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他要感謝那只手閱讀理解答案

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他要感謝那只手閱讀理解答案

  老師的那只手有著非凡的意義,他要感謝那只手,感謝帶給他的溫暖。這篇《他要感謝那只手》告訴我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于他要感謝那只手閱讀答案,希望對你有幫助!

  他要感謝那只手閱讀材料

 ?、俑卸鞴?jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。

 ?、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

 ?、郛斝〉栏窭菇簧纤漠嫊r,她吃了一驚,他畫的是一只手。

 ?、苁钦l的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手。”另一個說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。”

  ⑤女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

 ?、捱@是你的手 老師 孩子小聲答道

  ⑦她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他黏糊糊的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

  ⑧我們每個人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

  他要感謝那只手閱讀題目

  1.給第⑤⑥自然段加上標點。

  2.第⑦自然段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意 義”指的是什么?(20個字左右)

  3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

  4.從全文看,第⑦自然段的記敘順序是( );第⑧自然段的作用是( )。

  5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點,這就是_

  6.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西,請你畫一畫,你會畫什么?請用簡筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么,為什么?

  他要感謝那只手閱讀答案

  1.⑤段:——、、,:“?”

  ⑥段:“,。”。

  2.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖,但老師的手牽住了他,讓他感受到了別樣的溫暖。

  3.不僅……而且。

  4.插敘 總結(jié) 全文

  5.我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

  6.“略”


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