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怎樣證明我活著閱讀答案

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  培養(yǎng)學生的閱讀能力并且掌握豐富的語文閱讀題解答方法,是學生提高閱讀題得分的一種途徑。以下是小編給你推薦的怎樣證明我活著閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!

  《怎樣證明我活著》閱讀原文

  這段日子,天一直很熱,太陽似個火球掛在頭頂上,空氣也燙熱燙熱的,似乎只要劃根火柴,空氣就會著起來,我因在上海的兒子處住了三個月,期間的社保沒領(lǐng)。當我頂著烈日來到銀行取錢時,銀行工作人員說“你的卡上沒錢”。

  “不可能,我三個月沒領(lǐng)社保金,社保金哪里去了?”我有點急,一急便覺得更熱,汗水淌個不停。

  銀行工作人員對我說:“大叔,你應(yīng)該去社保局問問,可能社保局那邊搞錯了,我猜社保局以為你不在人世,才停發(fā)了你的社保金。”

  “我不是活得好好的嗎?”我心頭更氣。但想到氣也白氣,心里稍稍平靜些。我只有打的跑到社保局,我對社保局工作人員說了我的社保賬戶上沒錢的事。社保工作人員問了我的名字,在鍵盤上噼哩叭啦敲了幾下,然后說:“你的社保金停發(fā)的原因是居委會沒及時提交你的‘生存證明’,我們以為你已經(jīng)不在人世了,從而停發(fā)了。”

  “那我現(xiàn)在怎么辦?”

  “你去居委會開張‘未死亡證明’來,我們會給你恢復(fù)賬戶。”我從口袋里掏出退休證遞給她,“同志,你看,這退休證上有我的照片,我這個活生生的人就站在你面前,這不能證明我活著嗎?我如果死亡了,還能站在這兒同你說話嗎?”

  我的話讓身后的人都笑了。

  社保工作人員的語氣冷淡了:“我們需要蓋著居委會公章的‘未死亡證明’,這是規(guī)章制度。好了,你讓一下,下一個。”

  我只好打的回了家。

  第二天,我來到居委會,找居委會的劉主任,說了社保局停發(fā)我社保金的事,然后求劉主任給我開張“未死亡證明。”

  劉主任說:“你的身份證。”

  “我的身份證早就不見了,我有戶口本,行不?”我掏出戶口本遞給劉主任。

  劉主任看都不看的扔了回來,“要開‘未死亡證明’需由本人帶身份證來辦理,這是規(guī)章制度。”

  “那我怎么辦?”

  “你去派出所辦張身份證,再拿出身份證來辦‘未死亡證明’。”

  我不死心,仍求他:“劉主任,你看,我真的沒死,我就站在你面前,你就行行好,給我開一張‘未死亡證明吧’。”

  劉主任冷冷的拒絕了。

  我只好又來到派出所,派出所的警察要看我原來的身份證,我說丟了,警察說“那你得先去報社登個遺失聲明,然后拿著登了遺失聲明的報紙來辦理身份證”。

  “警察同志,能不能通融一下,我七十幾歲的人了,在這么熱的天跑來跑去很辛苦。”

  “對不起,這是規(guī)章制度。”

  我去了報社。

  一個星期以后,我拿著登了遺失聲明的報紙去了趟派出所,交了20元辦了一張臨時身份證,正式身份證到三個月以后才能拿到,臨時身份證半個月就能拿到。

  熬了半個月,我拿到了臨時身份證。我去了居委會,劉主任看了我的身份證就給我開“未死亡證明”,然后蓋了章。我?guī)е此劳鲎C明來到社保局,工作人員看了我的‘未死亡證明’說:“這證明上的名字與電腦上的名字不符,得重寫。”

  我一看,傻了,我叫徐永法,‘未死亡證明’上卻寫了徐水法,難道是臨時身份證上的名字錯了?

  我一看真的是身份證上的名字寫錯了,我一出門,頭頂上的陽光轉(zhuǎn)個不停,眼一黑,雙腿一軟,癱倒在地上。

  我醒來時,已經(jīng)躺在醫(yī)院里。醫(yī)生拿著我的醫(yī)保卡刷錢時,醫(yī)保賬戶里卻沒錢,醫(yī)保中心的人以為我已不在人世,從而劃走了醫(yī)保賬戶里所有的錢。想到我又要去幾個單位證明我還活著,我的心又開始狂跳,氣也喘不上來,我感到窒息,我真的想就這樣死去,那我今后就不用去各個單位證明我還活著了。

  (選自《青年博覽》有改動)

  《怎樣證明我活著》閱讀題目

  (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的兩項是(5分)( )

  A.作者在有限的篇幅里,向讀者介紹了一個七十多歲的老人開具“生存證明”的經(jīng)歷,全文語言樸實,卻給讀者帶來了深刻的思考。

  B.本文選材獨特,構(gòu)思新穎,小中見大,揭露了社會現(xiàn)實中小人物無法掌握自己命運、生不如死的悲哀。

  C.文章從“社保基金被停發(fā)”寫起,采用倒敘的手法進行敘述,使情節(jié)懸念頓生,引人入勝。

  D.“我這個活生生的人就站在你面前,這不能證明我活著嗎?我如果死亡了,還能站在這兒同你說話嗎?”看似詼諧的語言背后,卻是深深的無奈。

  E.小說運用語言、動作、肖像描寫,表現(xiàn)了社保人員、警察等公務(wù)人員的教條、冷漠和不通人情。

  (2)小說第一段的景物描寫有什么作用?請作具體分析。(6分)

  (3)結(jié)尾處老人說“我真的就想這樣死去,那我今后就不用去各個單位證明我還活著了”,請簡要分析讓老人產(chǎn)生這種想法的原因。(6分)

  (4)文中工作人員都嚴格按照規(guī)章制度辦事,卻給老人帶來了麻煩與困擾,請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀銓?ldquo;照章辦事”的看法。(8分)

  《怎樣證明我活著》閱讀答案

  (1)(1) A3分,D2分,E1分。

  (B項,小說的主題應(yīng)是諷刺政府繁瑣的規(guī)章制度以及政府工作人員教條、冷漠的工作態(tài)度;C項,不是倒敘;E項,沒有肖像描寫。)

  (2)①環(huán)境上,火球似的太陽,燙熱的空氣,營造了悶熱煩躁的氣氛;②情節(jié)上,為后文老人在燥熱的天氣下,四處奔走苦不堪言,以至于昏倒做鋪墊;③用環(huán)境的熱與辦公人員的冷漠形成對比,突出主題。(每點2分)

  (3)①規(guī)章制度不合理,程序繁瑣。讓活人開具“生存證明”不合理,補一張身份證要三個月。②工作人員冷漠,不知變通。反復(fù)以規(guī)章制度為由拒絕百姓合理要求,制度執(zhí)行得死板教條。③公務(wù)人員對工作疏忽,不認真。因居委會未及時提供“生存證明”而被停發(fā)社保金;因派出所不認真而被寫錯身份證上的名字。

  (4)工作人員既要照章辦事,又要學會變通(觀點2分)照章辦事本身沒錯,這是公務(wù)人員對原則的堅持,(2分)但如果制度繁瑣,不合理,比如讓活人開具“生存證明”,補一張身份證就要三個月,執(zhí)行這種制度的時候就應(yīng)該以人為本,態(tài)度和善,盡力提供便民利民的服務(wù)。(2分)在現(xiàn)實中,公務(wù)人員要提高服務(wù)效率,改善服務(wù)態(tài)度,為版型做好事,做實事,維護人民公仆的良好形象。

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