烘焙心情閱讀題答案

　　通過(guò)閱讀《烘焙心情》這篇文章，你會(huì)得到這么一個(gè)答案：美好的心情需要我們的精心烘焙。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《烘焙心情》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《烘焙心情》閱讀原文

　?、俑舯谧×艘粦魫?ài)爾蘭籍的夫妻，一住13年。兩年前移居澳洲，臨走之際，我“敝帚自珍”地在家做了幾道菜，為他們餞行。

　?、诰坪ǘ鸁嶂H，夫妻倆忽然以半開玩笑的口吻說(shuō)道：“這番遠(yuǎn)去，最懷念你家兩樣?xùn)|西，我們擔(dān)心，少了它們，可能短期內(nèi)睡不著覺(jué)。”

　?、凼軐櫲趔@，忙問(wèn)是啥。

　?、茈p眸笑意閃爍的珍妮慢條斯理地說(shuō)道：“約翰很習(xí)慣在你電腦打印機(jī)發(fā)出的那種富于節(jié)奏的聲音里入睡;我呢，常常在蛋糕飄出的香味里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。”頓了頓，又說(shuō)，“不過(guò)，有時(shí)，也挺懊惱的，夜半被那誘人的香味侵襲，醒來(lái)之后，只聞其香，不見(jiàn)其形，怔怔忡忡，數(shù)多少綿羊去你家把蛋糕銜過(guò)來(lái)哪!”

　?、萋?tīng)懂了話中之話，哈哈大笑之余，從善如流。次日，立刻將家中24針的老打印機(jī)換成操作無(wú)聲的激光機(jī);但是，夜半烘焙蛋糕的老習(xí)慣卻改不掉，老實(shí)說(shuō)，也不想改。

　?、拚f(shuō)是烘蛋糕，其實(shí)，烘焙的是心情。

　?、哂袝r(shí)，心情發(fā)霉，百事無(wú)心。坐立難安之際，索性撇下多如螻蟻的瑣事，一頭鉆進(jìn)廚房，專心致志地烘蛋糕。烘出一個(gè)好蛋糕，絕對(duì)不是一加一等于二那般的直截了當(dāng)。把各種配料準(zhǔn)確無(wú)誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對(duì)文稿那樣的細(xì)心，像教導(dǎo)孩子那般的耐心，翻攪、調(diào)弄、拌和，最后，滿懷愛(ài)心地送進(jìn)烘爐。個(gè)性全無(wú)的面糊，白著一張令人生厭的面孔，靜靜地等待熱氣的蹂躪。隨著面糊的膨脹，那種讓人口舌生津的香氣，像泛濫的洪水，在夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)，放肆地流滿了天和地。這時(shí)，背上的重壓、心里的焦躁，全都像被扎了一針的氣球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香蘭蛋糕翠綠似玉，香蕉蛋糕狀如滿月，乳酪蛋糕貌似絲綢。凌晨時(shí)分坐在桌邊大塊朵頤的我，好似一個(gè)苦盡甘來(lái)、事業(yè)有成的富翁，大口大口地吃著時(shí)，覺(jué)得這樣實(shí)實(shí)在在的人生真是快樂(lè)，剛才究竟為了什么事煩惱，竟不復(fù)記憶了。

　　⑧許多時(shí)候，心情發(fā)亮，我便抱著“獨(dú)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的心態(tài)，烘焙各式蛋糕，分送親戚、朋友、鄰居、同事。她們臉上的笑意，是我心情永遠(yuǎn)的釉彩。

　?、岢赃^(guò)蛋糕后，有人戲謔地勸我改行，哇，想到日后我家門口或?qū)⒂腥伺牌痖L(zhǎng)龍搶購(gòu)每天新鮮出爐而“限量供應(yīng)”的蛋糕，頓覺(jué)前景燦爛，兀自微笑。

　　《烘焙心情》閱讀題目

　　1:文章從給愛(ài)爾蘭籍夫妻餞行寫起，有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　2:第⑤段說(shuō)“(我)聽(tīng)懂了話中之話”，你覺(jué)得這“話中之話”具體指什么?

