冬日的樹(shù)任崇喜閱讀理解答案
冬日的樹(shù)任崇喜閱讀理解答案
《冬日的樹(shù)》的作者是任崇喜，冬日的樹(shù)對(duì)作者有什么特殊的意義呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于冬日的樹(shù)任崇喜閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
冬日的樹(shù)任崇喜閱讀材料
佇立風(fēng)中，我對(duì)冬天里的樹(shù)有一種仰望。
只有樹(shù)，知道冬天走來(lái)的路。
一場(chǎng)寒雨，一場(chǎng)霜降，在剛剛走過(guò)的季節(jié)，把一樹(shù)的綠葉刷洗為殷紅、殘黃，葉兒在樹(shù)梢嘩啦啦地?fù)u出喧嘩，聲音走出好遠(yuǎn)。霸道的風(fēng)大手一揮，滿(mǎn)樹(shù)的繽紛和繁華旋轉(zhuǎn)著下落，最終只剩下一樹(shù)寂靜。樹(shù)像一道道滿(mǎn)目瘡痍的疤痕，孤單單地待在冬日寒冷荒涼的園子里，伸展開(kāi)蒼老遒勁的手臂，神情坦然又仿佛歷盡滄桑。
只有樹(shù)，熟悉鳥(niǎo)兒的表情。
那些習(xí)慣歌唱和戀愛(ài)的鳥(niǎo)兒，是這個(gè)季節(jié)的懦夫。習(xí)慣見(jiàn)異思遷的長(zhǎng)翅膀，在風(fēng)的聲音到達(dá)之前，早已匆匆地尋覓遠(yuǎn)距離的溫暖。習(xí)慣隨遇而安的短翅膀，在豐腴的秋季養(yǎng)肥自己，只在陽(yáng)光和薄厚雪之上覓食，唧唧喳喳著短暫的愛(ài)情和寥寥的口糧。陽(yáng)光從樹(shù)的頭頂上移過(guò)去，風(fēng)從樹(shù)間漏過(guò)去，銜著堅(jiān)果的鳥(niǎo)兒在側(cè)枝上左顧右盼著飛走了。夜晚降臨，裸露出真實(shí)的樹(shù)，仍將刪除浮華的枝，直直地伸向天空，直直地，保持著向上的姿態(tài)，在颯颯的風(fēng)中。
只有樹(shù)，能感受雪的溫度。
氣溫越來(lái)越低，貼近真實(shí)的泥土。越來(lái)越空蕩無(wú)邊的田疇，在冬天棋盤(pán)般延伸。在風(fēng)的擠壓下，變瘦的草在瑟瑟發(fā)抖，村舍前后的草垛們漸漸變成萎蔫的蘑菇，急切地盼著冬日的暖。雪是冬日受寵的孩子，肆意地使著自己的性子，在人們空靈的想象中浮動(dòng)如淺池的鵝群。只有冬日的雪，能讓樹(shù)感受到暖的溫度。暖的雪，一層一層把冬日的樹(shù)裝扮起來(lái)，回歸舊日的繁華，讓樹(shù)在期待中感覺(jué)日子不再漫長(zhǎng)。冷的雪，暖的雪，在平靜的交談中與樹(shù)達(dá)成默契。此時(shí)此刻，靜止般的畫(huà)面中，樹(shù)粗陋的表皮下，流動(dòng)的是熱情和新鮮的汁液。
只有冬天的樹(shù)，知道春天的方向。
落掉所有的葉子，冬天的樹(shù)只剩下赤裸粗糙的枝莖，灰褐色的樹(shù)皮包住節(jié)節(jié)骨骼，凹凸的褶皺是歲月刻下的痕跡。她的枯枝伸在蕭索的天際，隱忍而堅(jiān)定，守著一季的孤獨(dú)。每一根枝杈向著更廣闊的天空推進(jìn)，每走一步，就多一塊屬于自己的天空。深藏在其背后的是樹(shù)根無(wú)數(shù)次的探索和激情汁液的快速奔騰，每一步都走得艱辛而義無(wú)反顧。冬天里的樹(shù)，心里藏著信念：堅(jiān)持生命的信仰，就有抗?fàn)幒涞牧α浚灰约旱闹哼€能流動(dòng)，就仍然會(huì)有拓寬天地的未來(lái)。
冬天里的樹(shù)，風(fēng)吹著，雨打著，霜凍著……骨子的血液在層層包裹之下不著痕跡地流動(dòng)，緩緩地卻日漸熱情澎湃地流，直至洶涌起來(lái)，在初春的某個(gè)清晨突然迸發(fā)，擠破皮肉，生出一樹(shù)不會(huì)凝固的花……
(選自《包頭晚報(bào)》，任崇喜?文)
冬日的樹(shù)任崇喜閱讀題目
1.為什么作者說(shuō)“佇立風(fēng)中，我對(duì)冬天里的樹(shù)有一種仰望”?
