《會(huì)飛翔的種子》說(shuō)明文閱讀附答案

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　　會(huì)飛翔的種子 高東生閱讀附答案

　　1植物比動(dòng)物更忠誠(chéng)于大地，它們一旦把根須扎到泥土中，就不再移動(dòng)。但它們一般不讓后代死守在這里，而是想方設(shè)法把種子傳播出去。

　　2植物進(jìn)行繁殖和開(kāi)疆拓土需要的所有基因信息都蘊(yùn)含在種子內(nèi)部。植物有很多種傳播種子的方法：有的會(huì)乘風(fēng)飛揚(yáng);有的會(huì)隨波逐流;有的身上有鉤刺，它們會(huì)搭經(jīng)過(guò)它們身邊動(dòng)物的順風(fēng)車(chē);有的甜蜜甘美，讓吃貨們吃不了兜著走主動(dòng)把它們帶到遠(yuǎn)方;有的能在空中飛行;有的甚至?xí)脤?dǎo)彈發(fā)射。

　　3最近才知道有一類(lèi)種子帶翅，叫翅果，我熟悉的榆錢(qián)兒就屬此類(lèi)。

　　4老家榆樹(shù)多，但南方不常見(jiàn)。春日的一天，我去生態(tài)園拍梅花，但花兒大都敗了，有些遺憾。小雨下了好多天，梅花一定是寂寞地開(kāi)著，終于不等人了，花瓣落了一地。我慢慢地轉(zhuǎn)悠，在盆景園的北門(mén)看到一棵榔榆的干枝上還掛著不少榆錢(qián)兒，拍了一張，效果極佳。種子包在里面，逆光看，有清晰的脈絡(luò)，像細(xì)小的血管，發(fā)紅的種子像胎兒一般安處其中。

　　5榔榆和榆樹(shù)同屬，也叫小葉榆。我知道榆錢(qián)兒是翅果后，再端詳兩片守在枝頭的果子，似乎它們真的如鳥(niǎo)兒一樣，站在枝上，只待一陣風(fēng)來(lái)，一塊兒躍起，飛向遠(yuǎn)方。南方風(fēng)柔，它們還在等待機(jī)會(huì)。

　　6植物中也有藝術(shù)品，你細(xì)嗅，也能聞到藝術(shù)氣息。我想起了青楓的翅果，剛結(jié)出時(shí)還帶著淡淡的粉紅色，到深秋就干枯了。春天到了，它們?cè)谀膬耗?一番尋找后，還真發(fā)現(xiàn)了留戀枝頭的翅果。它們一般成對(duì)出現(xiàn)，更像翅膀，給我驚喜。

　　7大風(fēng)起時(shí)，有這樣輕薄的翅膀，它們肯定能在空中比翼。我知道，這是它們繁衍后代的一種方式，也是占領(lǐng)地盤(pán)的一種策略，是千百萬(wàn)年來(lái)因競(jìng)爭(zhēng)而進(jìn)化出的一種本事。它們兢兢業(yè)業(yè)地生活著，一絲不茍地進(jìn)化著。

　　8更為絕妙的是翅葫蘆，它們生長(zhǎng)在東南亞馬來(lái)群島中部的婆羅洲。這種植物結(jié)出的果實(shí)有足球那么大，成熟之后，果實(shí)就會(huì)裂開(kāi)，每當(dāng)有風(fēng)吹來(lái)，氣流就會(huì)將里面的一些種子帶出來(lái)。每顆種子都有紙片一樣的羽翼，就像是天然的滑翔機(jī)，羽翼有13厘米長(zhǎng)，輔助種子飛行。我在電視上第一次看到翅葫蘆的種子在森林中輕盈飛翔的時(shí)候，眼中噙著淚水。

　　9有科學(xué)家對(duì)它們進(jìn)行了空氣動(dòng)力分析，結(jié)果讓人驚訝：種子上有飛行專(zhuān)家稱(chēng)之為機(jī)翅反角的結(jié)構(gòu)，種子前端比尾部略高，可以保障飛行的穩(wěn)定性。種子尾部邊緣向上翹起，這樣種子在遇到氣流時(shí)會(huì)上升，撞到障礙物后也能重新飛起來(lái)。

　　10研究人類(lèi)飛行史的專(zhuān)家說(shuō)，依果斯瑞奇在1904年用竹子和帆布做成了翅葫蘆形狀的無(wú)尾滑翔機(jī)，其改良版成就了載人飛機(jī)的首次真正飛行?？磥?lái)，人類(lèi)的飛行器具不僅山寨了鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)的翅膀，而且最早可能是拜翅葫蘆為師的。