　　3:聯(lián)系上下文，指出下列畫線句的表達(dá)效果。(4分)

　?、?性全無(wú)的面糊，白著一張令人生厭的面孔，靜靜地等待熱氣的蹂躪。

　　②她們臉上的笑意，是我心情永遠(yuǎn)的釉彩。

　　4:人的一生風(fēng)雨兼程，唯有懂得烘焙心情，才能笑看云卷云舒。尤金用烘蛋糕來(lái)烘焙自己的心情，那么你呢?你會(huì)用什么方式來(lái)烘焙自己的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹自己烘焙心情的方法。(4分)

　　《烘焙心情》閱讀答案

　　1:(3分)巧妙地引出“烘焙蛋糕就是烘焙心情”的主題，突出了我的這一愛(ài)好，為下文作鋪墊，同時(shí)也能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　2:(3分)意指我電腦打印機(jī)發(fā)出的的聲音和夜半烘焙蛋糕的習(xí)慣曾經(jīng)影響了這對(duì)夫妻的睡眠。

　　3:①運(yùn)用擬人的方法，句中的“白著”形象生動(dòng)地寫出蛋糕在烘烤之前的情形，與下文烘好后的多姿多彩形成鮮明對(duì)比，更能體現(xiàn)“我”完成作品后的成就感。 ②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出作者在分享蛋糕中，與別人分享了快樂(lè)，別人的快樂(lè)進(jìn)一步增添了自己的快樂(lè)。

　　4:示例一：我用唱歌來(lái)烘焙自己的心情。當(dāng)遇到煩惱憂愁時(shí)，我唱歌，唱出心中的不快;快樂(lè)興奮時(shí)，我唱歌，將心底的快樂(lè)傳達(dá)給身邊的每一個(gè)人。示例二：我在平時(shí)，會(huì)通過(guò)跑步的方式來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，做自己心情的主人。因而，生活中每當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)困境時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)兩三好友，有這種有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)磨練自己，暫時(shí)忘卻不快，當(dāng)我堅(jiān)持跑到盡頭的那一刻，我也就自然走出了情緒的低谷。

　　《發(fā)芽的心情》閱讀原文

　　林清玄

　　①有一年，我在武陵農(nóng)場(chǎng)打工，為果農(nóng)收獲水蜜桃與水梨。

　?、谧蛱觳烧獣r(shí)還青澀的果子，經(jīng)過(guò)夜的洗禮，竟已成熟了。面對(duì)它們，可深切地感覺(jué)到生命的躍動(dòng)，知道每一株果樹全有使果子成長(zhǎng)的力量。我小心將水蜜桃采下，放在已鋪滿軟紙的籮筐里，手里能感覺(jué)到水蜜桃的重量，以及那充滿甜水的質(zhì)地。捧在手中的水蜜桃，雖已離開了它的樹枝，卻像一棵果樹的心。

　?、鄄乓辉碌臅r(shí)間，我們差不多把果園中的果實(shí)完全采盡了。

　?、懿烧^(guò)的果園并不因此就放了假，果園主人還是每天到園子里去，做一些整理剪枝除草的工作，尤其是剪枝，需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，聽(tīng)說(shuō)光是這一項(xiàng)，就會(huì)影響了明年的收成。我四處游歷告一段落，有一天到園子幫忙整理，目見(jiàn)的景象令我大吃一驚。因?yàn)榫驮谝粋€(gè)月前曾結(jié)滿累累果實(shí)的園子，這時(shí)全像枯去了一般，不但沒(méi)有了果實(shí)，連過(guò)去掛在枝尾端的葉子也都凋落凈盡，只有一兩株果樹上，還留著幾片焦黃的在風(fēng)中抖顫的隨時(shí)要落在地上的黃葉。

