巴揚(yáng)寺的微笑蔣勛閱讀答案
巴揚(yáng)寺的微笑蔣勛閱讀答案
蔣勛作者的《巴揚(yáng)寺的微笑》中，在攀爬巴揚(yáng)寺的途中，從幸存者的微笑中得到啟迪。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于巴揚(yáng)寺的微笑蔣勛閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
巴揚(yáng)寺的微笑蔣勛閱讀材料
?、偌砥艺欧Q(chēng)高棉。高棉吳哥王朝時(shí)代(公元802年一公元1432年)的建筑端正方嚴(yán)，無(wú)論是尺度甚大的吳哥城，還是空間較小的寺院，都方方正正，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)矩秩序?？臻g在嚴(yán)格的方正中追求一重一重向上發(fā)展。通常寺廟建筑以五層壇城的形式向中心提高，由平緩到陡斜。每一層□□到另一層，階梯都更陡直，最后逼近于九十度仰角。緣級(jí)而上，不僅必須手腳并用，而且也要專(zhuān)心一意，不能稍有分心。稍有懈怠，便要摔下，粉身碎骨，稍有退縮，也立刻頭暈?zāi)垦?，不能自持。這讓人覺(jué)得在通向信仰的高點(diǎn)時(shí)要萬(wàn)分精進(jìn)專(zhuān)一，才能使物理的空間轉(zhuǎn)換為心靈的朝圣。壇城最高處五座聳峻的尖塔，是整個(gè)建筑的中心點(diǎn)，是全部空間向上拔起的焦點(diǎn)，象征須彌山，那是佛教中諸神所在之地。
?、跉W洲中世紀(jì)基督教的哥特式教堂也追求信仰的高度，以結(jié)構(gòu)上的尖拱、肋拱、飛扶拱來(lái)達(dá)到高聳上升的信仰空間。但是，哥特式大教堂的信仰高處，只能仰望，不能攀爬;吳哥寺廟的崇高卻是在人們以自己的身體攀爬時(shí)才顯現(xiàn)出來(lái)的。
?、畚乙恢庇浀脜歉绻懦侵邪蛽P(yáng)寺的階梯。
?、芪遗逝涝诎蛽P(yáng)寺越來(lái)越陡直的階梯上，匍匐向上，不能抬頭仰視;但是寺廟高處四十九座尖塔上鐫刻的一百多面靜穆的佛的微笑一一從我心中升起，仿佛清晨水面升起的蓮花，靜靜綻放，沒(méi)有一句言語(yǔ)，卻如此強(qiáng)而有力。我在修行的階梯上不斷攀升的動(dòng)力，似乎已不再是抵抗自己內(nèi)在恐懼慌亂的精進(jìn)專(zhuān)一，而是寺廟高處那無(wú)所不在的巨大佛像靜穆的沉思與微笑。
?、莅蛽P(yáng)寺是阇(shé)耶跋摩七世晚年為自己建造的陵寢寺院。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)從印度教改信了大乘佛教，許多原始的欲望、官能的騷動(dòng)逐漸沉淀凝結(jié)，成了一種極其安靜祥和的微笑。
⑥印度教把人性的種種異變刻在了吳哥寺石壁的浮雕上：羅摩的妻子被惡魔搶走了，天上諸神因此加入了這場(chǎng)大戰(zhàn);因陀羅騎著三個(gè)頭的大象，大翼神鳥(niǎo)栽著大神降臨;猴王也率徒眾趕來(lái)，咧張著嘴唇的猴子，圓睜雙目，露出威嚇人的牙齒。這就是印度著名史詩(shī)《羅摩衍那》里的故事。
⑦晚年的阇耶跋摩，年邁蒼蒼，經(jīng)歷過(guò)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，似乎想合上雙眼，讓大乘佛教的思想引領(lǐng)他冥想另一個(gè)寧?kù)o無(wú)廝殺之聲的世界。戰(zhàn)爭(zhēng)消失了，橫尸遍野的場(chǎng)景消失了，嗔怒與威嚇的面孔都消失了，只剩下一種極沉靜的微笑，若有若無(wú)，在夕陽(yáng)的光里四處流蕩，像一種花的芳香。連面容也消失，五官也消失了，只有微笑，在城市高處，無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在。
?、嚓^耶跋摩七世把這個(gè)微笑留在了巴揚(yáng)寺的佛塔上，一百多面，令人動(dòng)容。這個(gè)微笑被稱(chēng)為“高棉的微笑”。
?、嵩谝院笏械臍q月中，在戰(zhàn)亂的年代，在饑餓的年代，在人比野獸還殘酷地彼此屠殺的年代.他一直如此靜穆地微笑著。
?、饽切┬θ?也是寺廟四周乞討者和殘疾者的笑容。⒃⒄⒅⒆⒇
?、纤麄兪切陆鼞?zhàn)爭(zhēng)的受難者，可能在田地工作中誤觸了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)到處胡亂埋置的地雷，炸斷了手腳，五官被毀。缺眼缺鼻，但似乎仍慶幸著自己的幸存，拖著殘斷的身體努力生活，在毀壞的臉上認(rèn)真微笑。
