老師是一份神圣的職業(yè)。下面是學習啦小編收集整理的《幸福的鄉(xiāng)村代課教師》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《幸福的鄉(xiāng)村代課教師》閱讀原文：

　　這幾年，拄著雙拐的鄉(xiāng)村教師劉希章感覺日子越來越好了;他的學生覺得，劉老師上課時嗓門越來越大了。

　　劉希章是寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)丹陽小學的代課教師。1962年出生，患有先天性小兒麻痹癥。然而，無情的現(xiàn)實并沒有嚇倒這個農(nóng)民的兒子，劉希章對知識的追求絲毫沒有因為身體的缺憾而退卻。

　　和正常人一樣，劉希章7歲就進學校讀書。剛開始時，劉希章爬著去上學;稍大一點，家里人做了一副拐杖，他就拄著雙拐去學校。憑著堅強的毅力，這個站不起來的山里娃以優(yōu)異的成績讀完了初中。當時，村里能讀完初中的同齡人寥寥無幾。

　　1980年，位于劉希章所在村子的丹陽小學，唯一的老師離開了學校，孩子們面臨失學。劉希章自告奮勇，當起這所村小的老師。從此，他走上了32年的鄉(xiāng)村教師之路。

　　剛來到丹陽小學時，學校就幾間破校舍，一到雨天，常常是外面下大雨，教室里下小雨。劉希章帶領全校學生自己動手，用一周時間將校舍翻新、加固，學生們終于可以在干凈、明亮的教室里上課。

　　農(nóng)村學校的條件很艱苦，上課并沒有教輔材料。為了上好課，劉希章反復熟悉課程內(nèi)容，上課前，他閉著眼睛就能回憶起上課內(nèi)容。劉希章知道，上課時與孩子們互動氣氛會更好，為克服自己行動不便，他常常訓練自己的手勢和面部表情，盡可能向?qū)W生傳遞更多信息。

　　有付出就有回報。在多年教學中，孩子們的一舉一動也深深地感動著劉希章。他還清楚地記得，一個下大雪的清晨，在去學校的路上，他依稀看到，幾個學生正排著隊，從學校的方向向他走來，他看不出學生們是在干什么，走近才知道，學生是在用雙腳為他踏出一條路來。

　　“這就是做一名老師最大的幸福吧!”說起這些，這個50歲的男人眼里浸滿了淚水。

　　32年來，劉希章培養(yǎng)了一批批學生，他們現(xiàn)在大多已成才，遍布各行各業(yè)。他們都沒有忘記劉老師當年特殊的愛，逢年過節(jié)，總會有學生來到劉希章的家里，握著他的手，聊起過往的回憶。

　　“把學校當成自己的家一樣操心著，把學生當成自己的孩子愛護著，”在村子里，村民這樣評價劉希章。從教32年來，劉希章被評為“優(yōu)秀班主任”、“模范教師”、“先進工作者”，還多次受到自治區(qū)、市、縣，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、政府的表彰獎勵。其中，最讓劉希章高興的事，就是他成為了一名國家正式教師。2007年8月，了解到劉希章的實際情況后，當?shù)卣评褎⑾Ｕ罗D為國家正式教師。

　　“多年的夢想實現(xiàn)了，生活也越來越好，”任代課教師20多年來，劉希章一直夢想著能轉正，成為一名正式的人民教師，如今，劉希章的夢想成真了，工資也增加了，再也不用為一家4口人的生計發(fā)愁了。

　　“我的生活好了，我們的學校、學生都發(fā)生了很大的變化，”聊起這些年來丹陽小學的變化，劉希章顯得更有精神。幾年間，丹陽小學從原來的3個年級增加到現(xiàn)在6個年級，老師也增加了，學生學習的氛圍也更加濃厚，教學成績也有了很大提高。

　　雙鬢白發(fā)日漸增多，教過的學生走了一批又一批，但劉希章的人生信念始終沒變。他說：

　　“教育是我衷愛的事業(yè)，也是我唯一能夠回報社會的平臺，只要學校還需要我，我將把畢生精力毫無保留地奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)。”

　　(原載《中國青年報》2012年10月15日)

　　《幸福的鄉(xiāng)村代課教師》閱讀題目：

　　19.劉希章的“幸福”具體體現(xiàn)在哪些方面?(4分)

　　20.結合本文內(nèi)容說說作者是如何表現(xiàn)劉希章“人生信念始終不變”的?(5分)

　　21.劉希章在他的人生中取得了一個又一個的成功，結合文本，聯(lián)系實際，說說他的成功給我們帶來了哪些啟示。(6分)

　　《幸福的鄉(xiāng)村代課教師》閱讀答案：

　　19.①在下雪的時候，學生們主動排隊為他開路;②逢年過節(jié)，總會有學生來他家里看望他;③政府把劉希章轉為國家正式教師，劉希章實現(xiàn)了夢想，生活也越來越好。

　　20.為了表現(xiàn)劉希章“人生信念始終不變”，作者采用正面描寫和側面描寫相結合的手法，(1分)一方面通過對劉希章的正面描寫，突出劉希章32年來為學生、為學校的無私付出，如帶領學生翻新校舍，為了上好課，不僅反復熟悉課程內(nèi)容，還常常訓練自己的手勢和面部表情等;(2分)另一方面，作者還通過村民對劉希章的評價，以及多年來各級政府授予她的各種獎勵，從側面表現(xiàn)劉希章以校為家，關愛學生，突出其對農(nóng)村教育事業(yè)的奉獻和付出。

　　21.①劉希章患有先天性小兒麻痹癥，但他憑借著堅強的毅力成功讀完了初中，這啟發(fā)我們：人生的道路充滿艱辛，但只要不畏懼退縮，意志堅定，就能夠克服困難，實現(xiàn)目標，在學習生活上，當我們面對困難時，也要擁有劉希章這樣的堅定意志，才能取得戰(zhàn)功;②劉希章為了上好課，反復熟悉課程內(nèi)容，訓練自己的教態(tài)手勢。這啟發(fā)我們：要在學業(yè)或書業(yè)上取得成功，就需要我們反復揣摩，不斷鉆研專業(yè)知識;在實際的學習生活中，我們也不應只滿足于對知識點只學一遍，對練習只練一遍，而是要反復揣摩，直到真正弄通弄懂;③劉希章32年如一日，把自己奉獻在農(nóng)村教育事業(yè)上，成功地獲得了各種各樣的回報。這告訴我們：三百六十行，行行出狀元。職業(yè)不分高低貴賤，只要我們愛崗樂業(yè)，樂于為自己的事業(yè)奉獻一生，必能獲得人們的肯定，實現(xiàn)人生的成功。當我們面對擇業(yè)后，應該懂得職業(yè)的神圣性，樹立正確的擇業(yè)觀，不能在擇業(yè)上眼高手低，挑三揀四。