城市的知音閱讀題答案
城市的知音閱讀題答案
閱讀題是語(yǔ)文考試的重要組成部分，想要閱讀題取得高分，掌握更多閱讀題的解題方法對(duì)同學(xué)們是有一些幫助的。以下是小編給你推薦的城市的知音閱讀題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
《城市的知音》閱讀原文
?、?932年，“一·二八凇滬抗戰(zhàn)”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話(huà)，讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學(xué)，投考?xì)v史專(zhuān)業(yè)。弟弟的那句話(huà)是：“學(xué)醫(yī)，只能給個(gè)人看病。學(xué)歷史，可給社會(huì)治病!”這一年，侯仁之考取燕京大學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)。
?、?937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷，燕京大學(xué)成為溝通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當(dāng)時(shí)正在讀研究生的侯仁之承擔(dān)了將愛(ài)國(guó)學(xué)生送往解放區(qū)或大后方的工作?？箲?zhàn)勝利一年后，侯仁之前往英國(guó)利物浦大學(xué)求學(xué)。
③在英國(guó)期間，侯仁之漸漸接受了歷史地理學(xué)的理念。他意識(shí)到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學(xué)成歸國(guó)，并將歷史地理學(xué)引入中國(guó)。從此，一個(gè)新的、科學(xué)的歷史地理學(xué)學(xué)科逐步建立起來(lái)，侯仁之成為公認(rèn)的“中國(guó)歷史地理學(xué)第一人”。
?、芤愫脷v史地理學(xué)的研究，大量的實(shí)地調(diào)查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發(fā)現(xiàn)一段長(zhǎng)城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回來(lái)后立即查資料，最終確認(rèn)這是明后期沿著長(zhǎng)城開(kāi)設(shè)的“馬市”。如今這種貿(mào)易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來(lái)。從此，他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學(xué)術(shù)生涯的重要內(nèi)容。
⑤1958年，侯仁之開(kāi)始了沙漠研究。當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為，沙漠地區(qū)不僅文獻(xiàn)資料少，而且調(diào)查訪問(wèn)都很困難，難以開(kāi)展歷史地理研究。侯仁之反駁道：“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅(jiān)決走出小書(shū)房，跳出舊書(shū)堆。”此后數(shù)年，侯仁之連續(xù)奔赴西北沙漠進(jìn)行考察。
?、?964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠考察統(tǒng)萬(wàn)城。統(tǒng)萬(wàn)城是5世紀(jì)一個(gè)少數(shù)民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)查研究，侯仁之得出結(jié)論，統(tǒng)萬(wàn)城的沙化，是人類(lèi)不合理活動(dòng)的結(jié)果。那時(shí)，人們普遍認(rèn)為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。而侯仁之年證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)”，人類(lèi)活動(dòng)才是造成沙化的主要原因。這直接為后來(lái)人們治理沙漠打下了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅(qū)”。
?、咴谶@次考察中，侯仁之還糾正了一個(gè)普遍的說(shuō)法：榆林三遷，即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實(shí)，榆林不僅沒(méi)有三遷，反而在原址五次擴(kuò)展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。
?、嘣趯W(xué)術(shù)生涯中，侯仁之梳理過(guò)脈絡(luò)的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個(gè)個(gè)城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿(mǎn)。他對(duì)許多城市做了深入的研究，充滿(mǎn)著熱愛(ài)。對(duì)他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說(shuō)：“我對(duì)北京，是知之愈深，愛(ài)之彌堅(jiān)。”
?、岷钊手诒本┒ň?0年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋在20世紀(jì)80年代還是進(jìn)京要道。卡車(chē)、拖拉機(jī)往來(lái)穿梭，盧溝橋受損嚴(yán)重。侯仁之對(duì)此心急如焚。他寫(xiě)了《保護(hù)盧溝橋刻不容緩》一文，發(fā)表在《北京日?qǐng)?bào)》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機(jī)動(dòng)車(chē)與獸力車(chē)通行。如今，經(jīng)過(guò)多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護(hù)。侯仁之最為人所知的壯舉是保護(hù)蓮花池。正是因?yàn)樗姆e極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100米。“先有蓮花池，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。
?、猱?dāng)然，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學(xué)術(shù)生涯里，他以歷史地理學(xué)的眼光， 解決了北京城市起源、城址轉(zhuǎn)移、城市發(fā)展的特點(diǎn)及其客觀規(guī)律等關(guān)鍵性問(wèn)題。可以毫不夸張地說(shuō)，如果沒(méi)有侯仁之，人們可能無(wú)法充分解讀北京的厚重和韻味。
(摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)
《城市的知音》閱讀題目
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.本文記述了侯仁之的求學(xué)經(jīng)歷、科研歷程、豐富的學(xué)術(shù)成果和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，展現(xiàn)了一位著名的歷史地理學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)者本色。
B.國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?？箲?zhàn)期間，侯仁之身處淪陷區(qū)，利用燕京大學(xué)學(xué)生的身份，將愛(ài)國(guó)學(xué)生輸送到解放區(qū)或大后方，為抗戰(zhàn)做出了巨大貢獻(xiàn)。
