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凹凸的啟示閱讀理解題及答案

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凹凸的啟示閱讀理解題及答案

  凹和凸就像逆境與厄運,無疑是我們人生道路上的絆腳石,但在一定條件下,它又是好事。凹凸的啟示是什么?來文中找答案吧。下面由學習啦小編為你帶來關于凹凸的啟示閱讀答案,希望對你有幫助!

  凹凸的啟示閱讀材料

 ?、俪鯇W寫字時,便覺得“凹”和“凸”這 兩個字古怪特別,但從未深究?,F(xiàn)在忽然覺得這兩個字不僅形象生動,非同一般,而且還寓許多人生哲理于其中。

  ②“凹”者,深陷也。這不難令人想到埋頭苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名究,出人投地嗎?一份汗水一份收獲,任何成功,都不是信手粘來,唾手可得的。沒有春的耕耘,哪有秋的收獲?“不是一翻寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”人的一生也只有以埋頭苦干為基礎,向著自己的目標,在社會的浪潮中拼搏,才有可能成為時代的弄潮兒。

 ?、郯?ldquo;凹”和“凸”并列起來,又體現(xiàn)了人生道路的坎坷不平。逆境與厄運無疑是我們人生道路上的絆腳石,但在一定條件下,它又是好事。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志,腐蝕人的肌體,使人喪失成功的上進心;而艱苦的環(huán)境,坎坷的道路,卻能磨煉人的意志,增長人的才智,激發(fā)人的進取心。美國劇作家帕特里克說過:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我們完全可以反過來說:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”——而痛苦又在于人生道路的凹凸不過王。魯迅說過:“偉大的心胸,應該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運,用百倍的勇氣來應對一切的不幸。”

  ④“凹”和“凸”連接的人生啊,阻隔了弱者踟躕不前的步伐,但也成了鑄煉強者的熔護!

  凹凸的啟示閱讀題目

  1.選文第②段中有四個錯別字,請找出并改正。(2分)

  2.任選一種你理解的論證方法,結合文中具體句子分析其作用。(3分)

  3.請分析文中畫線句子的含義。(3分)

  4.下面的兩個例句能否作為本文的論據(jù)?談談你的理解。(3分)

 ?、偎抉R遷遭受“宮刑”摧殘,含羞忍辱,埋頭苦修,終有《史記》赫然問世。

 ?、诳鬃釉唬?ldquo;三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;

  5.文中說“優(yōu)越的條件易消磨人的意志,艱苦的環(huán)境反能增長人的才匆。”你贊成這種觀點嗎?談談你的理解。(3分)

  凹凸的啟示閱讀答案

  1.究改為就、投改為頭 粘改為拈、翻改為番。陣以待

  2.示例1:比喻論證。如:“凹”令人想到理頭苦干,扎根生活;“凹”“ 凸”并開列體現(xiàn)了人生道路的坎坷。其作用是:把抽象的人生道理分析得淺顯生動。示例2:道理論征或引證。如:“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”,帕特黑克說過:“痛苦使人思索,思索使……生命持久。”其作用是:把人生道理分析得生動形象,嚴密透徹,令人信服。(找出論證方法給1分,作用分析正確給2分)。

  3.人生有許多的坎坷和不平,只有學會從困難、挫折中不斷思索和總結,才能更加豐富人的智慧,使人的生命持久而有意義。(意思相近,表述清楚即可的情給分直至滿分)

  4.第①句可以。因為它敘述了司馬遷在逆境中奮斗,終于寫成《史記》的史實,能證明“戰(zhàn)勝逆境終成才”的觀點。第②句不可以。因為這句引言強調的是向他人學習的重要性,而本文觀點是“戰(zhàn)勝逆境終成才“,因而不能作論據(jù)。(每分析正確一句給1.5分)。

  5. 1.不贊成這種觀點。因為優(yōu)越的條件往往無法磨煉人抗挫折的意志, 艱苦的環(huán)境能磨礪人堅毅耐勞的品質

  2.不贊成這種觀點。優(yōu)越的條件能讓人便捷獲取更多的信息和知識,艱苦的環(huán)境不利于人的全面發(fā)展和才智的增長。

  3.不完全贊成。條件對人的成長有著重要作用,但不是決定性作用。無論什么條件,都要善于有效利用,做到順境不浮躁,逆境不消極,以積極樂觀的生活態(tài)度去面對現(xiàn)實,才會更有益于健康成長。(任選一種觀點,只要表述清楚,言之有理.即可的情給分、直至滿分


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