　　⑤我靜靜地立在園中，環(huán)顧四周，看那些我曾為他們的生命、為他們的果實(shí)而感動(dòng)過(guò)的果樹，如今充滿了肅殺之氣，不禁在心中輕輕嘆息起來(lái)。

　?、?ldquo;真沒(méi)想到才幾天的工夫，葉子全落盡了。”我說(shuō)。

　?、?ldquo;當(dāng)然了，今年不落盡葉子，明年就長(zhǎng)不出新葉了，沒(méi)有新葉，果子不知道要長(zhǎng)在哪里呢!”園主人說(shuō)。

　?、嗳缓笏麕ьI(lǐng)我在園中穿梭，手里拿一把利剪，告訴我如何剪除那些已經(jīng)沒(méi)有生命力的樹枝。他說(shuō)那是一種割舍，因?yàn)橐豢霉麡涞牧α渴且欢ǖ?，長(zhǎng)得太密的枝椏，明年固然能長(zhǎng)出許多果子，但會(huì)使所有的果都長(zhǎng)得不好，經(jīng)過(guò)剪除，就能大致把握明年的果實(shí)。雖然這種做法對(duì)一棵樹的完整有傷害，但一棵果樹不就是為了結(jié)果嗎?為了結(jié)出更好的果，母株總要有所犧牲。

　　⑨我們?cè)诠麍@里忙碌地剪枝除草，全是為明年的春天做準(zhǔn)備?？吹侥切┰诙煲差B強(qiáng)抽芽的小草，又似乎感到春天就在深深的土地里，隨時(shí)等候著涌冒出來(lái)。

　?、夤唬屛覀兊鹊搅舜禾?。

　　(11)其實(shí)說(shuō)是春天還嫌早，因?yàn)樘鞖庖廊槐淙缜?。我到園子去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)果樹像約定好的一樣，幾乎都抽出絨毛一般的綠芽，那些絨絨的綠昨夜剛從母親的枝干掙脫出來(lái)，初面人世，每一片都像透明的綠水晶，抖顫地睜開了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特別早，也特別鮮明，仿佛是在補(bǔ)償著母親的陣痛。我在果樹前受到了深深的感動(dòng)，好像我也感覺(jué)到了那發(fā)芽的心情。那是一種春天的心情，只有在最深的土地中才能探知。

　　(12)我無(wú)法抑制心中的興奮與感動(dòng)，每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長(zhǎng)成綠色的葉子，并且有的還長(zhǎng)出嫩綠的枝椏，逐漸在野風(fēng)中轉(zhuǎn)成褐色。春天原來(lái)是無(wú)形的，可是借著樹上的葉、草上的花，我們竟能真切地觸摸到春天——冬天與春天不是天上的兩顆星那樣遙遠(yuǎn)，而是同一株樹上的兩片葉子，那樣密結(jié)地跨著步。

　　(13)我離開農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候，春日和煦。園子里的果樹差不多都長(zhǎng)出整樹的葉子，但是有兩株果樹卻沒(méi)有發(fā)芽，枝椏枯干，一碰就斷落，他們已經(jīng)在冬天里枯死了。

　　(14)果園的主人告訴我，每年冬季，總有一些果樹就這樣死去了，有些當(dāng)年還結(jié)過(guò)好果子的樹也不例外，他也想不出什么原因，只說(shuō)：“果樹和人一樣也是有壽命的，奇怪的是果樹的死亡沒(méi)有一點(diǎn)征兆……”

　　(15)“真是奇怪，這些果樹是同時(shí)播種，長(zhǎng)在同一片土地上，受到相同的照顧，種類也一樣，為什么有的到了冬天以后就活不過(guò)來(lái)呢?”我問(wèn)道。

