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年味濃濃閱讀題答案

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年味濃濃閱讀題答案

  閱讀《年味濃濃》這篇文章,感受年的味道吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《年味濃濃》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

  《年味濃濃》閱讀原文:

 ?、偎自捳f:“小寒、大寒,吃過臘八飯過年還有二十二天半……”。盡管距離春節(jié)還不到一個月的時間,但是春的腳步正一天天向我們緩緩走來,空氣中的年味也一天天地濃醇起來,忙碌的人們以各種各樣的方式品味著迎接新年的快樂。

 ?、诼暵暠褶o舊歲,點點梅花迎新春。離春節(jié)愈近,年味也就愈濃……

 ?、圻@種味道是所有人都能感覺到,是難以用言語形容和表述。它彌漫在寒冬臘月的空氣里,散發(fā)在城鄉(xiāng)每個角落里,只要你一推開房門,年味就會撲面而來。用你的鼻子輕輕嗅嗅,用你的眼睛仔細看看,用你的耳朵細細聽聽,這年味就會注入你的肌體,讓你也擁有這種味道。

  ④年味,彌漫在街巷飄散在村屯。隨著新春佳節(jié)的臨近,在城市的大街小巷,張燈結(jié)彩,大紅燈籠,高高掛起,吉祥的裝飾、精美的虎年掛飾、鑲邊的虎年對聯(lián)、帶有卡通老虎圖案的精美窗花……,無處不見,營造出一派節(jié)日的喜慶氣氛。夜幕下,林立的高樓大廈上耀眼霓虹燈,點燃了人們心中久違的激情。在農(nóng)村,辛勤勞作一年的村民朋友早已歇下腳來,蹲坐在自家小院自辦年貨。殺豬、做豆腐、蒸粘豆包……當(dāng)炊煙在家家戶戶陣陣升起時,村屯里便飄出一陣濃濃香味。

 ?、菽晡叮瑥浡谏虉龀?。濃濃年味,濃濃情。品種繁多的年貨堆積如山,琳瑯滿目,步履匆匆人們穿梭于各大商場超市,精心為家人挑選著喜愛的物品。從他們敞開胸懷的微笑中,我看到了年味,年味也無聲息地感染著人們的心情,快樂幸福的字樣寫滿臉上,藏進了心田。

 ?、弈晡?,彌漫在車站港口。懷揣著思鄉(xiāng)喜悅的學(xué)子、農(nóng)民工,滿載著收獲,滿載著喜悅,滿載著期望等候在車站港口,相互問候著。翹首期盼故鄉(xiāng)情的人們便拿起手機,向父母家人報平安。急切的心情恨不得自己能插上一雙翅膀,瞬間飛往自己的故鄉(xiāng),投入親人的懷抱。

 ?、吣晡叮瑥浡谧8V?。那一封封寫滿溫馨的鄉(xiāng)思家書,那一張張精美飽含祝福的賀年卡,那一條條寫滿情誼的手機短信,那一桌桌盛滿醇香的親情家宴,無不寫滿了濃濃的年味。

 ?、嗄晡?,是寒冬里的一把熱火;年味,是親人久別的一次相聚;年味,是爹和娘的一聲呼喚;年味,是老母親的一手好菜。

 ?、徇@色香的年味啊,從遠古的風(fēng)俗中走來,從大地飛歌中走來,從幸福的生活中走來,從欣喜的笑容中走來,成為中華民族一道永恒的風(fēng)景……,飄散在每一個人的心間,讓每個人都不由自主地沉醉在這濃濃的年味之中。

  《年味濃濃》閱讀題目:

  小題1:結(jié)合全文,說說作者寫出了哪幾個方面的濃濃年味。(4分)

  小題2:簡要說說第③段中畫線句子的表達效果。(3分)

  小題3:文章最后一段有何作用?(3分)

  《年味濃濃》閱讀答案:

  小題1:四個方面:①街巷村屯;②商場超市;③車站港口;④在祝福中。

  小題2:運用排比的修辭方法,從嗅覺、視覺、聽覺的角度,具體形象地寫出了年味的濃烈。

  小題3:①總結(jié)全文,使文章結(jié)構(gòu)完整而緊湊;②升華了文章的主題,表達了作者對濃濃年味的喜愛和贊美之情;③點明題旨,照應(yīng)題目。

  《消失的年味》閱讀原文:

  年味越來越淡,越來越?jīng)]意思——這是很多人過年的感受。甚至有人評論說,中國傳統(tǒng)節(jié)日只是存留于父輩記憶里的尤物,已經(jīng)成為國人食之無味、棄之可惜的“雞肋”。壓歲錢水漲船高,變成了負(fù)擔(dān),失去了原來祈福去災(zāi)的本意;廟會辦到商場里邊,實際就是商品交易;群發(fā)短信拜年,平均給每個人的情感又有多少?專家們認(rèn)為,這一現(xiàn)象是傳統(tǒng)節(jié)日的“異化”、“空洞化”、“物化”等原因造成的。要改變這樣的現(xiàn)狀,就要提高全民的文化自覺,讓傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會得到很好的延續(xù)。