　　11我想，種子為了遠(yuǎn)行和生存，經(jīng)歷肯定不會(huì)如我們想象的那般具有童話色彩，這中間一定有著血腥甚至殺戮，但都被粗心的人類(lèi)忽略了。在它們南征北戰(zhàn)，為生存而左沖右突的時(shí)候，人類(lèi)這個(gè)胎兒還在母體中酣睡，不知道外面的世界發(fā)生了什么。當(dāng)我們慢慢發(fā)現(xiàn)這一件件動(dòng)植物的藝術(shù)品的時(shí)候，常常會(huì)說(shuō)，上帝不厭其煩地給我們制造著一個(gè)又一個(gè)驚喜。

　　文章摘自文苑《經(jīng)典美文》2017年03期

　　1.文章第二段中提到植物傳播種子的方法有很多，請(qǐng)你選擇其中兩種，并舉實(shí)例說(shuō)明。(2分)

　　2.文章倒數(shù)第二段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了那種說(shuō)明方法，有何作用。(3分)

　　3.文章多出使用修辭手法，試找出一處加以分析說(shuō)明。(3分)

　　4.讀完文章最后一段，請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫(xiě)一段描寫(xiě)種子為了生存和遠(yuǎn)行所經(jīng)歷的過(guò)程。(3分)

　　答案：

　　1.蒲公英的種子會(huì)乘風(fēng)飛揚(yáng)，它們飄落到哪里就在哪里扎根;蒼耳的種子身上有勾刺，會(huì)依附在路過(guò)的動(dòng)物身上，進(jìn)行再生長(zhǎng); 油菜種子是通過(guò)彈射的方式進(jìn)行傳播，在果實(shí)成熟時(shí)，殼會(huì)突然爆裂，同時(shí)使種子彈射出去達(dá)到傳播的效果……

　　2.舉例子。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明翅葫蘆的種子能夠在空中穩(wěn)定飛行，即使遇到障礙物也能重新飛起來(lái)，人類(lèi)改良版的飛機(jī)正是模仿了翅葫蘆種子的結(jié)構(gòu)原理，得以成功飛行。

　　3.例如，第7段最后一句“它們兢兢業(yè)業(yè)地生活著，一絲不茍地進(jìn)化著。”這里使用了擬人的修辭手法，用“兢兢業(yè)業(yè)”和“一絲不茍”兩個(gè)詞來(lái)形容植物的種子為了更好地適應(yīng)自然環(huán)境，不斷進(jìn)化生存的情況描寫(xiě)得生動(dòng)形象，表現(xiàn)了作者對(duì)其的喜愛(ài)之情。

　　4.答案略，圍繞關(guān)鍵詞自行發(fā)揮想象即可。

　　用頭頂球的風(fēng)險(xiǎn)有多大 顧凡及閱讀附答案

　　用頭頂球的風(fēng)險(xiǎn)有多大 顧凡及

　?、僮闱蛉缙渌\(yùn)動(dòng)一樣，如果不注意科學(xué)訓(xùn)練，也有可能對(duì)運(yùn)動(dòng)員造成傷害。在我國(guó)，由于足球運(yùn)動(dòng)普及度不高，所以這個(gè)問(wèn)題還不突出，但是在一些足球大國(guó)，人們已經(jīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一系列研究，甚至據(jù)此頒發(fā)了相應(yīng)的法律。

　?、谧闱蜻\(yùn)動(dòng)最大的風(fēng)險(xiǎn)之一是腦震蕩。其癥狀表現(xiàn)為記憶減退、眩暈、頭痛、迷茫、惡心嘔吐、視覺(jué)模糊、眼冒金星、耳鳴、注意力不集中，甚或意識(shí)喪失。

　?、垡陨习Y狀可能只出現(xiàn)一種或幾種，持續(xù)時(shí)間從幾分鐘到幾天不等。其中絕大多數(shù)癥狀只有患者自己才知道，如果他們不說(shuō)，家長(zhǎng)和教練可能根本就注意不到。而許多運(yùn)動(dòng)員有了相關(guān)癥狀也不自知，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為只有喪失意識(shí)才是腦震蕩呢。

　?、苣X是人體的“司令部”，同時(shí)又是一個(gè)非常嬌嫩的器官。腦受到堅(jiān)固的顱骨的保護(hù)，腦的外表面還包裹有三層腦膜，其中和腦組織表面緊貼的一層軟腦膜和上面的腦膜之間充滿了腦脊液，這就使得腦好像是懸浮在蛋清中的蛋黃一樣，可以減輕外界的沖擊力。盡管如此，如果頭部受到過(guò)分沖撞，雖然顱骨并未破裂，然而，腦由于慣性運(yùn)動(dòng)會(huì)和顱壁沖撞造成損傷，甚至造成腦出血或水腫。用頭頂球一次的風(fēng)險(xiǎn)雖然沒(méi)有前面講的可能引發(fā)腦震蕩的幾種情形那么大，但是頻繁頂球的后果也不容忽視。

