蓋茨街的閱讀理解題及答案
蓋茨街的閱讀理解題及答案
蓋茨街無人行道又無路燈,而且環(huán)境臟亂。僅僅是由于一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子,促使蓋茨街發(fā)生了變化。下面由學習啦小編為你帶來關于蓋茨街的閱讀答案,希望對你有幫助!
蓋茨街的閱讀材料
蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長。
春天到了,靠近蓋茨街的小學開學了。許多小始娘都穿得漂漂亮亮地來上學,唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳。
她的老師瞧著她,嘆著氣,心想:這孩子愛學習,有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服。于是,放學時老師對她說:“你這件衣服該換洗一下了!”可是第二天、第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。
“她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什么困難?”老師自語道。于是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手里接過這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去。轉天,小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得干干凈凈,頭發(fā)也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神。她告訴老師,爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。
爸爸似乎是第一次發(fā)現自己的女兒這樣可愛。晚上,當全家人坐下來吃飯的時候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說:“咱們家開始講衛(wèi)生了!”媽媽說:“可不是么!要是家里不干凈,和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢?!”飯后,媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板,爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手,幾天后,昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什么,他們紛紛行動起來,爭先恐后地打掃衛(wèi)生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。
一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生,建設家園,深受感動。在他的呼吁下,幾個月之后,有關方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來水。
小女孩從老師手里接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂于助人。牧師把這個奇跡①告訴給他見到的每一個人。其他城市的人們聞風而動,以實際行動學習蓋茨街的精神。從1913年開始,美國成千上萬個城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)、建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果。
誰能想到,出現這個奇跡②的原因,僅僅是由于一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
蓋茨街的閱讀題目
1.如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的標題,它應該是:__________。
2.選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的?這樣的描寫有什么作用?
3.選文第5自然段中畫線的句子在文章的結構和內容上分別有什么作用?
4.選文第5自然段中說“蓋茨街的居民們似乎意識到了什么”,想想,看到小女孩家的變化,居民們意識到了什么呢?
5.聯(lián)系上下文來看,文中加粗的成語“聞風而動”的意思應該怎樣理解?
6.文中加粗的兩個“奇跡”各指什么內容?用自己的話簡要回答。
“奇跡”①指的是:_______________________________
“奇跡”②指的是:_______________________________
7.如果沒有老師送給小姑娘藍裙子這件事,蓋茨街是否會發(fā)生變化?談談你的看法。
蓋茨街的閱讀答案
1.藍裙子
2.街上既無人行道又無路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長。與后來蓋茨街發(fā)生的變化形成鮮明對比,突出變化之大。
3.過渡;由寫小姑娘一家的變化自然地轉換到寫蓋茨街的變化。
4.美好的家園不能坐等,要靠自己的雙手去建設。
5.其他城市聽到蓋茨街發(fā)生的巨大變化后,以實際行動來學習蓋茨街的精神。
6.蓋茨街發(fā)生的巨大變化。 從1913年開始,美國成千上萬個城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)、建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果。
7.會,因為這里的居民有一顆積極、勤奮、愿意改變的心,他們需要的是一個契機。(言之有理即可)
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