　　(16)我們都不能解開這個(gè)謎題。夜里，我為這個(gè)問(wèn)題而想得失眠了。“是不是有的果樹不是不能復(fù)活，而是不肯活下去呢?或者說(shuō)在春天發(fā)芽也要心情，那些強(qiáng)悍的樹被剪枝，他們用發(fā)芽來(lái)補(bǔ)償;而比較柔弱的樹被剪枝，則傷心得失去了對(duì)春天的期待與心情。樹，是不是也有心情呢?”我這樣反復(fù)地問(wèn)自己，知道難以找到答案，因?yàn)槲抑豢吹綐涞耐庥^，不能了解樹的心情。就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個(gè)春天一樣。

　　(17)多年以來(lái)，我心中時(shí)常浮現(xiàn)出那兩株枯去的水蜜桃樹，尤其是受到什么無(wú)情的打擊時(shí)，那兩株原本無(wú)關(guān)緊要的樹的枯枝，就像兩座生鐵的雕塑，從我的心中撐舉出來(lái)，而我果然就不會(huì)被冬寒與剪枝擊敗。雖然有時(shí)靜夜想想，也會(huì)黯然流下淚來(lái)，但那些淚在一個(gè)新的春天來(lái)臨的時(shí)候，往往成為最好的肥料。

　　(選自《林清玄散文集》浙江文藝出版社，有刪改)

　　《發(fā)芽的心情》閱讀題目

　　1.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(6分)

　　(1)看那些我曾為他們的生命、為他們的果實(shí)而感動(dòng)過(guò)的果樹，如今充滿了肅殺之氣，不禁在心中輕輕嘆息起來(lái)。

　　(2)看那喧嘩的芽一片片長(zhǎng)成綠色的葉子。

　　2.作者為什么要在文章第自然段對(duì)采摘水蜜桃做細(xì)致的描寫?(4分)

　　3.文章第(11)段說(shuō)“我在果樹前受到了深深的感動(dòng)，好像我也感覺(jué)到了那發(fā)芽的心情”，“我”為什么會(huì)深深感動(dòng)?結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“發(fā)芽的心情”的理解?(6分)

　　4.試分析文中畫線句子的作用?(4分)

　　5.結(jié)合生活談?wù)勎恼伦詈笠欢谓o你的訓(xùn)示。(6分)

　　《發(fā)芽的心情》閱讀答案

　　1.(1)“肅殺”在這里指果園樹葉凋零，蕭瑟冷清的景象。表達(dá)了作者看到此景時(shí)，心中油然而生的那份難以言表的失落、惋惜與傷感。(2)“喧嘩”在這里形象生動(dòng)地展現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)樹木競(jìng)相吐綠、蓬勃生長(zhǎng)的盎然生機(jī)，流露出作者面對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿活力的美好春光萌發(fā)出的無(wú)比喜悅和振奮之情。

　　2.作者在這里運(yùn)用對(duì)比的手法對(duì)采摘水蜜桃做了細(xì)致的描寫，目的為了與后文寫水蜜桃樹枯死形成對(duì)比，從而使讀者在對(duì)比中領(lǐng)悟文章的主旨。(兩個(gè)要點(diǎn)，各2分，共4分)

　　3.我被感動(dòng)是因?yàn)楣麡湓诒涞奶鞖饫锇l(fā)芽;初剪枝的地方，芽抽得特別早、特別鮮明。(3分)“發(fā)芽的心情”是一種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、滿懷信心的心態(tài)，表現(xiàn)在能夠直面逆境、忍受一系打擊，勇敢地與困難抗衡;永遠(yuǎn)保持追求理想的熱情，在隱忍中積蓄力量，以更加嶄新的姿態(tài)迎接生活。(3分)

　　4.在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用，上承收獲季節(jié)的果園故事，下領(lǐng)春天果園的故事。(4分)

　　5.生活中會(huì)碰到各種各樣的挫折與打擊，這些挫折與打擊雖然會(huì)讓我們的內(nèi)心充滿憂傷，但也會(huì)讓我們?cè)陟o心反思后獲得許多經(jīng)驗(yàn)(3分)，這些感受能夠鼓勵(lì)我們更加堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)未來(lái)生活中的挑戰(zhàn)。(3分)