  其實式微的不只是春節(jié),元宵、端午、七夕、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化,這是不爭的事實。要究其原因,很多專家都歸咎于物質(zhì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌。在筆者看來,這都是表面的原因,真正的原因是文化在“異化”和“物化”。“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”,當(dāng)靈魂越來越缺乏依附的載體,節(jié)日就會越來越淡,越來越?jīng)]意思。比如,春節(jié)文化是一個典型的教育、敬神、祭祖、尊老愛幼,通過一系列儀式來完成的。而現(xiàn)在幾乎沒有人在敬神、祭祖,由于無法團聚的人越來越多,尊老愛幼也成了“隔空對話”,春節(jié)還有什么文化味道啊?取而代之的是,春節(jié)越來越物質(zhì)化,越來越熱鬧,但越來越?jīng)]有文化。

  傳統(tǒng)節(jié)日值得我們緬懷,但對傳統(tǒng)節(jié)日的式微我們也無可奈何,因為社會在發(fā)展,原來傳統(tǒng)節(jié)日所承載的東西,不再是人們的必須,那么傳統(tǒng)節(jié)日就會發(fā)生變化,甚至是質(zhì)的變化。中國藝術(shù)研究院副院長呂品田指出:“原來的傳統(tǒng)節(jié)日是有大量的豐富的民俗活動的,這些節(jié)俗活動是在歷史中形成的一些民俗的講究或者說生產(chǎn)生活的習(xí)俗緊密關(guān)聯(lián)在一起,和節(jié)氣、時令、氣候、水土這些東西關(guān)聯(lián)在一起,和祭祀、主導(dǎo)、祈禱、敬仰、吟誦等民俗事項關(guān)聯(lián)在一起,有著緬懷、祝愿、慶賀、祈愿、敬祭等種種內(nèi)涵。”隨著時代的發(fā)展和社會的進步,節(jié)日所承載的內(nèi)涵和文化都在發(fā)生變化?,F(xiàn)在的節(jié)日,幾乎都沒有祈禱和敬祭等內(nèi)容,失去了莊嚴(yán)的文化氛圍。而且,人們對一些不接地氣的節(jié)日越來越淡化,相反對產(chǎn)生于國外的又接地氣的節(jié)日情有獨鐘。當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日越來越?jīng)]有文化味道,自然就會式微。

  盡管傳統(tǒng)節(jié)日式微是文化在“物化”的結(jié)果,但文化是需要傳承的。很多傳統(tǒng)節(jié)日屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是需要保護的,是需要去其糟粕取其精華地予以傳承的,并且,隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)節(jié)日也會增加新的民俗活動和新的文化內(nèi)涵。我們應(yīng)該正確地看待傳統(tǒng)節(jié)日的式微。在筆者看來,節(jié)日式微的內(nèi)容多是不貼近現(xiàn)實生活或不被當(dāng)今社會人們的價值觀、審美觀所認(rèn)可的不合時宜的傳統(tǒng)內(nèi)容。但是,我們應(yīng)該通過我們的努力,讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)新的生機和活力,在現(xiàn)代社會中得以傳承。我們應(yīng)反思,為什么在美國華人聚居區(qū)還有年夜飯、守歲、壓歲錢和拜年問候的聲音,在華埠的商店里為什么還有紅燈籠、紅福字、紅爆竹、紅蠟燭、紅色年糕和紅色唐裝?或許韓國對傳統(tǒng)節(jié)日、文化的重視和保護的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。總之,傳統(tǒng)節(jié)日是需要保護和傳承的文化遺產(chǎn),切不可在我們手中消失。

  (有刪節(jié))

  《消失的年味》閱讀題目及答案:

  5.根據(jù)原文提供的信息,下列不屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日式徽現(xiàn)象的一項是(3分)

  A.隨著人們生活走向富裕,壓歲錢水漲船高,節(jié)日的經(jīng)濟意味越來越濃。

  B.隨著通訊的現(xiàn)代化,過節(jié)時大家己習(xí)慣了編發(fā)短信互賀,進行“隔空對話”。

  C.傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)在已不再有豐富的民俗活動,廟會也成了商品交易的載體。

  D.國內(nèi)不少人對產(chǎn)生于國外的、接地氣的節(jié)日越來越情有獨鐘。

  【答案】D

  6.根據(jù)原文提供的信息,下列對中國傳統(tǒng)節(jié)日式徽真正原因的理解,符合原意的一項是(3分)

  A.傳統(tǒng)節(jié)日的“異化”、“空洞化”、“物化”。

  B.物質(zhì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌。

  C.傳統(tǒng)節(jié)日越來越?jīng)]有文化味道,越來越趨向物質(zhì)化。

  D. 傳統(tǒng)節(jié)日不合時宜的內(nèi)容得不到今天人們的認(rèn)可。

  【答案】C

  7.怎樣理解作者提出的“傳統(tǒng)節(jié)日是需要保護和傳承的文化遺產(chǎn)”?請聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)勀銓ΡWo與傳承傳統(tǒng)節(jié)日的看法。(5分)

  【答案】(1)傳統(tǒng)節(jié)日蘊含豐富的文化內(nèi)涵,是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),但正日漸式微,所以需要保護和傳承。(2)①開展傳統(tǒng)節(jié)日文化的學(xué)習(xí)、教育、宣傳活動。②在傳統(tǒng)節(jié)日開展新的民俗活動,以增加其新的文化內(nèi)涵。③聯(lián)系現(xiàn)實生活(舉例)。

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