2.文中說(shuō)“那些習(xí)慣歌唱和戀愛(ài)的鳥(niǎo)兒，是這個(gè)季節(jié)的懦夫”，你同意作者的說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。作者為什么這么說(shuō)?
3.最后一段“風(fēng)吹著，雨打著，霜凍著”三個(gè)短語(yǔ)能不能任意調(diào)換位置?為什么?
4.文中很多語(yǔ)句都運(yùn)用了修辭手法，請(qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)某種或某幾種修辭的表達(dá)效果。
冬日的樹(shù)任崇喜閱讀答案
1.只有樹(shù)，知道冬天走來(lái)的路;只有樹(shù)，熟悉鳥(niǎo)兒的表情;只有樹(shù)，能感受雪的溫度;只有冬天的樹(shù)，知道春天的方向。
2.提示：一定要答出同意或不同意，然后簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，言之成理即可。示例：同意。作者這樣說(shuō)是用對(duì)比(或襯托、反襯)手法，以鳥(niǎo)兒“尋覓遠(yuǎn)距離的溫暖”“在豐腴的秋季養(yǎng)肥自己”“在陽(yáng)光和薄厚雪之上覓食”“在側(cè)枝上左顧右盼著飛走”同冬日的樹(shù)“直直地伸向天空，直直地，保持著向上的姿態(tài)”作對(duì)比，從而突出冬日的樹(shù)的特點(diǎn)，表達(dá)“我對(duì)冬天里的樹(shù)有一種仰望”的情感。
3.不能。因?yàn)?ldquo;風(fēng)吹著，雨打著，霜凍著”三個(gè)短語(yǔ)的程度逐漸加深加重，呈遞進(jìn)關(guān)系。另外，這一段重點(diǎn)寫(xiě)的是“霸道的風(fēng)大手一揮，滿(mǎn)樹(shù)的繽紛和繁華旋轉(zhuǎn)著下落，最終只剩下一樹(shù)寂靜”，可見(jiàn)，風(fēng)是冬日里掃盡落葉的最主要因素，應(yīng)該放在前面先說(shuō)。第三段“一場(chǎng)寒雨，一場(chǎng)霜降”顯然應(yīng)先寫(xiě)“雨”，后寫(xiě)“霜降”，這也符合自然規(guī)律。(回答時(shí)應(yīng)盡量在文中找到依據(jù)。此題比較開(kāi)放，可有其他答案，但要合情合理。)
4.示例：“霸道的風(fēng)大手一揮，滿(mǎn)樹(shù)的繽紛和繁華旋轉(zhuǎn)著下落，最終只剩下一樹(shù)寂靜。”此句運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了風(fēng)的猛烈。“樹(shù)像一道道滿(mǎn)目瘡痍的疤痕……”此句運(yùn)用了比喻手法，形象地描述了冬日的樹(shù)經(jīng)受狂風(fēng)洗禮后的孤單、坦然、歷盡滄桑。
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