字以議論的筆調(diào),寓情于理(步驟1,表達(dá)方式角度分析),深化了文章主題,(步驟2)號(hào)召人們學(xué)習(xí)北方的花兒積攢力量,蓄勢(shì)待發(fā)(步驟3),極富哲理(步驟4)。

  【拓展訓(xùn)練】

  閱讀胡西淳的美文《你就是一道風(fēng)景》,回答1-5題。

  你就是一道風(fēng)景

  胡西淳

 ?、偕谑澜缟希嬗谟钪骈g,你不比別人多,也不比別人少。同頂炎炎烈日,共沐皎皎月輝,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采,那么,你就沒有必要去仰視別人。你就是一道風(fēng)景!

 ?、诓灰[于云海峰巒之后,不必藏于青竹綠林之中,你就是巍巍山巒的一石,就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川,沒有必要去贊嘆大漠孤煙,你的存在,其本身就在解釋世上所有的景致;你的存在,正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情!

  不必去擁擠了,你就站在自己的位置上,③不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵,給蒼白的四周以綺麗,給庸俗的日子以詩(shī)意,給沉悶的空氣以清新,每日拭亮一個(gè)太陽,用大自然的琴弦,奏響自己喜愛的心曲。

  自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性,梅花自有梅花的風(fēng)韻,紅杏自有紅杏的麗姿,如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己,應(yīng)該果斷地站起來,與最佳景觀比肩,只要你不懈追求,相信你不比別人差。真的,你行!

  ④翠竹之秀麗,青松之壯美,楊柳之瀟灑,蘭草之溫柔,自然賦予它們各異的風(fēng)情,它們都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今我們所需要的不是自謙,而是自信。很久很久了,虛假的謙遜毀掉了個(gè)性的展露,模仿、裝扮、整容,使人無法認(rèn)清你的真面目,不知哪個(gè)是你自己,那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。

  風(fēng)景這邊獨(dú)好!妙在獨(dú)字。

  我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。

  世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的:埃及金字塔,中國(guó)古長(zhǎng)城,法國(guó)凱旋門,羅馬斗獸場(chǎng)……世上被人們贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采:⑤泰山日出,威尼斯水城,熱帶雨林,撒哈拉大沙漠……

  大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征:阿Q的“快樂”,魯賓遜的堅(jiān)毅,王熙鳳的笑里藏刀,奧塞羅的嫉妒殺人……

 ?、拮寕€(gè)性伴隨你,站著該是一座高山,倒下便是路基;⑦完整時(shí)給人啟示,粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多,也不比別人少,你不用注視人們的眸光便可知道,你在陽光下用身影發(fā)表宣言:

  你就是一道風(fēng)景!

  1. 第①句中的“生”“存”,第②句中的“隱”“藏”等動(dòng)詞妙在何處?

  2. 簡(jiǎn)述第③句的表達(dá)作用。

  3. 第④句中“秀麗”“壯美”“瀟灑”“溫柔”等詞表達(dá)效果如何?

  4. 第⑤句中的列舉有何特點(diǎn),為什么要這樣列舉?

  5. 請(qǐng)從寫法的角度分別對(duì)劃線的第⑥句和第⑦句作點(diǎn)賞析。

  參考答案

  1. 準(zhǔn)確巧妙地運(yùn)用“生”“存”“隱”“藏”等動(dòng)詞,極顯作為“人”存在于世間應(yīng)該具備的氣度,使讀者自然感受到一處非凡的氣勢(shì),并受到啟迪。

  2. 運(yùn)用比喻和排比的修辭方法,增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)美,生動(dòng)形象地突現(xiàn)了張揚(yáng)個(gè)性的意義,給讀者以強(qiáng)烈的心靈沖擊。

  3. 運(yùn)用生動(dòng)精彩的形容詞,在鋪排和對(duì)比和將自然風(fēng)物人格化的生動(dòng)描繪中展示個(gè)性之美,語言氣勢(shì)淋漓。