　?、菝绹?guó)紐約愛(ài)因斯坦醫(yī)學(xué)院的研究者招募了34名成人志愿者，他們從小就玩足球，并都參加了球隊(duì)的比賽。研究者向他們發(fā)了調(diào)查表，要他們回答過(guò)去一年中用頭頂了多少次球，是否有過(guò)腦震蕩的癥狀。然后，研究者對(duì)球員進(jìn)行了記憶和其他認(rèn)知功能測(cè)試，并對(duì)其進(jìn)行腦成像掃描以找出腦中是否發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化。

　?、藿Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些在過(guò)去12個(gè)月中用頭頂球超過(guò)1100次的球員，比起那些不常用頭頂球的球員，他們腦中和記憶、注意力以及視覺(jué)信息處理有關(guān)部位的白質(zhì)(也就是腦中專(zhuān)門(mén)傳送信號(hào)的線路)有明顯的損失。這和嚴(yán)重腦震蕩以后的情形很類(lèi)似。此外，對(duì)他們做記憶測(cè)試，例如，將一張?jiān)~匯表給他們聽(tīng)，要他們回想聽(tīng)過(guò)哪些詞，那些在一年中用頭頂球超過(guò)1100次的球員的表現(xiàn)也要比不經(jīng)常頂球的球員差得多。從這一研究似乎可以得出結(jié)論，經(jīng)常用頭頂球確實(shí)有損傷腦的風(fēng)險(xiǎn)。

　?、呙绹?guó)的另一組研究者也對(duì)大學(xué)里的51名男女足球運(yùn)動(dòng)員做了調(diào)查研究。這些運(yùn)動(dòng)員多半是在學(xué)期中用頭頂球，而到學(xué)期結(jié)束時(shí)他們?cè)谝曈X(jué)記憶方面的表現(xiàn)要比學(xué)期開(kāi)始時(shí)差。此外，這些運(yùn)動(dòng)員比起其他運(yùn)動(dòng)員更多地報(bào)告說(shuō)有過(guò)頭

　　痛和眩暈。

　　⑧現(xiàn)在，關(guān)于頂球造成腦震蕩危險(xiǎn)的可能性還有爭(zhēng)論。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，頂球不是造成腦震蕩的主要原因，運(yùn)動(dòng)員頭相撞或是頭和地相撞更危險(xiǎn)。不過(guò)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)往往會(huì)不慎和其他運(yùn)動(dòng)員的頭相撞。不管怎么說(shuō)，這些因素都有可能造成腦震蕩，或是通過(guò)長(zhǎng)期作用對(duì)球員的認(rèn)知造成損害，需要嚴(yán)加防范。

　　12. 下列說(shuō)法不符合文章原意的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.頂球引起的腦震蕩沒(méi)有引起重視，主要由于運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)、教練們對(duì)它認(rèn)識(shí)片面。

　　B.第②段劃線句子中“之一”準(zhǔn)確地說(shuō)明足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)很多，腦震蕩只是其中的一種。

　　C.本文先由足球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)引出了對(duì)腦震蕩癥狀的介紹，接著從大腦結(jié)構(gòu)的角度揭示了腦震蕩的形成原因，然后用科學(xué)研究證明了頂球的危害，最后總結(jié)全文，表明正確的態(tài)度。

　　D.雖然用頭頂球造成腦震蕩的危險(xiǎn)的可能性還沒(méi)有定論，但作者還是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)嚴(yán)加防范。

　　13. 下列對(duì)第⑤⑥⑦段的理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.美國(guó)紐約愛(ài)因斯坦醫(yī)學(xué)院的研究得出了“經(jīng)常用頭頂球確實(shí)有損傷腦的風(fēng)險(xiǎn)”的結(jié)論。

　　B.從研究對(duì)象看，第⑤⑥段中的志愿者比第⑦段中的足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球的時(shí)間更長(zhǎng)，因而研究結(jié)論更科學(xué)可靠。

　　C.第⑦段中的調(diào)查研究不僅有研究對(duì)象的前后情況的縱比，還將研究對(duì)象與其他運(yùn)動(dòng)員比較，因而研究是可信的。

　　D.美國(guó)的這兩項(xiàng)研究方法不盡相同，但都證明了經(jīng)常用頭頂球的危害。

　　14. 根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)給迷戀足球的同學(xué)至少提兩點(diǎn)建議。(4分)

　　答案：

　　12. A(原文只是運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)不全面。)

　　13. B(原文并無(wú)此意)

　　14. 一是必須限制頂球的次數(shù)，不要超過(guò)每年1100次;

　　二是必須注意每次踢球以后是否有頭痛、頭暈之類(lèi)的現(xiàn)象，如果有就要及時(shí)就診。