C.在對(duì)張家口長(zhǎng)城的考察研究中，侯仁之切實(shí)認(rèn)識(shí)到野外考察在歷史地理學(xué)中的重要價(jià)值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向了“地理”。
D.侯仁之主張沙漠研究要走出小書(shū)房，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，不要依靠舊書(shū)堆中的文獻(xiàn)資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
E.侯仁之發(fā)現(xiàn)有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴(yán)重，便強(qiáng)烈呼吁保護(hù)盧溝橋，禁止機(jī)動(dòng)車(chē)和獸力車(chē)通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護(hù)。
(2)侯仁之被稱(chēng)為“城市的知音”，這在文中體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)本文第一自然段有何作用?結(jié)合全文請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分)
(4)請(qǐng)結(jié)合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中—個(gè)方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)你的啟示。(8分)
《城市的知音》閱讀答案
(1)AC(選A 得2分，選C得3分，選D得1分。)
(2)(6分)①作為一位歷史地理學(xué)家，侯仁之對(duì)北京等城市充滿(mǎn)熱愛(ài);②侯仁之對(duì)榆林，承德，北京等許多城市進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)了它們被埋沒(méi)的歷史;③侯仁之積極參與城市保護(hù)工作。(每點(diǎn)2分)
(3)(6分)①交代侯仁之選擇歷史專(zhuān)業(yè)的原因;②寫(xiě)出了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿(mǎn);③體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性;④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就作鋪墊。(每點(diǎn)2分，寫(xiě)對(duì)其中三點(diǎn)得滿(mǎn)分)
(4)(8分)①對(duì)國(guó)家民族深沉的愛(ài);②富有創(chuàng)新精神，有打破舊傳統(tǒng)的勇氣;③注重實(shí)地考察的研究方法;④強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)的精神。(寫(xiě)對(duì)其中三點(diǎn)得6分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談啟示得2分)
【解析】
(1)試題分析：D項(xiàng)不全面，改為“不要只依靠舊書(shū)堆中的文獻(xiàn)資料”B錯(cuò)在“利用燕京大學(xué)學(xué)生的身份”E錯(cuò)在“便強(qiáng)烈呼吁保護(hù)盧溝橋，禁止機(jī)動(dòng)車(chē)和獸力車(chē)通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護(hù)。”
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
(2)試題分析：“城市的知音”用的是擬人的手法，意思是說(shuō)，侯仁之是一個(gè)熱愛(ài)城市、了解城市、研究和保護(hù)城市的人。所以，本題需要通讀全文梳理出侯仁之熱愛(ài)城市的表現(xiàn)，為研究、保護(hù)城市做過(guò)的貢獻(xiàn)，然后分條列舉，就可得到答案。如，第⑧段“他對(duì)許多城市做了深入的研究，充滿(mǎn)著熱愛(ài)。對(duì)他而言，北京有著更重要的意義”表現(xiàn)出侯仁之對(duì)北京等城市的熱愛(ài)之情;“侯仁之梳理過(guò)脈絡(luò)的城市有很多……一個(gè)個(gè)城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿(mǎn)”，表明侯仁之研究過(guò)的城市很多;第⑨段“為北京傾注了大量心血”積極參與保護(hù)盧溝橋與蓮花池等行動(dòng)，表明侯仁之為保護(hù)城市付出了很多。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
(3)試題分析：這類(lèi)題目要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析，思考，內(nèi)容上寫(xiě)了什么，結(jié)構(gòu)上有什么作用。從內(nèi)容上看，第一段寫(xiě)了侯仁之在國(guó)難當(dāng)頭的情況下，深感迷茫，表現(xiàn)出對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，想學(xué)史“給社會(huì)治病”，既寫(xiě)出他轉(zhuǎn)行的原因，也表現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之心，突出了人物形象;從傳記的角度看，引用弟弟的話(huà)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性;從結(jié)構(gòu)上看，正因?yàn)殚_(kāi)頭段交代了侯仁之由學(xué)醫(yī)轉(zhuǎn)為學(xué)史，才有了后來(lái)的成就，所以開(kāi)頭段為下文做了鋪墊。
考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
(4)試題分析：本題分為兩部分，第一部分是侯仁之取得成就的自身因素，第二部分是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談啟示。第一問(wèn)考生需要通覽全文，梳理出侯仁之的優(yōu)秀品質(zhì)、學(xué)術(shù)研究中相關(guān)的言與行，然后歸納總結(jié)。第二問(wèn)考生能夠就侯仁之取得成就的某一原因談出對(duì)自己?jiǎn)⑹荆灾衫砑纯?。文章開(kāi)頭第一段就寫(xiě)出了侯仁之轉(zhuǎn)而學(xué)史的原因是為了療救社會(huì)，表現(xiàn)出他對(duì)國(guó)家民族的愛(ài)。第⑤段侯仁之認(rèn)為“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅(jiān)決走出小書(shū)房，跳出舊書(shū)堆”，并身體力行，“連續(xù)奔赴西北沙瀵進(jìn)行考察”表現(xiàn)出他的創(chuàng)新精神和打破舊傳統(tǒng)的勇氣，注重實(shí)地考察研究;文章最后兩段寫(xiě)侯仁之積極參與保護(hù)城市工作，表現(xiàn)出他的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)注現(xiàn)實(shí)的精神。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級(jí)為探究F。探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究F。
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