  4. 鋪陳具有較強(qiáng)的典型性,有山有水,有叢林有沙漠,對(duì)比強(qiáng)烈,給人較強(qiáng)的視覺沖擊,突出地演繹了獨(dú)具個(gè)性的“風(fēng)采”。

  5. 第⑥句從比喻和對(duì)比的角度分析;第⑦句從對(duì)比的角度分析。(言之成理即可)

  中考語文閱讀答題技巧:記敘文閱讀答題技巧

  一、記敘文閱讀答題技巧

  1. 文章體裁?此文是一篇 :詩(shī)歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

  2. 記敘文六要素?( 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果)

  3. 找主題句?(找首段或尾段的議論抒情句。)

  4. 文章內(nèi)容?( 方法:看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括。)

  答:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

  5. 材料組織特點(diǎn)?

  緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)。

  6. 劃分層次?

  (1) 按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語)

  (2) 按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)

  (3) 按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件)

  (4) 總分總(掐頭去尾)

  7. 記敘線索及作用?

  線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

  作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

  8. 為文章擬標(biāo)題。

  找文章的線索或中心

  (1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

  9. 填寫讀書卡片。

  按各項(xiàng)要求上原文尋找,再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)(有時(shí)在括號(hào)內(nèi))。

  10. 記敘順序及作用?

  (1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)

  作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

  (2) 倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)

  作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

  (3) 插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)

  作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

  (4) 平敘(略)

  11. 語言特色?

  結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇:

  形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。

  注:必須結(jié)合具體語句分析。

  12. 寫作手法及作用?

  (1) 擬人手法

  賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

  (2) 比喻手法

  形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

  (3) 夸張手法

  突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

  (4) 象征手法

  把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了……的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

  (5) 對(duì)比手法

  通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題。

  (6) 襯托(側(cè)面烘托)手法

  以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

  (7) 諷刺手法

  運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。

  (8) 欲揚(yáng)先抑

  先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。

  (9) 前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))

  使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

  13. 修辭方法及作用

  (1) 比喻:形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

  (2) 擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

  (3) 夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

  (4) 排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢(shì),長(zhǎng)于抒情。

  (5) 對(duì)偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。

  (6) 反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。

  (7) 設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。

  (8) 反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。

  注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

  14. 具體詞語的含義與作用?

  方法:聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義,找出其指代的具體內(nèi)容。

  答:“××”一詞原指……,這里指……,起到了……的作用。

  15. 句子含義?

  抓住關(guān)鍵詞,分析它的特點(diǎn)及含義,聯(lián)系上下文再解釋。

  16. 句子在結(jié)構(gòu)上的作用?

  (1) 承接上文

  (2) 開啟下文(引出下文)

  (3) 承上啟下(過渡)

  (4) 為后文作鋪墊

  17. 表達(dá)方式?

  記敘、議論、抒情、描寫、說明

  18. 記敘文中議論的作用?

  引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

  19. 記敘文中抒情的作用?

  抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。

  20.描寫的種類及作用?

  種類:

  (1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動(dòng)作描寫

  (5)語言(對(duì)話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫

  (9)場(chǎng)景描寫(10)環(huán)境描寫(11)細(xì)節(jié)描寫

  作用:塑造人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,揭示文章主題。

  21.散文特點(diǎn)?

  形散而神不散。

  22.散文種類?

  (1)敘事散文(2)抒情散文

  23.小說種類?

  長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說

  24.小說三要素?

  人物、環(huán)境、情節(jié)

  25.環(huán)境的種類及作用?

  (1)自然環(huán)境

  交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,襯托人物的心情。

  (2)社會(huì)環(huán)境

  交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征,襯托人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,

  揭示文章主題。

  26.情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成?

  (序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)

  27.續(xù)寫小說結(jié)尾。

  按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡(jiǎn)潔含蓄,富有哲理,引人深思。

中考語文閱讀答題技巧:記敘文閱讀答題技巧及解題方法

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