燕子來時(shí)的閱讀理解答案王琪
燕子來時(shí)的閱讀理解答案王琪
這篇《燕子來時(shí)》作者非常喜愛燕子,銜風(fēng)帶雨,描紅畫綠是燕子來時(shí)的景象。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于燕子來時(shí)的閱讀答案,希望對(duì)你有幫助!
燕子來時(shí)的閱讀材料
?、?燕子來時(shí),銜風(fēng)帶雨,描紅畫綠。風(fēng)是溫柔 的春風(fēng),雨是多情的春雨。好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā) 生。幾場春雨潤物后,數(shù)陣春風(fēng)傳情間,慵懶的渭 北大地,沉睡的黃土高原,也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟 灑了起來。原野上百草回芽,萬木爭榮,天地間桃 紅柳綠,鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆,文人們敲詩 吟句。真是燕子來時(shí)春正好,天也風(fēng)流,地也風(fēng)流。
?、?我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘,它美麗、優(yōu)雅,傍人 而居,小鳥依人??吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖M?。 因此,每年三月,我都會(huì)在綠草如茵的春色里,尋覓 燕子的身影,聆聽燕語呢喃,靜觀燕舞晴空,讓冬眠 的心靈盡早舒展開來,讓暗淡的心情盡快明亮起來。
?、?今年三月,我又看到了一場盛大的燕子舞 會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后,我行走在一片綠意 盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔,傾瀉在我的周 身,讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉,像頑 皮的孩童,爭先恐后地攀上枝頭,著意賣萌;無數(shù)的 花朵,如初戀的少女,在風(fēng)中禁不住笑出聲來,引得 路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時(shí),我被一 片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步,一只熟人似的 燕子,就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上,它有著玄黑色的 背、乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽,它那一 雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。
?、?當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí),一幅群燕舞空的壯觀圖景,深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天 白云下,任意東西,往來穿梭,時(shí)聚時(shí)散,時(shí)停時(shí)飛, 時(shí)高時(shí)低,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處,如懷素狂草,項(xiàng)莊舞 劍;縱目處,若離弦之箭,脫韁之馬,十分壯觀,異常 美麗。我陶醉在這片美麗之中,久久地凝望著、佇 立著,一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞 姿,感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象 讓我陷人沉思之中。
?、菅嘧邮侨祟愑H密的朋友,自古就與人們親如 一家,和睦相處。“小燕子,穿花衣,年年春天來這 里。”每年春天,它們都像那些出門在外的游子一 樣,不遠(yuǎn)千里萬里,跋涉千山萬水,為家鄉(xiāng)引來百花 滿園,流水潺潺。小時(shí)候,老家的屋檐下,總有一個(gè) 燕子窩,天天看燕子覓食,聽燕子閑談,自然而愜 意,古典而唯美。
我常常驚嘆于那些燕子,它們?nèi)崛醯纳眢w,究 竟蘊(yùn)含了多少向上的力量,如何穿越高山阻擋,長 河隔離,將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國。我 從它身上不僅看到了無限的希望,更汲取了無窮的 力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折,我都會(huì)想起那些小 小的燕子。然而,這種優(yōu)雅的景象,正漸漸淡出了 我的視線。
近年來,隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起, 燕子的生存空間越來越狹窄,燕子也越來越少。燕 子頭頂繞的美麗,或許將成為一份美好的回憶,一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
(選自《天津曰報(bào)》,有改動(dòng))
燕子來時(shí)的閱讀題目
1.請(qǐng)結(jié)合文章第②段,概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú) 鐘”的原因。(3分)
2. 請(qǐng)從修辭角度,賞析文章第③段畫線的句子。 (3分)
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。
3. 下面對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是() () (4 分)
A. 文章第①段描寫了燕子來時(shí)的美好春光:風(fēng)是溫柔的春風(fēng),雨是多情的春雨;萬木爭榮, 桃紅柳綠。
B. 文章第③段寫陽光、綠葉、花朵,為的是與盛 大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比,突出燕子給作者帶 來的特殊感受。
C.文章第⑤段,通過回憶“我”與老家屋檐下燕 子和睦相處的情景,表現(xiàn)了燕子和人類的密 切關(guān)系。
D. 通觀全文,作者以時(shí)間為線索,描寫出燕子 乖巧、伶倒的形象,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝 的慨嘆。
E. 文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,巧妙地將敘述 經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為
一體。
4. 第⑥段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象,正漸漸淡 出了我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象?請(qǐng)簡要分析結(jié)尾 第⑦段在文中的作用。(5分)
現(xiàn)象:
作用:
燕子來時(shí)的閱讀答案
1.①美麗、優(yōu)雅;②傍人而居,小鳥依人;③給人希望。 (一點(diǎn)1分,意對(duì)即可)
2. 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出燕子 眼睛明亮的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛之情。 (說出修辭1分,作用2分,意對(duì)即可)
3. B D(4 分)
4. 現(xiàn)象:燕子越來越少,正從人們的生活中漸漸消失,燕 子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在。
作用:結(jié)尾段對(duì)燕子越來越少的原因作了分析,隨著 人類社會(huì)的發(fā)展,燕芋的生存空間被擠占,人與自然 和諧相處的情景也許將成為過去。表達(dá)了作者對(duì)人 與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮,升華了主 題。(現(xiàn)象2分,作用3分,意對(duì)即可)
[解析]此題第二問考查對(duì)文章重點(diǎn)語段的理解。 第⑦段運(yùn)用了議論的表達(dá)方式,起到了畫龍點(diǎn)睛、揭 示文章主旨的作用。答題時(shí)要緊扣文章標(biāo)題作答。
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