?、形异o坐在夕陽(yáng)的光里，在斷垣殘壁的瓦礫間，凝視那些高高低低，大大小小，面向四面八方，無(wú)所不在的微笑的面容。遠(yuǎn)處是殘疾者組成的樂(lè)班的演奏，樂(lè)音飄揚(yáng)空中。我走過(guò)時(shí)，他們向我微笑，有八、九個(gè)人，席地坐在步道一旁的樹(shù)陰下，西斜的日光透過(guò)樹(shù)隙映照在他們身上。一個(gè)男子用左手敲打揚(yáng)琴，右手從肩膀處截?cái)嗔?。拉胡琴的較年輕，臉上留著燒過(guò)的疤痕，雙眼都失明了。一名沒(méi)有雙腳的女子高亢地唱著。
?、盐易哌^(guò)時(shí)，他們向我微笑。我知道，自己在修行的路上，還沒(méi)有像他們一樣精進(jìn)認(rèn)真，所以，在以后攀爬向上的高梯時(shí)，每有暈眩，他們的笑容便從心里升起。
?、宜麄兊男θ?在巴揚(yáng)寺的高處，無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在。
?、涌捱^(guò)、恨過(guò)、哀傷過(guò)、憤怒過(guò)、痛苦過(guò)、嫉妒過(guò)、報(bào)復(fù)過(guò)、絕望過(guò)……一張面容上，可以有過(guò)多少種不同的表情，如同《羅摩衍那》里諸神的表情，當(dāng)所有的表情一一成為過(guò)去，最后，仿佛從污泥的池沼中升起一朵蓮花，那微笑成為城市高處唯一的表情，包容了愛(ài)恨、超越了生死，通過(guò)漫長(zhǎng)歲月，把笑容傳遞給后世。
巴揚(yáng)寺的微笑蔣勛閱讀題目
1.第①段中□□處應(yīng)該填入詞語(yǔ)的詞語(yǔ)是_________(甲、跨越 乙、攀爬)，其理由是
2.文中將歌特式教堂與吳哥古寺作比較是為了_________________________(2分)
3.第⑩段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用排比修辭手法的作用是：_______________________(3分)
4.下列對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.文章從吳哥寺的建筑特點(diǎn)起筆，意在引出作者攀爬巴揚(yáng)寺的描寫(xiě)。
B.第④段將靜穆的佛的微笑比作“蓮花”，形象地表現(xiàn)出精神的力量。
C.寫(xiě)第⑥段印度史詩(shī)中戰(zhàn)爭(zhēng)故事，是為了與阇耶跋摩的微笑作對(duì)比。
D.第⑾段寫(xiě)乞討者和殘疾者只因?yàn)閼c幸自己是幸存者，才有如此笑容。
E.第⒀段寫(xiě)自己修行“精進(jìn)認(rèn)真”，緣于從幸存者的微笑中得到啟迪。
5.虛實(shí)結(jié)合是本文描寫(xiě)的一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文中的“微笑”，從虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)的關(guān)系角度，寫(xiě)一段鑒賞文字。
6.本文與《世間最美的墳?zāi)埂范紝?xiě)出了陵寢的特點(diǎn)，但用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。
巴揚(yáng)寺的微笑蔣勛閱讀答案
1.乙(1分)(攀爬是奮力向上的)強(qiáng)調(diào)寺廟建筑的陡峭，“心靈朝圣”(追求信仰的高度)的艱難。
2.突出吳哥寺廟能夠讓信徒朝上攀爬的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人通過(guò)努力修行方能達(dá)到崇高。
3.增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)人們必須經(jīng)歷痛苦磨難(或艱苦修煉)的過(guò)程，將所有世俗的雜念拋棄，才能達(dá)到包容一切的高尚境界。
4.C D (4分)
5.指出文中對(duì)“微笑”進(jìn)行虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)的例子(至少一處)(2分)。并從虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)的關(guān)系角度進(jìn)行鑒賞(2分)
6.《世》寫(xiě)出了托爾斯泰墓樸素的美，贊美了托爾斯泰高尚的人格，直接突出主題?！栋汀穼?xiě)出了巴揚(yáng)寺高大陡峭的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)攀爬的不易，反映出修行的艱難，為揭示文章主旨作鋪墊(問(wèn)接表現(xiàn)主題)(2分)
(三)第13題(6分)
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